【總結】高一年級數學湖南師大附中彭萍新課引入xay??(將y作為自變量,x作為y的函數)yxalog?相同點:相互轉化.不同點:定義域:值域:自變量:函數:xyR(0,+∞)yx(0,+∞)R知識探究
2025-08-16 02:22
【總結】人教版高一數學上學期第一章第集合(2)主講:特級教師王新敞《高中數學同步輔導課程》教學目的:(1)使同學們進一步理解集合的概念,知道常用數集的概念及記法;(2)使同學們進一步認識有限集、無限集、空集;(3)掌握列舉法與描述法,會正確表示一些簡單的集合及兩種表示方法靈活運用。?:由一些確定的
2025-08-16 01:18
【總結】集合的含義及其表示藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上,一群羊在悠閑的走動清清的湖水里,一群魚在自由地游動;-----集合的含義及其表示(一)問題情境、原來就讀的學校、現在的班級。:像“家庭”、“學?!薄ⅰ鞍嗉墶钡?,有什么共同特征?同一類對象的匯集活動;、概括各實例的共同特征
2024-11-17 23:33
【總結】課題:§集合教材分析:集合概念及其基本理論,稱為集合論,是近、現代數學的一個重要的基礎,一方面,許多重要的數學分支,都建立在集合理論的基礎上。另一方面,集合論及其所反映的數學思想,在越來越廣泛的領域種得到應用。課型:新授課教學目標:(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的理解集合“屬于”關系;(2
2024-11-28 07:34
【總結】高一年級數學第一章函數的表示法課題:函數的表示法授課者:朱海棠問題提出,函數的定義是什么?設A,B是非空的數集,如果按照某種確定的對應關系f,使對于集A中的任意一個數x,在集B中都有唯一確定的數f(x)和它對應,那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數,記作
2025-08-01 17:17
【總結】1空間向量的坐標表示2提問:我們知道,在平面直角坐標系中,平面上任意一點的位置都有唯一的坐標來表示.那空間中任意一點的位置怎樣用坐標來表示?3墻墻地面下圖是一個房間的示意圖,我們來探討表示電燈位置的方法.z13
2024-11-09 09:21
【總結】-101-4-20240123函數的表示方法高一數學一復習引入提問1:新的函數定義是什么?提問2:映射的定義是什么?映射:設A,B是兩個集合,如果按照某種對應法則f,對于集合A的任何一個元素,在集合B中都有
2024-11-09 05:07
【總結】,這位病人中午12時的體溫約為AA.℃B.℃C.℃D.℃有一面積為60的梯形,其上底長是下底的,若下底的長為x,高為y,則y與x的函數關系式為.31小王從批發(fā)市場購進若干千克西瓜到市場去銷售,在銷售了部分西瓜之后,
2024-11-17 19:05
【總結】復習1、平面向量基本定理的內容是什么?2、什么是平面向量的基底?平面向量的基本定理:向量的基底:不共線的平面向量e1,e2叫做這一平面內所有向量的一組基底.如果e1,e2是同一平面內的兩個不共線的向量,那么對于這一平面內的任一向量a,有且只有一對實數λ1,
2024-11-10 01:04
【總結】1、平面向量的坐標表示與平面向量分解定理的關系。2、平面向量的坐標是如何定義的?3、平面向量的運算有何特點?類似地,由平面向量的分解定理,對于平面上的任意向量,均可以分解為不共線的兩個向量和使得a→11λa→22λa→=a
2024-11-11 09:01
2024-11-11 21:10
【總結】第一課時1、1集合的概念(一)集合一、學習目標1、理解集合的意義,會判斷一組對象是否組成集合;掌握元素與集合的關系的表示法以及集合中元素的特性。2、初步知道集合的表示法,能正確使用常用數集的名稱及其符號。二、例題析解例1判斷下列各組對象能否描述為集合,若能,則
2024-11-09 09:17
【總結】問題提出A、B,二者之間一定具有包含關系嗎?試舉例說明.、減、乘、除四則運算,那么兩個集合是否也可以進行某種運算呢?(一)交集考察集合:A={1,2,3,4,5},B={3,4,5,6,8},上述集合A,B的所有公共元素構成一個新的集合{3,4,5}一般地,對于給定
2024-11-11 08:57
【總結】羅海巖請同學們觀察一下問題:(1)中國的四大名著(2)1,3,5,7,9,11;(3)直線的點(4)2020年北京奧運會的吉祥物(5)滿足的所有實數(6)亳州市的”三縣一區(qū)“課題
2024-11-18 13:32
【總結】中小學課件站高中數學必修1中小學課件站情境問題我先自我介紹,而后請部分同學自我介紹一下.在介紹的過程中,同學們都不約而同地提及“家庭”、“學?!?、“班級”、“男生”、“女生”等詞語,這些所涉及的范圍與“學生×××”相比,它們有什么區(qū)別,又有什么聯系呢?中小學課件站
2024-11-18 19:24