《只有一個地球》-文庫吧
2025-07-02 20:55 本頁面
【正文】 探究型教學(xué)設(shè)計案例 《 只有一個地球 》 一、研讀導(dǎo)言： “只有一個地球”，這是 1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。 二、學(xué)習(xí)任務(wù)： 通過對本課及本單元文章的閱讀，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)： 學(xué)會 10個生字，正確讀寫“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設(shè)想、移民、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。學(xué)會 10個生字，正確讀寫“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設(shè)想、移民、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。 體會說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說明的方法。 默讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。 成果形式： 以“地球”的身份寫一篇習(xí)作，呼吁人們珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球。 通過聯(lián)系實際思考問題，加深對課文的理解，并將保護(hù)地球的意識付諸行動。 三、過程和資源： 一、導(dǎo)入新課 引用資料導(dǎo)入課文 “只有一個地球”，這是 1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。 二、為什么說我們只有一個地球呢？圍繞這個問題細(xì)讀課文，看看作者從哪幾個方面向我
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