【正文】 附件 1 說明書目錄 目 錄 1．序言 2 . 計算生產綱領、確定生產類型（確定生產類型） 3 零件的 工藝分析 （確定工藝特點） 4. 確定毛坯 確定毛坯種類 、毛坯尺寸 及 公差 定位基準的選擇 制定工藝路線 表面加工方法選擇 工藝路線 的確定 (加工階段的劃分、加工順序的安排 熱處理工序、輔助工序的安排 ) 第 9 頁 共 41 頁 機械加工余量、工序尺寸及公差的確定 加工設備及工藝裝備的選擇 機床的選擇 夾具的選擇 刀具的選擇 量具的選擇 切削用量及時間定額的確定（本次設計只確定 1 道工序的切削用量和時間定額 ,可采用查表法或計算法確定。并填寫工序的工序卡。） 6．夾具設計 6． 1 定位基準選擇 定位誤差分析 夾具的裝配圖的說明 7. 設計心得體會 ??????????????????? 8. 參考文獻 ?????????????? ?????? 第 10 頁 共 41 頁 附件 2 說明書格式 課程設計說明書 題目： 學生姓名： 學 號： 院 （系）： 專 業(yè)： 指導教師： 20 年 月 日 第 11 頁 共 41 頁 課程設計要求暫行規(guī) 定 為了保證課程設計質量，特制定本要求： 設計要求 課程設計是一必修的實踐性教學環(huán)節(jié)，所有學生必須重視、認真對待，必須按時、保質、保量完成課程設計任務。 遵守設計紀律，嚴禁抄襲。對于確認為抄襲的課程設計，一律為不及格，重修時最高分不高于 70 分。 圖紙要求 使用計算機軟件繪圖，注意圖紙的標注內容及格式，要求標注完整、規(guī)范，結構合理。為了保證圖紙的打印質量，可預先進行一副簡單圖紙的打印，待取得經驗后，再完成后續(xù)圖紙的設計。 說明書要求 除說明書封面打印外，說明書用課程設計專用紙，內容全部手寫。 要求字跡工整、清晰，內容詳實，分析合理，計算有據(jù)，數(shù)據(jù)可靠。 裝訂要求 課程設計按以下順序裝訂成冊：封面、目錄、正文、設計體會及今后的改進意見、 參考文獻 ； 裝袋要求 設計任務書、設計說明書、考核表和圖紙等裝入課程設計專用袋中。 平時考核要求： 實行 階段式目標考核，分為 5 個階段 （ 1） 繪制零件圖，進行零件工藝分析 12 天內完成， （ 2） 工藝路線的擬定（包括定位基準的選擇、加工方法的確定等 24 天內完成， （ 3） 確定工序（確定加工余量，計算工序尺寸，每個人一個切削用量的計算） 23 天完成， （ 4） 繪制工序圖、 繪制 零件 毛坯 合 圖。 24 天完成 ，（ 5）填寫工藝過程卡、工序卡，編寫說明書， 23 天完成。 夾具設計可以采用 二維、 三維設計， 要求 每個 同學 都有不同的零件設計。 每個階段都 以 小組 為單位進行考核，考核內容包括是否按進度完成、是否達到設計目標，組內成員的相互協(xié)作能力 。 分組要求 第 12 頁 共 41 頁 自由 、自愿 組合，每組選出一名組長，具體工作計劃、協(xié)調組織由組長負責。 并根據(jù)小組的整體完成情況給予一定的加分。 答辯要求 周內完成， 19 周全部完成， 19 周答辯，答辯 以小組為單位進行 ， 按照統(tǒng)一的標準進行成績評定。第 13 頁 共 41 頁 附件 3 零件加工工 藝卡 陜西科技大學機電學院零件加工工藝卡 零件號 材料 毛坯 頁碼 第 共 工序 工序內容 車間 設備型號 夾具 刀具 量具 備注 設計 日期 審核 日期 批準 日期 第 14 頁 共 41 頁 附件 4機械加工工序卡片 陜西科技大學 機械加工工序卡片 產品型號 零件圖號 產品名稱 零件名稱 共 頁 第 頁 車間 工序號 工序名稱 材 料 牌 號 毛 坯 種 類 毛坯外形尺寸 每毛坯可制件數(shù) 每 臺 件 數(shù) 設備名稱 設備型號 設備編號 同時加工件數(shù) 夾具編號 夾具名稱 切削液 工步號 工 步 內 容 工 藝 裝 備 主軸轉速 （ r/min） 切削速度 （ m/min） 進給量 （ mm/min） 切削深度 （ mm） 進給次數(shù) 工步工時 機動 輔助 1 設 計（日 期） 校 對（日期） 審 核（日期） 標準化（日期） 會 簽（日期） 標記 處數(shù) 更改文件號 簽 字 日 期 標記 處數(shù) 更改文件號 簽 字 日 期 范文最新推薦 15 干部教育培訓工作總結 [干部教育培訓工作總 結 ] 年干部教育培訓工作，在縣委的正確領導下，根據(jù)市委組織部提出的任務和要求，結合我縣實際，以興起學習貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想新高潮為重點，全面啟動 “ 大教育、大培訓 ” 工作，取得了一定的成效，干部教育培訓工作總結?