鄒秀娟德惠市岔路口三合小學(xué)20xx-11-1-文庫吧
2025-07-17 14:18 本頁面
【正文】 教育技術(shù)委員會(huì)向美國國會(huì)遞交的報(bào)告中首次提出，后來經(jīng) 1972年、 1977年和 1994年三次修改后形成的一個(gè)完整概念，現(xiàn)行的 教育技術(shù) 定義中，美國教育傳播與技術(shù)學(xué)會(huì) (簡稱 AECT)在 1994年發(fā)布的有關(guān)“教育技術(shù)”的定義影響很大。 我國對教育技術(shù)定義的討論相當(dāng)豐富， 《 中國電化教育 》 和 《 教育技術(shù)研究 》 雜志發(fā)表了幾乎國內(nèi)全部重要學(xué)者對教育技術(shù)定義理解的論文。 AECT‘94定義：教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)的理論和實(shí)踐。英文原文：Instructional Technology is the theory and
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