【正文】 行檢查驗收，并做好隱蔽工程驗收。 地溝的回填，應在完成上下水管道的安裝或墻間加固后再進行。 施工前，應做好水平高程標志的設置。在地溝 邊坡上，每隔 3m釘上水平橛，或在室內(nèi)和散水的邊墻上彈水平線或在地坪上釘上標高控制木樁。 在基坑或邊溝上每 10m 釘上水平樁或在臨近的固定建筑物抄上標準高程點，大面積場地上每隔 10m 左右應釘水平控制樁。 三、施工工藝 工藝流程 基底清理 →檢驗土質(zhì)→分層鋪土→分層碾壓→檢驗密實度→修整找平驗收 操作工藝 基底清理：填土前要清除基底垃圾、樹根等雜物，抽除坑穴積水、淤泥，驗收基底標高。 檢驗土質(zhì)：檢驗回填土料的種類、粒徑，有無雜物，是否符合規(guī)定，以及各種土料的含水率是否在控制范圍內(nèi)。如含水率偏高可采用翻松、晾 曬等措施；如含水率偏低，采用預先灑水潤濕等措施。 分層鋪攤填土：在壓實過程中，土的密度也是表層大，而隨深度加深逐漸減小，超過一定深度后，雖經(jīng)反復碾壓，土的密度仍與未壓實前一樣。各種壓實機械的壓實影響深度與土的性質(zhì)、含水量有關。所以填方每層鋪土厚度應根據(jù)土質(zhì)、壓實的密實要求和壓實要求和壓實機械性能確定。碾壓時，輪（夯）跡應相互搭接，防止漏壓、漏夯。 填土壓實方法：填土的壓實方法一般有碾壓法、夯實法、振動壓實法等幾種。本工程將采用以碾壓法為主，其他方法為輔的施工工藝。 碾壓機械壓實填方時，應控制行駛速度，碾壓機 械開行速度不宜過快，否則影響壓實效果。長寬比較大時，填土應分段進行，在地質(zhì)起伏之處，應做好接槎，修筑 1:2 階梯形邊坡，每步臺階高可取500mm，寬 1000mm。分段填筑時，每層接縫處應做成大于 1: 的斜坡，碾跡重疊 ~，上下層錯縫距離不應小于 1m。接縫部位不應在基礎、墻角、柱墩等重要部位。 填方高于基底表面時，應保證邊緣部位的壓實質(zhì)量。填土后，如 設計不要求邊坡修整，宜將填方邊緣寬填 ；如設計要求邊坡整平拍實，寬可填為 。 在機械施工碾壓不到的填土，應配合人工推土，用蛙式打夯 機打夯密實?；靥钔撩繉訅簩嵑?，應按規(guī)范規(guī)定進行環(huán)刀取樣，測出土的最大干密度，達到要求后再鋪上一層土。 回填地溝時，為防止管道中心線位移或損壞管道，應用人工先在管子兩側(cè)填土夯實；并應由管道兩邊同時進行，直至管頂 以上時，在不損壞管道的情況下，方可采用蛙式打夯機夯實。在抹帶接口處、防腐絕緣層或電纜周圍，應回填細粒料。 填方全部完成后，表面應進行拉線找平，凡高于規(guī)定高程的地方，及時依線鏟平；凡低于規(guī)定高程的地方應補土夯實。 壓實排水要求： 1）填土區(qū)如有地下水或滯水時，應四周設置排水溝的集水井，將水位降低。 2）已填好的土如遭水浸，應把稀泥鏟除后，方能進行下道工序。 3）填土區(qū)應保持一定橫坡，或中間稍高，兩邊稍低，以利排水。當天填土，應在當天壓實。 壓實排水要求：填方區(qū)如有地下水或滯水時，應在四周設置排水溝的集水井，將水位降低。已填好的土如遭水浸，應把稀泥鏟除后，方能進行下道工序。填土區(qū)應保持一定橫坡，或中間稍高，兩邊稍低，以利排水。當天填土，應在當天壓實。 季節(jié)性施工：雨期施工的工作面不宜太大，應逐段、逐片分期完成。重要或特殊的土方工程，應盡量在雨期前完成，也可安排在雨期之后進行。地溝的回填土應連續(xù)進行，盡快完 成。施工時應防止地面 水流入基槽內(nèi)，以免邊坡塌方或基土遭到破壞?，F(xiàn)場設有防雨及排水措施。 四、質(zhì)量標準 土方回填前應清除基底的垃圾、樹根等雜物，抽除坑穴積水、淤泥，驗收基底標高。如在耕植土或松土上填方，應在基底壓實后再進行。 對填方土料應按設計要求驗收后方可填入。 填方施工過程中檢查排水措施，每層填筑厚度、含水量控制、壓實程度。填筑厚度及壓實遍數(shù)應根據(jù)土質(zhì)、壓實系數(shù)及所用機具確定。 填方施工結(jié)束后，應檢查標高、邊坡坡度、壓實程度等，檢驗標準應符合下表的規(guī)定： 項 序 項目 允許偏差或允許值（ mm） 檢驗方法 樁基基坑基槽 場地平整 管溝 地（路）面基層 人工 機械 主控項目 1 標高 50 177。 30 177。 