七年級生物家鴿-資料下載頁

【總結(jié)】家禽身體呈流線型，分頭，頸，軀干，四肢，尾五部分有發(fā)達的聽覺和視覺有發(fā)達的視覺和聽覺正羽絨羽前肢變成翼，生有大型正羽，能扇動空氣飛翔；尾部生有大型正羽，能控制飛行方向。鳥的胸肌占體重的1/5，人的胸肌占體重1/120胸肌發(fā)達—為振翅提供強大的動力鳥的

2024-11-09 00:55

七年級生物免疫-資料下載頁

【總結(jié)】深圳市沙井中學多媒體課件熊國強制作第十二章免疫討論：國務(wù)院防范和處理邪教問題辦公室負責人劉京今天上午透露，今年1月23日天安門廣場“法輪功”癡迷者自焚事件中的4名燒傷人員，由于燒傷情況十分嚴重，現(xiàn)尚未完全脫離危險。醫(yī)院正在對他們進行搶救治療，加緊創(chuàng)面處理和營養(yǎng)支持，以防止各種并發(fā)癥的發(fā)生

2024-11-06 22:14

七年級生物排尿-資料下載頁

【總結(jié)】思考題：1.尿的形成是連續(xù)的,為什么尿的排出是間歇的?？為什么有的同學上課的時候想上廁所，老師一般都會同意的？，尿得也多，那么不喝水或少喝不可以嗎？排尿的作用是什么？，為什么原尿量可以

2024-11-12 00:30

七年級生物緒言-資料下載頁

【總結(jié)】生物都是有生命的。生物學就是研究生物體的生命現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。我們一起走進豐富多彩的生物世界。生物為我們提供食物來源植物為我們提供氧氣我們穿的衣服也離不開生物試管嬰兒

2024-11-12 00:29

七年級生物病毒-資料下載頁

【總結(jié)】病毒病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)生命活動分類與人類的關(guān)系通過閱讀下文《病毒的發(fā)現(xiàn)》，你發(fā)現(xiàn)了有關(guān)病毒的什么信息？100年前，科學家們在研究煙草花葉病的病因時，將患花葉病的煙草榨出汁液，通過細菌過濾器將細菌濾去，再用過濾后的汁液去感染正常的煙草，結(jié)果發(fā)現(xiàn)煙草仍然患病。于是，他們認為煙草花葉病是由一種

2024-11-09 22:15

七年級生物蝗蟲-資料下載頁

【總結(jié)】制作：李慧芳涉縣第四中學動手探究學海探秘明眸善睞請點擊小試身手思維沖浪結(jié)束蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)一、蝗蟲的體表有堅硬的外骨骼，護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)散失。外骨骼不能隨著身體的生長而長大，在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，要經(jīng)過多次蛻皮?；认x的形

2025-08-05 01:41

七年級生物昆蟲-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)昆蟲教學目標：知識目標：列舉常見的幾種昆蟲，并說出它們的形態(tài)特征和生活特征概述昆蟲的主要特征能力目標：與同學合作完成對蝗蟲的觀察在昆蟲圖片資料查詢交流過程中，發(fā)展收集與處理信息的能力，提高語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀目標：關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題（如蝗災(zāi)），初步形成主動參與社會決策的能力。

2024-11-12 18:35

七年級生物免疫-資料下載頁

【總結(jié)】思考一在生活中，為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會患病？為什么患過麻疹的人就不患麻疹了？免疫思考二人生活的自然環(huán)境中，有許多病原體，這些病原體一旦侵入人體，就又可能引起疾病，損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防

2024-11-12 16:35

人教版七年級生物-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元第二章第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng)的組成練習與小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力食物鏈和食物網(wǎng)制作者：林麗靜生態(tài)系統(tǒng)的概念在海底世界中能看到什么？美妙的海底世界生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生

2025-08-01 14:49

七年級生物綠色植物生活方式-資料下載頁

【總結(jié)】水有機物二氧化碳氧氣二氧化碳+水有機物（貯存能量）＋氧氣光能葉綠體原料產(chǎn)物條件暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗：綠葉在光下制造有機物我來總結(jié)暗處理葉片局部遮光處理給以光照脫去葉綠

2024-11-10 05:12

七年級生物綠色植物生活方式-資料下載頁

【總結(jié)】水有機物二氧化碳氧氣二氧化碳+水有機物（貯存能量）＋氧氣光能葉綠體原料產(chǎn)物條件暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗：綠葉在光下制造有機物我來總結(jié)暗處理葉片局部遮光處理給以光照脫去葉綠

2024-11-12 16:33

生物人類對生物圈的影響課件濟南版七年級下-資料下載頁

【總結(jié)】本節(jié)目標?描述人口增長對生物圈的影響。?說明人類活動對生物圈的影響，關(guān)注環(huán)境問題。?設(shè)計并完成水體污染對生物影響的探究實驗。單縣浮龍湖水庫梯田都江堰人類對自然的改變和利用人類的產(chǎn)生和發(fā)展的過程與人類利用生物圈中的自然資源是分不開的，在這一過程中，人類

2025-01-18 02:10

七年級生物葉的結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【總結(jié)】葉脈氣孔柵欄組織海綿組織上表皮下表皮保衛(wèi)細胞--------------葉綠體二、葉綠體是光合作用的場所。葉綠體中的葉綠素，是葉片呈綠色的原因。綠色植物進行光合作用也需要光。--------葉綠體有光無光

2024-11-11 03:15

七年級生物食物的消化-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌，與唾液腺分泌的唾液混合形成食團唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中胃有暫時貯存食物的作用，食物在胃里變成食糜，蛋白質(zhì)被初步分解分泌膽汁，經(jīng)膽囊進

2024-11-22 00:44

七年級生物植物的營養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】植物的營養(yǎng)綠色植物綠葉自養(yǎng)?綠色植物從無機物中制造自己的養(yǎng)料?無機物:?二氧化碳?水?礦物鹽?陽光?植物進行光合作用光合作用光合作用在陽光下,植物使用二氧化碳和水制造碳水化合物的復(fù)雜過程,氧氣是副產(chǎn)品光合作用的機制?(1)光反應(yīng)?(2)暗

2024-11-12 16:33

七年級生物溫度對霉菌生活的影響(完整版)

七年級生物溫度對霉菌生活的影響(更新版)

七年級生物溫度對霉菌生活的影響(專業(yè)版)

七年級生物溫度對霉菌生活的影響(留存版)