教師招聘小學(xué)信息技術(shù)老師說課：《藝術(shù)字標(biāo)題》說課稿-文庫吧
2024-10-21 10:47 本頁面
【正文】 說 教學(xué)重點、難點 根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生 實際我確立了以下教學(xué)重、難點。 教學(xué)重點：藝術(shù)字格式的設(shè)置。這是編輯藝術(shù)字的重點，又是整個 WORD 編輯的重要組成部分。 教學(xué)難點：設(shè)置藝術(shù)字格式，既美觀大方，又與文章內(nèi)容一致。 由于小學(xué)生的審美能力還有待于提高，一篇漂亮的文檔，藝術(shù)字只是其中一個組成部分，學(xué)生們在插入藝術(shù)字時，往往只是單純地從藝術(shù)字的角度去考慮，而忽視了藝術(shù)字的設(shè)計是否能很好地文檔內(nèi)容融合，所以我把這部分內(nèi)容作為了本課教學(xué)的重、難點。 四 、說教法 在授課的開始我首先給學(xué)生出示幾副藝術(shù)字效果圖，因為在以前的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生沒 有學(xué)習(xí)過 藝術(shù)字的文字效果，所以，學(xué)生一定會很感興趣。另外我 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢采用直觀教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境法，演示操練法。通過創(chuàng)設(shè)情景和任務(wù)驅(qū)動法，使教學(xué)內(nèi)容合理流動，通過“感知模仿 —— 遷移運用”的方式，讓學(xué)生理解正確的操作方法。教學(xué)中誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 五、 課時安排 根據(jù)教材的重難點、學(xué)生的實際情況以及多媒體網(wǎng)絡(luò)教室傳遞信息具有的特點，這部分內(nèi)容我安排 1 個課時。 課前準(zhǔn)備 將本課教學(xué)所用到的文檔資料先傳至學(xué)生機，盡可能避免影響課堂效率。同時制作好課堂上演示的各種 藝術(shù)字以及板書。 具體教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：（時間安排 5 分鐘） （ 1）利用舊知，引出新課：首先利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的 “屏
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