，F(xiàn)總結報告如下： 一、基本情況 全縣共有干部 **人，其中中共黨員 **人，大學本科以上學歷 **人，大專學歷 **人，中專學歷 **人，高中及以下學歷 **人。 **年，以縣委黨校、縣行政學校為主陣地，舉辦各類培訓 **期，培訓在職干部 **人，占在職干部總數(shù)的 **.*%， 培訓農村黨員、干部 **人，其中：舉辦科級領導干部輪訓班 *期，培訓 **人；舉辦科級領導干部 “ 三個代表 ”重要思想專題學習班 *期，培訓 **人；舉辦科級以下公務員培訓班 *期，培訓 **人；舉辦企業(yè)經營管理者培訓班 *期，培訓 **人；舉辦專業(yè)技術人員培訓班 *期，培訓 **人；舉辦非中共黨員干部培訓班 *期，培訓 **人；舉辦理論骨干培訓班 *期，培訓 **人；舉辦婦女干部培訓班 *期，培訓 **人；舉辦基層團干培訓班 *期，培訓 **人；舉辦農村黨支部書記、村主任培訓班各 *期，培訓 **人，達到了每年培訓在職干部五分之一的要求，超額完成了培 訓任務。 另外，上派了 *名縣級領導干部、 **名科級領導干部、 *名中級以上職稱的專業(yè)技術人員參加盛市委黨校的培訓，有 **名縣級領導參加了范文最新推薦 16 市委組織部、市委黨校舉辦的 “ 三個代表 ” 重要思想輪訓班，全面完成了上級的調學任務。 二、主要做法 （一）著力抓好集中正規(guī)化培訓 加強領導，提高培訓工作的計劃性。按照 “ 黨管人才 ” 的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了縣委干部培訓教育工作領導小組，制定下發(fā)了《關于開展大規(guī)模培訓干部工作的意見》和《 **年度黨員干部培訓計劃》，轉發(fā)了市委辦公室《關于印發(fā)〈吉安市干部 “ 大教育、大培訓 ” 學分制實施辦法〉的通知》。并按照干部管理權限把各項培訓任務逐一分解，落實責任，縣、鄉(xiāng)財政安排預算，確保了培訓經費，切實提高了培訓工作的計劃性。 創(chuàng)新培訓模式，調整辦學思路。按照 “ 兩擴一縮 ” 的思路，創(chuàng)新培訓模式。 “ 兩擴 ” ，一是擴大培訓面，把以往培訓科級領導干部為主擴大為培訓科級及科級以下公務員和中級職稱以上專業(yè)技術人員為主；二是適當擴充辦班時間，將以往每期培訓班 *天左右培訓時間改為 **— **天。 “ 一縮 ” ，即縮小單個脫產班次的辦班規(guī)模，由原來的每個班次 **人左右，縮減為 **— **人。 創(chuàng)新培 訓內容和方式。按照 “ 加強理論、嚴格管理、注重實效 ”的要求，既注重馬克思主義傳統(tǒng)經典理論學習，鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想的培訓工作，又注重貼近學員的需求，把經濟法、金融證券、創(chuàng)業(yè)教育、行政執(zhí)法等作為重點課程，著重提高學員駕馭市場經濟的能力。同時，積極探索和創(chuàng)新培訓方式方法，學習借鑒一些范文最新推薦 17 先進的教學方法和手段，不斷提高培訓的效果。 創(chuàng)新管理理念，加強培訓制度建設，工作總結《干部教育培訓工作總結》。建立了督學、評學和考學制度，每期培訓班均成立班委會，學員編成若干學習小組，全體學員編定座位，對號入座，每天 安排一名教員值班，上課前點名，強化考勤制度。學習班結束前統(tǒng)一進行理論考試，并評出優(yōu)秀學員進行表彰。 （二）切實抓好干部在崗自學 組織了全縣 **名公務員參加更新知識第三、第四階段的考試，并按照市委組織部的要求，組織了干部在崗自學教材《社會主義市場經濟理論》和《英語 **句》的征訂工作。為檢驗自學效果，對科級領導干部讀書筆記進行了一次抽查，共抽查 **名科級領導干部的讀書筆記和聯(lián)系實際撰寫的學習 “ 三個代表 ” 重要思想心得體會文章，對抽查的讀書筆記和心得體會文章，組織縣委黨校的教師進行了認真評閱，并在全縣進行了通報 。 （三）努力抓好干部的實踐鍛煉 以外出招商引資為契機，外派年輕干部到廣東、上海、浙江等地招商，開闊眼界，增長見識。全縣 **個招商組，共外派干部 **余人。同時，選派平都鎮(zhèn)村 *名農民到福建廈門種蔬菜、打工學習，選派嚴田鎮(zhèn)土橋、楠橋、巖頭等村的農民 **名到湖南長沙市郊區(qū)打工學習花卉苗木、到福建省尤溪縣食用菌研究所學習食用菌技術。這些農民打工學習回來后，利用所學技術，發(fā)展相關產業(yè)，到目前為止，平都鎮(zhèn)向陽村 **戶村民，戶戶都種植了蔬菜，僅此一項，戶均增加純收入 **范文最新推薦 18 余元；嚴田鎮(zhèn)種植食用菌的有 **戶，種植花卉苗 木的有 **多戶，楠橋村 *戶農民就種植花卉苗木 **多畝，規(guī)模比較大，農民的收入得到明顯