【正文】 、行為活動(dòng)只有在意識和潛意識的本能協(xié)同協(xié)作下，遵循“需求斗爭獎(jiǎng)賞”規(guī)律，進(jìn)行著有動(dòng)機(jī)和興趣、有進(jìn)展和獎(jiǎng)賞的斗爭，人腦才能體驗(yàn)到自信、愉悅等積極的情緒，才能成為正常人。 正確 錯(cuò)誤 ，于是把講故事作為治療的輔助手段。 正確 錯(cuò)誤 ，而不是被觀察者的自我判斷是以內(nèi)在情緒體驗(yàn)界定的幸福 正確 錯(cuò)誤 ，甚至將金錢看作是除婚姻之外的第 一大影響因素。 正確 錯(cuò)誤 認(rèn)為主觀幸福感是評價(jià)者根據(jù)自定標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量的整體性評估，是衡量個(gè)人生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo)口。 正確 錯(cuò)誤 ，父母是生活的代表。 正確 錯(cuò)誤 ，復(fù)原力主要包括三個(gè)主要因素 正確 錯(cuò)誤 二、單項(xiàng)選擇 (每題 2 分 ) ，費(fèi)希納把感覺強(qiáng)度和刺激強(qiáng)度之間的關(guān)系概括為如下公式： ( )，其中 S感覺強(qiáng)度； C適用于不同感覺中的每個(gè)感官的常數(shù)； R刺激強(qiáng)度； R0在閾限的刺激強(qiáng)度。 =C*log(R/R0) =C*log(R/R1) =S*log(R/R0) “意向性”概念的是 ( ) B. 杜向陽 ( )創(chuàng)立 ( )條件 25.( )指個(gè)體需要認(rèn)識到自身所存在的不協(xié)調(diào)狀況，即自己的認(rèn)識與實(shí)際體驗(yàn)之間的不協(xié)調(diào)，自己的問題所在。在明確問題的基礎(chǔ)上，才能夠進(jìn)而真誠地面對治療體驗(yàn)。 ， ( )屬于無意識心理。 、安全上的需要和感情上的需要都屬于 ( )的需要，這些需要通過外部條件就可以滿足 ( )個(gè)層面 ．積極心理治療的興起不僅僅是 ( )發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志，同時(shí)這也是人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志。 A. 心理學(xué)理論 和 Withey（ 1976）又提出了主觀幸福感的第三個(gè)維度 ( ) ，但研究卻證實(shí)主觀幸福感具有 ( ) ，而不是他人或外界的標(biāo)準(zhǔn)。因此，測量主要采用自我報(bào)告的方法。指的是主觀幸福中的主要特點(diǎn)中的 ( ) ( ) A. 判斷理論 B. 目標(biāo)理論 C. 活動(dòng)理論 34.( )是個(gè)體對生活的綜合判斷，作為認(rèn)知因素，它獨(dú)立于積極情感和消極情感，是衡量SWB 更有效的指標(biāo)。 35.( )文章研究內(nèi)容從 2020 年至 2020年四類研究的變化趨勢，現(xiàn)狀和影響因素分析及應(yīng)用拓展研究是變化的焦點(diǎn)。 36.( )是一個(gè)人健康成長的前提。 37.( )是指個(gè)體面對逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重 大壓力的良好適應(yīng)過程，也就是對困難經(jīng)歷的反彈能力。 38.( )是指個(gè)體自身所具備的某些特質(zhì)，能調(diào)節(jié)或緩和危機(jī)所帶來的影響 ，愛（ Eros）至少有 ( )種形態(tài) ( )中，愛也被理解為“無欲之善”（ mett?。⑶疫@一“無欲之善”是趣向眾生的。 三、多項(xiàng)選擇 (每題 2 分 ) 叛逆，在 ( )和 ( )的哲學(xué)基礎(chǔ)上，在動(dòng)物心理學(xué)和機(jī)能主義心理學(xué)的影響下，產(chǎn)生的現(xiàn)代心理學(xué)派別。 42.( )本質(zhì)上就是動(dòng)機(jī)，它們包括性，饑餓以及面臨危險(xiǎn)時(shí)對安全的要求。 ( )就是能力，它們包括對象知覺、運(yùn)動(dòng)技能等等。 ( )部分 ( ) 為，特質(zhì) (trait)是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的 ( )，也是測評人格所常用的 ( )。 A．有效組成元素 ( ) 47. 生產(chǎn)出復(fù)雜的思想并將之予以溝通，執(zhí)行基本的任務(wù)是 ( ) ，存在 ( )與 ( )之分。 ，是認(rèn)為人與人之間的相互選擇，反映著他們之間心理上的聯(lián)系， 肯定的選擇意味著 ( )，否定的選擇意味著 ( )。 ( )，從而確定測驗(yàn)是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的 ( )取樣。 