汽車運用與維修專業(yè)學生手冊-文庫吧
2025-06-12 11:22 本頁面
【正文】 (二) 業(yè)務范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從事汽車商務、車輛使用、維護、修理等操作、技術和管理工作。三、知識結構、能力結構及要求(一) 知識結構與要求1. 掌握語文、數(shù)學、物理、外語等本專業(yè)所需的文化基礎知識。2. 掌握計算機應用方面的基本知識。 3. 掌握讀圖和制圖的基本知識。4. 掌握汽車材料的選擇和使用的基本知識。5. 掌握本專業(yè)必須的機械基礎知識。6. 掌握電工與電子技術在本專業(yè)應用方面的基本知識。7. 掌握汽車的構造、性能、使用、維護、修理、檢測、技術管理及交通安全等有關理論知識。8. 掌握一到兩個專門化。(二) 能力結構與要求1. 具有讀圖、繪制簡單零件圖和零件檢測的能力。2. 具有汽車基本性能試驗的能力，具有分析和解決本專業(yè)技術問題的基本能力。3. 學習一門外語，借助工具書能閱讀汽車說明書及維修手冊等一般專業(yè)外文技術資料。4. 具有初步的計算機操作能力，并通過國家計算機等級(一級)考試。5. 具有一定的自學能力和獲取信息的能力。6. 具有汽車維修及汽車駕駛技能，并考取汽車維修工等級證。四、課程設置及教學要求(一) 理論教學 (1) 職業(yè)道德與職業(yè)指導(36學時)了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質，自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。(2) 法律基礎知識(36學時)了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。(3) 經(jīng)濟與政治基礎知識(36學時)根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。(4) 哲學基礎知識(36學時)通過課堂教學和社會實踐等多種方式，了解和掌握與社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。(5) 語文(144學時)加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。(6) 數(shù)學(144學時)必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。提高數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。(7) 英語(144學時)培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。(8) 計算機應用基礎(108學時)學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互
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