50 50 50 水準儀 2 分層壓實系數(shù) 設計要求 按規(guī)定方法 一般項目 1 回填土料 設計要求 取樣檢查或直觀鑒別 2 分層厚度及含水量 設計要求 水準儀及抽樣檢查 3 表面平整度 20 20 30 20 20 用鋼尺或水準儀 五、成品保護 施工時應注意保護定位樁、軸線樁和標高樁，防止碰撞下沉 或位移。 夜間施工時，應合理安排施工順序，要設 有足夠的照明措施，防止鋪填超厚，嚴禁汽車直接將土倒入基坑（槽）內(nèi)。 地溝、擋土墻的現(xiàn)澆混凝土、砂漿應達到一定強度，不致因填土而受損害時，方可進行回填土作業(yè)。 已完成的填土應將表面壓實，路基應做成一定的坡向排水。 六、應注意的質(zhì)量問題： 填土方工程應分層填土壓實，最好采用同類土：如果用不同類土時，應把透水性較大的土層置于透水性較小的土層下面。若已將透水性較小的填筑在下層，則在填筑上層透水性較大的土壤之前，將兩層結(jié)合面做成中央高些、四周低的弧面排水坡度或設置盲溝，以免填土內(nèi)形成水囊。不得將各種土混雜 一起填筑。 按要求測定土的最大干密度：回填土每層都應測定壓實后的最大干密度，檢驗其密實度，符合設計要求后才能鋪攤上層土，未達到設計要求部位應有處理方法和復驗結(jié)果。 基坑回填應分層對稱：防止造成一側(cè)壓力，出現(xiàn)不平衡，破壞基礎或構筑物。當填方位于傾斜的地面時，應先將斜坡改成階梯狀，然后分層填土以防填土滑動。 防止回填土下沉：應注意解決虛鋪土超厚，冬期施工凍土塊粒徑過大，漏壓或未壓夠遍數(shù)，坑（槽）底有機物、泥土等雜物清理不徹底等問題。在施工中應認真執(zhí)行規(guī)范規(guī)定，檢查發(fā)現(xiàn)問題后，及時糾正。 回填土應 夯實密實：回填施工前，應清除填方區(qū)的積水，如遇軟土、淤泥，必須進行換土回填。在夯壓前對干土適當灑水加以潤濕；對濕土造成的“橡皮土”要挖出換土重填。在地形、工程地質(zhì)復雜地區(qū)的填土，且對填土密實度要求較高時，應采取措施（如排水暗溝、護坡等），以防填方土粒流失，造成不均勻下沉和坍塌等事故。 回填地溝時，為防止基礎和管道在土壓力作用下產(chǎn)生偏移或變形，應從四周或兩側(cè)均勻地分層進行，直至管頂 以上，在不損壞管道的情況下，方可采用機械回填土和壓實。 填方應按設計要求預留沉降量，如設計無要求時可根據(jù)工程性質(zhì)、 填方高度、填料種類、密實要求和地基情況等與建設單位共同確定。 七、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理措施 施工現(xiàn)場土方應集中堆放，用密目網(wǎng)滿覆蓋或采取固化等措施，避免大風天氣造成揚塵。 施工垃圾、生活垃圾應定期清理，以免污染環(huán)境。 施工現(xiàn)場提倡文明施工，建立健全控制人為噪聲的管理制度，盡量避免人為的大聲喧嘩，增強全體施工人員防噪聲擾民的自覺意識。 地溝回填，應檢查坑（槽）壁有無塌方跡象，下坑（槽）操作人員應正確佩戴安全帽。 基坑回填應分層對稱進行，防止造成兩側(cè)壓力不平衡，使基礎或墻體變形或傾斜。 在填土夯實過程中，要隨時注意邊坡土的變化，對坑（槽）、溝壁有松土掉落或塌方的危險時，應采取適當?shù)闹ёo措施。 基坑（槽）回填土時，支撐（護）的拆除，應按回填順序，從下而上逐步拆除，不得全部拆除后再回填，以免使邊坡失穩(wěn)，更換支撐時必須先裝新的，再拆除舊的。 蛙式打夯機使用前應對各部進行認真檢查，電機及接線頭應有良好絕緣。夯土時應由兩人操作，一人操縱機械，一人拉持電纜，操作人員應穿絕緣膠鞋、戴絕緣手套。操作時，夯機前進方向嚴禁站人，多臺機同時作業(yè)，應相距 5m 以上。停用或停電時就切斷電源。 基坑（槽） 的支撐，應按回填的速度，按施工組織設計要求依次拆除，即填土時應從深到澆分層進行，填好一層拆除一層，不能事先將支撐拆掉。 范 文最新推薦 18 攙扶扶持教學工作總結(jié) [攙扶扶持教學工作總結(jié) ]本文章由 a href=hao123/a 合作伙伴hao123 網(wǎng)址導行群發(fā)轉(zhuǎn)栽而成 時間荏苒，歡快而充實的工作時間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼到了這一學期的尾聲，攙扶扶持教學工作總結(jié)?