2020年公需科目：專業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練模擬考試題（ 4） 紅色字體為正確答案 一、判斷題 (每題 2 分 ) （ 18011887）的心理物理學(xué)不是關(guān)于身心之間或外界刺激和心理現(xiàn)象之間的函數(shù)關(guān)系或依存關(guān)系的嚴(yán)密科學(xué)。 正確 錯(cuò)誤 立者是美國的威廉格拉塞 正確 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤 ？聯(lián)合國衛(wèi)生組織下的定義是：健康，不僅是指沒有疾病或虛弱，而且是指身體、心理和包括社會(huì)適應(yīng)在內(nèi)的健全狀態(tài)。 正確 錯(cuò)誤 ，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。 正確 錯(cuò)誤 ，心理健康問題越來越受到人們的關(guān)注。 正確 錯(cuò)誤 的 完整人研究的重要學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)向，而且也代表著一種人性高峰和生活理想追求的價(jià)值觀。 正確 錯(cuò)誤 ，當(dāng)然它是相對于消極心理學(xué)而言的。 正確 錯(cuò)誤 ，積極心理治療最大的意義在于它彌補(bǔ)了心理治療知識體系的空檔。 正確 錯(cuò)誤 式，在臨床的運(yùn)用上，治療效果對治療者本身的主體特性有很大的依賴性。 正確 錯(cuò)誤 、行為活動(dòng)只有在意識和潛意識的本能協(xié)同協(xié)作下，遵循 “需求斗爭獎(jiǎng)賞”規(guī)律，進(jìn)行著有動(dòng)機(jī)和興趣、有進(jìn)展和獎(jiǎng)賞的斗爭，人腦才能體驗(yàn)到自信、愉悅等積極的情緒，才能成為正常人。 正確 錯(cuò)誤 ，運(yùn)用想象作為治療者與患者之間的媒介，強(qiáng)調(diào)激發(fā)患者的主觀能動(dòng)性，使患者最終成為環(huán)境的積極治療者。 正確 錯(cuò)誤 。 正確 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤 ？至今有三 種不同的觀點(diǎn) 正確 錯(cuò)誤 ，甚至將金錢看作是除婚姻之外的第一大影響因素。 正確 錯(cuò)誤 。 正確 錯(cuò)誤 ，但它比較粗糙一些，人格特質(zhì)理論相對比較精細(xì)，所以，目前特質(zhì)理論比較盛行。 正確 錯(cuò)誤 ，主要是指一種積極的主觀體驗(yàn)，如主觀幸福感、快樂等。 正確 錯(cuò)誤 二、單項(xiàng)選擇 (每題 2 分 ) ，費(fèi)希納把感覺強(qiáng)度和刺激強(qiáng)度之間的關(guān)系概括為如下公式： ( )，其中 S感覺強(qiáng) 度； C適用于不同感覺中的每個(gè)感官的常數(shù)； R刺激強(qiáng)度； R0在閾限的刺激強(qiáng)度。 =C*log(R/R0) =C*log(R/R1) =S*log(R/R0) — 1930年是早期行為主義時(shí)期，由美國心理學(xué)家 ( )在巴甫洛夫條件反射學(xué)說的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的 ( )，這個(gè) ( )是指個(gè)體當(dāng)時(shí)的生理和心理狀態(tài)，它們是行為的實(shí)際決定因子，它們包括需求變量和認(rèn)知變量。 間變量 24.( )起始于本世紀(jì) 50 年代中期， 60 年代以后飛速發(fā)展， 1967 年正式形成。 25.( )指個(gè)體需要認(rèn)識到自身所存在的不協(xié)調(diào)狀況，即自己的認(rèn)識與實(shí)際體驗(yàn)之間的不協(xié)調(diào)，自己的問題所在。在明確問題的基礎(chǔ)上，才能夠進(jìn)而真誠地面對治療體驗(yàn)。 ( )種方法 ：為了加深人們對健康的認(rèn)識，世界衛(wèi)生組織還提出了 ( )條健康標(biāo)準(zhǔn) 。 ( )個(gè) 29.“積極心理學(xué)是致力于研究普通人的活力和美德的科學(xué)?！笔欠e極心理學(xué)的 ( ) 30.( )把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。 、 larsen、 leving（ 1985）等人提出，衡量情感應(yīng)從 ( )方面入手 行動(dòng)者本人的標(biāo)準(zhǔn)，而不是他人或外界的標(biāo)準(zhǔn)。因此，測量主要采用自我報(bào)告的方法。指的是主觀幸福中的主要特點(diǎn)中的 ( ) 33.( )是一種對于傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。 34.( )認(rèn)為 ,挑戰(zhàn) 能力平衡是引起流暢體驗(yàn)的原因。 A. Csikszentimihalyi B. Diener C. Strauman 35.( )是心里想著期望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。 36.