高一生物認(rèn)識(shí)基因-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1、了解基因的提出過(guò)程2、掌握基因的概念（從結(jié)構(gòu)和功能兩個(gè)方面）3、理解基因的現(xiàn)代含義過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自學(xué)、討論、質(zhì)疑等過(guò)程，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)一步提高自己的總結(jié)和提煉能力。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)對(duì)遺傳因子和現(xiàn)代基因概念的學(xué)

2024-11-09 09:05

高一生物細(xì)胞分化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)細(xì)胞的分化生物體由多種形態(tài)的細(xì)胞構(gòu)成受精卵平滑肌組織紅細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞骨細(xì)胞上皮組織有絲分裂早期胚胎細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體細(xì)胞分裂和分化細(xì)胞分裂細(xì)胞分化一.細(xì)胞的分化及其意義在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、

2024-11-09 09:07

高一生物分離定律-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章遺傳和染色體第一節(jié)基因的分離定律設(shè)計(jì)/主講：沈藝問(wèn)題探討：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花將會(huì)是什么么顏色？不同顏色的牡丹花孟德?tīng)枺z傳學(xué)的奠基人8年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的奧秘實(shí)驗(yàn)室機(jī)開(kāi)辟了研究的新路數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出遺傳的規(guī)律為什么用豌

2024-11-09 04:24

高一生物走近細(xì)胞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章：走近細(xì)胞第1節(jié)：從生物圈到細(xì)胞每個(gè)層次的名稱和概念：細(xì)胞：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。組織：由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群。器官：不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)。個(gè)體：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活

2024-11-09 01:43

高一生物糖類代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六章糖類代謝主要內(nèi)容：了解糖類的生物學(xué)作用和重要的單糖、寡多糖的分類和結(jié)構(gòu)。討論糖的分解與合成，重點(diǎn)掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類化學(xué)概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類化學(xué)概述1、糖類的

2024-11-09 02:07

高一生物新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新陳代謝概念：生物體內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱條件：1、需作為生物催化劑的有機(jī)物—酶2、需要能量比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+催化效率：新陳代謝與酶結(jié)論：酶具有高效性探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用蔗糖溶液淀粉酶溶液60OC5min淀粉溶液淀粉酶溶液沸騰1min

2024-11-11 02:49

高一生物物種形成-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本章優(yōu)化總結(jié)本章優(yōu)化總結(jié)本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題歸納整合本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建生物的進(jìn)化達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分子進(jìn)化的中性學(xué)說(shuō)生物的進(jìn)化及生物的多樣性專題歸納整合物種形成專題一1．物種形成的方式(1)漸變式：漸變式物種形成是指經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間

2024-11-11 02:49

高一生物走近細(xì)胞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)內(nèi)容要求細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程,Ⅰ多種多樣的細(xì)胞Ⅱ用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞Ⅱ考綱要求展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第1、2節(jié)從生物圈到細(xì)胞、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、從生物圈到細(xì)胞1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞(1)病毒由________和_

2024-11-11 02:45

高一生物新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中生物第五講新陳代謝（三）2020年理綜考試說(shuō)明中的范圍（新課程版）知識(shí)要點(diǎn)能力要求知道識(shí)記理解應(yīng)用糖類代謝?血糖的調(diào)節(jié)?脂類、蛋白質(zhì)代謝?三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系?三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系?生物的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸?細(xì)胞呼吸的概念和意義?

2024-11-10 07:59

高一生物dna結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遺傳物質(zhì)應(yīng)具有怎樣的特點(diǎn)？?能夠控制蛋白質(zhì)的合成，并通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)影響生物的性狀。(表達(dá))?遺傳物質(zhì)必定能夠進(jìn)行自我復(fù)制(傳遞)?結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，不易變化(存儲(chǔ))?能夠產(chǎn)生可遺傳的變異(改變)DNA分子的結(jié)構(gòu)沃森和克里克1953年2月28日中午，沃森和克里克步入英國(guó)劍橋大

2024-11-11 21:05

高一生物細(xì)胞呼吸-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七節(jié)細(xì)胞呼吸（生物氧化）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的異同類型項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸不同點(diǎn)場(chǎng)所條件產(chǎn)物分解程度能量釋放生成ATP相同點(diǎn)聯(lián)系實(shí)質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)乳酸或酒精和CO2CO2+H2O

2024-11-11 05:55

高一生物試卷講評(píng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物期中考試講評(píng)高一生物組選擇正確率集中錯(cuò)率7AB率11C率2615A率5816A率29BC率25【試題分析】分?jǐn)?shù)人數(shù)≥90≥80≥70≤60【問(wèn)題反饋】?問(wèn)題1：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)記憶不準(zhǔn)確，不能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解

2025-08-16 00:23

高一生物病毒課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生命—病毒病毒傳播方式病毒(virus)是廣泛寄生于人、動(dòng)物、植物、微生物細(xì)胞中的一類微生物。它比一般微生物小，能夠通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器，必須借助電子顯微鏡才能觀察到。病毒的基本特征：①無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只含有一種核酸，或?yàn)楹颂呛怂?RNA)，或?yàn)槊撗鹾颂呛怂?DNA)；

2024-11-09 02:07

高一生物生態(tài)因素-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生態(tài)因素要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)生態(tài)因素非生物因素生物因素陽(yáng)光溫度水種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系1概念與分類概念分類環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素叫生態(tài)因素(生態(tài)因子)種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)生物與環(huán)境的關(guān)系

2024-11-11 02:49

高一生物細(xì)胞概述-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4講細(xì)胞概述、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)1．建立：由德國(guó)的________、______和菲爾肖共同建立。2．內(nèi)容(1)所有的生物都是由_____組成的。(2)細(xì)胞是所有生物的____________的單位。施萊登施萬(wàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能(

2024-11-11 02:45

高一生物光能的捕獲-wenkub

高一生物光能的捕獲(已修改)

高一生物光能的捕獲(編輯修改稿)

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高一生物光能的捕獲(已改無(wú)錯(cuò)字)