；仡欉@一學期，我和我的學生們不僅在一次次的交往與碰撞中建立起了 *而濃厚的師生情，而且在互相信任的條件下較圓滿地完成了本學期的教學任務。為在以后的教學工作中 做到查漏補缺，更加快速地進步課堂效率，特把本學期的工作總結(jié)如下： 一、加強思想政治學習，切實做到熱愛學生，引領學生。 思想是行動的先導 ，為了讓自己對學生的愛一如既往，對教育的執(zhí)著一如既往，我繼續(xù)把思想政治學習當做一項首要而且重要的工作來做。為讓自己的教育思想跟得上時代的潮流和學生的現(xiàn)狀、我養(yǎng)成了讀書、看報、看新聞的習慣。本學期，我認真研讀了《種籽教育手記》、《乖孩子的傷最重》、《教師心理學》、《給老師的一百條建議》等書籍，從前人的經(jīng)驗中尋求聰明，及時發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子中出現(xiàn)的題目 并適時做出調(diào)整。在不斷學習中，我越來越有了這樣的感受：要讓孩子健康歡快地長大，教師不光要有一顆愛孩子的心，還要把握一定的教育技巧，并且做到用自己的言行為學生做好示范，引領學生長大。 二、不斷充電，用豐富的學識武裝自己的頭腦 范 文最新推薦 19 教師的課堂要想贏得同學們的認可，自己的學識要淵博，這是不爭的事實。隨著科技的迅猛發(fā)展，學科間的聯(lián)系越來越緊密，我越來越感覺自己只憑上學時的那點兒儲備來教現(xiàn)在的學生，已經(jīng)不能做到得心應、手游刃有余。為此，每一學期我都自主投票平臺的加強自己的業(yè)務學習。本學期，為擴展自己的知識面，我認真研 讀了《紅樓夢》、《三國演義》等名著；為豐厚自己的詩文素養(yǎng)，我新積累古詩文 50余首；為進步自己的課堂教學水平，我努力研讀各種教學設計，探索總結(jié)適合自己的教學模式； … 三、采取多種教學形式，帶動學生語文素養(yǎng)的提升。 愛好是最好的老師 ！要想讓學生語文素養(yǎng)有大幅度的提升，老師必須做到充分調(diào)動學生的探知欲看才行！本學期在前面教學經(jīng)驗的基礎上，我繼續(xù)采用多種教學形式，讓孩子天天都在新奇與新知中享受語文教學。所采取的教學形式主要如下： 首先，采取小組合作，充分調(diào)動學生的學習積極性 為充分調(diào) 動學生的學習積極性，本學期，我采用了小組合作的形式，工作總結(jié)《攙扶扶持教學工作總結(jié)》。為在評價過程中做到公正、公平，讓評價具有可持續(xù)性和可操縱性。在開學之初，我便針對學生的學習成績、聽課習慣、發(fā)言情況、作業(yè)完成等方面對學生按檔分成了5 類，從這 5 各組中選出了一個組長，為不給學生貼上自己的好朝后就是學習不好的標簽，我選的組長不一定就是在組內(nèi)學習最好的。組長選好后，讓組長和組員在雙向選擇的基礎上組淘寶網(wǎng)購物建自己的小組 (小組成員內(nèi)必須包括 15 號五位同學 )。為激發(fā)學生的積極性，范 文最新推薦 20 便于老師老師操縱，我在 9 個小組的基礎 上，又把他們編成了三個大組。讓小組及大組的互相制約作用切實地讓學生形成在小組內(nèi)合作，在大組、班內(nèi)競爭，在大組內(nèi)合作，在大組間競爭的氛圍。在小組內(nèi)小組長的義務與權力是并重的。每位小組長在組內(nèi)享有非常大的權力，比如說小組職員任務的分工，小組成員內(nèi)座位的安排、小組內(nèi)職員矛盾的處理等。在評價過程中，我采用積分的辦法，學生每被批評或表揚都以 分計算。評價結(jié)果一周一總結(jié)，對每周學生的積分進行匯總，取前三名做為本周的優(yōu)秀小組。對評選出的優(yōu)秀小組，進行張貼照片表揚。 其次，圍繞市教科院要求的 345教學法開展教學工作。 市教科院要求的 345課堂教學模式能很好的調(diào)動學生的學習積極性，為此，本學期我認真鉆研了市教科院要求的教學模式，對每種模式都進行了探索性嘗試，收到了不錯的效果。 再次，課外閱讀拓展學生的知識面。 語文教學離開大量的閱讀，學生想獲得大幅度的