( )是一個(gè)人健康成長的前提。 ( )都有其功能性，也沒有絕對的正面和負(fù)面之說，而是看它的程度和影響 38.( )是最容易被覺察的一種身體語言。 。是人際關(guān)系狀態(tài)中的 ( ) ( ) 三、多項(xiàng)選擇 (每題 2 分 ) ( )之分 2020 年創(chuàng)立反省心理學(xué)派，同時(shí)提出 ( )兩種通用型心理治療方法 ( )為理論基礎(chǔ)，以 ( )為模仿對象，把心理治療局限在對人類心理問題、心理疾病本身的診斷與治療上，形成了心理治療的為問題而問題的發(fā)展傾向，從而限制了心理治療理論的發(fā)展與應(yīng)用 ( )和 ( )感兩個(gè)維度，但這兩個(gè)維 度并不具有必然的相關(guān)性，是兩個(gè)相對獨(dú)立的變量。 ，特質(zhì) (trait)是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的 ( )，也是測評人格所常用的 ( )。 A．有效組成元素 ，那么本 — 沙哈爾則是這些積極心理學(xué)理論的 ( )和 ( )。 ，復(fù)原力主要包括要因素有 ( ) 、有效的溝通方式。語言的溝通包括 ( ) ，其一是理論水平的“ ( )”，其二是操作定義水平的“ ( )”。 50.( )比信度有更高的要求﹐ ( )是效度的必要條件 2020年公需科目：專業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練模擬考試題（ 5） 紅色字體為正確答案 一、判斷題 (每題 2 分 ) 年起出現(xiàn)了新行 為主義理論，以托爾曼為代表的新行為主義者修正了華生的極端觀點(diǎn)。 正確 錯(cuò)誤 ，是瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)教授、杰出的心理學(xué)家、哲學(xué)家皮亞杰創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的。 正確 錯(cuò)誤 ，成為當(dāng)時(shí)歐洲一種強(qiáng)有力的心理學(xué)思潮，像格式塔心理學(xué)，弗洛伊德的精神分析都受其影響。 正確 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤 ，或者用更正面的說法叫做微小體驗(yàn)，改變我們的習(xí)慣。 正確 錯(cuò)誤 ，直覺屬于無意識心理。 正確 錯(cuò)誤 。 正確 錯(cuò)誤 ，心理健康問題越來越受到人們的關(guān)注。 正確 錯(cuò)誤 的完整人研究的重要學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)向，而且也代表著一種人性高峰和生活理想追求的價(jià)值觀。 正確 錯(cuò)誤 positum，它的原意不是“實(shí)際”或“潛在”的意思，這既包括人潛在的內(nèi)心沖突，也包括人潛在的內(nèi)在能力。 正確 錯(cuò)誤 理治療把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。 正確 錯(cuò)誤 ，但實(shí)際上想象更依賴于主體對客觀現(xiàn)實(shí)的具體理解，客觀現(xiàn)實(shí)只是存在的一個(gè)實(shí)在或文本，如果個(gè)體對其的理解不同，那產(chǎn)生的想象也就一定會(huì)有差異。 正確 錯(cuò)誤 、方法上的這種充分體現(xiàn)了心理治療道德性原則的人性化特點(diǎn)，使它在非心理治療領(lǐng)域也可得到廣泛應(yīng)用，如在教育、管理等領(lǐng)域。 正確 錯(cuò)誤 ，運(yùn)用想象作為治療者與患者之間的媒介，強(qiáng)調(diào)激發(fā)患者的主觀能動(dòng)性，使患者最終成為環(huán)境的積極治療者。 正確 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤 界定的幸福 正確 錯(cuò)誤 ？至今有三種不同的觀點(diǎn) 正確 錯(cuò)誤 ，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。 正確 錯(cuò)誤 2020 年至 2020 年四 類研究的變化趨勢，現(xiàn)狀和影響因素分析及應(yīng)用拓展研究是變化的焦點(diǎn)。 正確 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤 二、單項(xiàng)選擇 (每題 2 分 ) 21.( )事實(shí)上已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)世界心理學(xué)研究的中心。 — 1930年是早期行為主義時(shí)期，由美國心理學(xué)家 ( )在巴甫洛夫條件反射學(xué)說的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的 ( )是解釋機(jī)體學(xué)習(xí)過程的主要機(jī)制。 年美國心理學(xué)家奈瑟 ( )一書的出版，