【總結】九江市第一中學左劍茵當前位置:首頁通緝令公安部通緝令(A級)2020年2月23日,云南省昆明市發(fā)生一起4人被殺案件。經(jīng)工作認定,馬加爵有重大作案嫌疑,現(xiàn)已潛逃。馬加爵,男,1981年5月4日出生,漢族,云南大學生化學院生物技術專業(yè)2020級學生,戶籍地址:廣西自治區(qū)賓陽縣賓州鎮(zhèn)馬二
2024-11-21 01:33
【總結】之基因指導蛋白質(zhì)的合成基因的表達生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者?蛋白質(zhì)性狀的最終決定者?基因DNA蛋白質(zhì)合成(細胞核)(細胞質(zhì))核孔RNA(一)RNA的結構當生物體內(nèi)只有RNA時,它是遺傳物質(zhì);當細胞中含有DNA時,RNA主要是負責D
2025-01-09 13:12
【總結】第一節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成基因:有遺傳效應的DNA片段基因間區(qū):沒有遺傳效應的片段生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者?蛋白質(zhì)是由??控制的蛋白質(zhì)基因蛋白質(zhì)?基因的表達:指基因通過指導蛋白質(zhì)的合成來控制性狀的過程。
2025-01-08 17:18
【總結】生命的圖案,撲朔迷離從信息到物質(zhì),從藍圖到現(xiàn)實,繁復、簡約、粗放、精細是誰創(chuàng)造出,如此的和諧與統(tǒng)一吳洪軍孟德爾的學說暗示了我們——生物的外型即“性狀”是由基因控制的吳洪軍第四章基因的表達吳洪軍基因的幾個小問題?基因的概念??基因的基本結構是什么??基因的結構特點是??
2024-10-14 16:44
【總結】基因指導蛋白質(zhì)的合成基因?qū)π誀畹目刂其悠侄猩锝萄薪M吳華媛高三生物一輪復習:必修2第四章第1、2節(jié)考點1DNA與RNA的比較比較項目DNARNA全稱脫氧核糖核酸核糖核酸分布主要存在于細胞核中主要存在于細胞質(zhì)中化學組成基本組成單位脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸
2025-05-14 05:00
【總結】§基因指導蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔蛋白質(zhì)基因通過指導的合成控制
2025-01-09 12:41
2025-08-16 00:19
【總結】第一節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者?蛋白質(zhì)性狀的最終決定者?基因復習提問:蛋白質(zhì)(基因)轉(zhuǎn)錄RNA翻譯DNA細胞核細胞質(zhì)的核糖體?基因是什么??DNA主要分布在哪里?其結構如何??
2024-11-09 03:10
【總結】轉(zhuǎn)接了熒光水母基因的小豬(左為熒光小豬,右為正常小豬)第四章基因的表達第一節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成思考?蛋白質(zhì)合成(細胞質(zhì))基因(主:細胞核)?基因蛋白質(zhì)合成指導以_____為媒介RNADNA短,所以能通過核孔進入細胞質(zhì)。
2024-11-09 23:21
2025-01-13 02:33
【總結】高一生物必修2第四章基因指導蛋白質(zhì)的合成基礎鞏固一、選擇題1.一個轉(zhuǎn)運RNA一端的三個堿基是CGA,這個RNA轉(zhuǎn)運的氨基酸是()A.酪氨酸(UAC)B.谷氨酸(GAG)C.精氨酸(CGA)D.丙氨酸(GCU)2.mRNA在細胞核中合成后,到達細胞質(zhì)的過程中,共經(jīng)過幾層生物膜()A.
2024-11-21 04:07
【總結】-1-第1節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成(共1課時)【考試要求】(B)。【教學活動】活動一:RNA的結構和種類[問題思考]?RNA與DNA在組成成分和結構上有什么區(qū)別??遺傳密碼子又是指什么?遺傳密碼子有幾種?編碼氨基酸的遺傳密碼子有幾種??反密碼子有幾種
【總結】蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔蛋白質(zhì)基因通過指導的合成控制第1節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成??DNA
2025-01-07 16:14
【總結】醫(yī)學細胞生物學(配套教材)第九章基因信息的傳遞與蛋白質(zhì)合成TransmissionofGeicInformationandProteinSynthesis學習目的與要求1.掌握基因的概念及結構特點,轉(zhuǎn)錄和翻譯的基本過程。2.掌握乳糖操縱子的調(diào)控方式及真核生物基因調(diào)控的特點。3.
2025-05-12 18:18
【總結】證大中學宋甜甜第1節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成一、說教材的地位和作用本節(jié)課的復習是基于前面同學們已經(jīng)熟悉了“基因是如何被認識的”、“基因在哪里”、“基因是什么”等相關內(nèi)容。本節(jié)順理成章的復習遺傳學的最基本問題“基因是如何起作用的”,即基因表達的問題。本節(jié)內(nèi)容從分子水平對基因指導蛋白質(zhì)合成的過程作
2024-11-21 05:19