【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想因是()A商品經(jīng)濟的發(fā)展B封建專制強化并出現(xiàn)嚴重危機C宋明理學占主導地位D人民起義的推動A,動搖“存天理,滅人欲”的理論基礎的是()A顧炎武B王夫之C黃宗羲D李贄D
2025-07-20 11:06
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想同步試題一、選擇題1.下圖是位于福建泉州的號稱“離經(jīng)叛道”的思想家李贄的故居,形成其“離經(jīng)叛道”的不羈性格的原因有()①生活在明朝后期,受教于王學的泰州學派[②青年時代生活困乏,到處奔波③中年后做過二十多年小官,感受到明末社會的黑暗和官場的腐?、芡砟甑娜氇z迫害致死,著作被列為禁書A.①
2025-11-24 10:17
【總結(jié)】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變單元檢測一、選擇題:1、春秋戰(zhàn)國時期,學術空氣空前活躍,形成百家爭鳴局面,下列哪一方面是這種局面形成的客觀條件2、“苛政猛于虎”反映了孔子的什么思想不欲勿施于人,如禮何,能惡人
2025-11-24 21:26
【總結(jié)】樂東思源高中集體備課教案(高二歷史組)內(nèi)容明清之際活躍的儒家思想主備人郭振坤時間課題第4課明清之際活躍的儒家思想教學目標1、知識與能力分析明清之際儒家思想活躍的社會背景;知道明清時期四位有代表性的進步思想家;了解明清時期四位進步思想家的主要思想觀點2、
2025-11-12 21:42
【總結(jié)】第1課中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1-4)第2課中國古代科學技術第3課中國古代文學第4課中國古代書畫和戲曲第三單元古代中國的思想文化第一課傳統(tǒng)文化主流思想的演變(4)明清之際的儒家思想北京二中李建紅
2025-02-27 00:41
【總結(jié)】一定時期的文化是一定時期社會政治、經(jīng)濟的反映。春秋時期戰(zhàn)國時期西漢時期宋明時期孔子仁、禮孟子仁政董仲舒-罷黜百家獨尊儒術程朱理學陸王心學社會轉(zhuǎn)型時期大一統(tǒng)時代的需要儒學受沖擊、君主專制加強問題一:為什么明清時期儒家
2025-01-07 09:34
【總結(jié)】貞節(jié)牌坊貞節(jié)牌坊——從青春到墳墓的漫長苦守,一個女人終身幽禁的證明。餓死事小,失節(jié)事大餓死事小,失節(jié)事大卒梳樊崎舌喧奧吹裳么福活喜駿辯噎癬喚勿窘嶺鴕戌外郵險競懸嘛浴鴕腕第4課明清之際活躍的儒家思想
2025-01-21 23:58
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想教學目標1、知識與能力:列舉明清李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展2、過程與方法:結(jié)合必修1和必修2專題,幫助學生理解政治、經(jīng)濟對思想意識的作用,進而掌握明清時期儒學發(fā)展的社會原因3、情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學生學習明清進步思想家們站在時代前列,不畏強權(quán)、勇于斗爭、敢于承擔
2025-11-20 03:39
【總結(jié)】明清之際中國與西方的直接交通1、海上交通與商業(yè)昌盛唐朝、鄭和下西洋2、西教與西學傳入與禁教、19世紀海上交通與商業(yè)昌盛?1、明代以前的世界性海上貿(mào)易圈?2、明代的海禁與貢舶貿(mào)易?3、鄭和下西洋的意義?4、走私貿(mào)易、倭亂與海禁開放?5、西人東來與海上絲路?6、明清商業(yè)的鼎盛宋元時
2025-01-23 17:26
【總結(jié)】?1、生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。?①物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會和發(fā)展的基礎--決定社會的性質(zhì)和面貌,決定社會形態(tài)的變革和更替;?②生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的相互關系及其矛盾運動。?Ⅰ、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系統(tǒng)一于物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式;?Ⅱ、生產(chǎn)力是最革命、最活躍的因素。生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關系的性質(zhì)。生產(chǎn)力的變化發(fā)展會引起生產(chǎn)
2025-11-03 16:53
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想課程標準:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展。商品經(jīng)濟發(fā)展,資本主義萌芽產(chǎn)生;君主專制空前強化,封建制度盛極而衰,社會矛盾尖銳;新興市民工商業(yè)者階層日益強大;宋明理學依然是封建社會的統(tǒng)治思想。一、明清思想產(chǎn)生的背景(明清時代特征)經(jīng)濟是基礎
2025-01-07 09:35
【總結(jié)】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第四課明清之際活躍的儒家思想第一單元學習目標方法警示探究自主學習重難點撥隨堂訓練課后強化作業(yè)課堂探究學習目標●課標導航課標要求內(nèi)容解讀
【總結(jié)】一、社會背景政治經(jīng)濟階級思想二、李贄的離經(jīng)叛道李贄簡介思想主張評價三、明末清初三大思想家黃宗羲、顧炎武、王夫之1、生平簡介:2、思想主張:3、簡單評價:4、異同比較:為何中國明末清初的批判思想沒有形成像西歐
【總結(jié)】第四課明清君主專制的加強宰相制度的廢除內(nèi)閣的出現(xiàn)軍機處的設立一、宰相制度的廢除胡惟庸恣意妄為明初宰相職權(quán)擴大加強皇權(quán)元相權(quán)過大,威脅皇權(quán)1380年,明太祖朱元璋誅殺胡惟庸;裁撤中書省和宰相,以六部分理全國政務,直接對皇帝負責以后子孫做皇帝時,并不
2025-11-01 06:31
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想課標要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展。明朝,番禺秀才吳必中帶著書童正走在赴京考會試的途中。他是家中獨子,但是他天生愚笨,多次考縣試都不中,于是老爸吳老爺拿錢為他買了個秀才的頭銜,這樣,吳必中帶著全家的希望上京了。他們走到湖
2025-02-26 16:34