【總結(jié)】高一期末統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)(牛頓運(yùn)動(dòng)定律)用牛頓第二定律求解瞬時(shí)加速度:牛頓第二定律的表達(dá)式為F=ma,其核心是加速度與合外力的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,二者總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、同時(shí)變化,具體可簡(jiǎn)化為以下兩種模型:(1)輕繩(或接觸面)——不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力的物體,剪斷(或脫離)后,其彈力立即消失,不需要形變恢復(fù)時(shí)間.(2)彈簧(或橡皮繩)——兩端同時(shí)連接(或附著)有物體的彈簧(或橡皮繩)
2025-06-27 07:29
【總結(jié)】第一篇:牛頓第二定律典型例題 牛頓第二定律 一.牛頓第二定律表達(dá)式: 二.牛頓第二定律具有矢量性、瞬時(shí)性、同體性、獨(dú)立性.三.牛頓第二定律解決問(wèn)題的一般方法. 四、應(yīng)用牛頓第二定律解題的一般步...
2024-10-21 11:51
【總結(jié)】牛頓第二定律的說(shuō)課稿范文 一、教學(xué)內(nèi)容 力產(chǎn)生瞬時(shí)效果,一是形變,一是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,即產(chǎn)生加速度。必修本第一冊(cè)第一章第三節(jié)已經(jīng)定性地介紹了力的形變效果,并定量地給出了彈簧的彈力與形變的關(guān)系。...
2024-12-04 22:39
【總結(jié)】牛頓第二定律典型題型題型1:矢量性:加速度的方向總是與合外力的方向相同。在解題時(shí),可以利用正交分解法進(jìn)行求解。1、如圖所示,物體A放在斜面上,與斜面一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),物體A受到斜面對(duì)它的支持力和摩擦力的合力方向可能是( )A.斜向右上方 B.豎直向上C.斜向右下方 D.上述三種方向均不可能1、A
2025-08-05 08:41
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用一、知識(shí)歸納:1、牛頓第二定律(1)定律內(nèi)容:物體的加速度跟所受的合外力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.(2)定義式:F合=ma2、對(duì)牛頓第二定律的理解(1)瞬時(shí)性.根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)于質(zhì)量確定的物體而言,其加速度的大小和方向完全由物體受到的合外力的大小和方向所決定.加速度和物體所受的合外力是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,即同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變
2025-03-25 05:50
【總結(jié)】圖像與牛頓第二定律中的結(jié)合牛頓第二定律:物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同a∝mF國(guó)際單位制a=mF有效的把運(yùn)動(dòng)和力聯(lián)系起來(lái)同體性同時(shí)性同向性獨(dú)立性決定性例1:質(zhì)量m=30kg的電動(dòng)自行車,在F=180N的水平向左的牽引力的作用下,沿
2025-07-18 18:50
【總結(jié)】深刻理解牛頓第二定律的基本特性一、矢量性牛頓第二定律是動(dòng)力學(xué)的核心規(guī)律,它闡明了物體的加速度跟物體的質(zhì)量和物體受到的合外力的關(guān)系。牛頓第二定律的表達(dá)式:,簡(jiǎn)明扼要,其涵義卻十分豐富,學(xué)習(xí)時(shí)一定要深刻理解,下面介紹牛頓第二定律的幾個(gè)基本特性。牛頓第二定律的關(guān)系式:,是一個(gè)矢量式,公式不僅反映了加速度與合外力的數(shù)值關(guān)系,也指明了它們間的方向關(guān)系,即加速度的方向總是與合外力
2025-08-05 09:41
【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用本節(jié)要求我們能靈活運(yùn)用牛頓第二定律解決實(shí)際問(wèn)題;主要是由力求運(yùn)動(dòng)關(guān)系和由運(yùn)動(dòng)關(guān)系求力,同時(shí)學(xué)會(huì)兩種解決問(wèn)題的基本方法:正交分解法和整體隔離法。一、學(xué)法指導(dǎo)(一)應(yīng)用牛頓第二定律的兩種方法:1正交分解法及其兩種基本方法:(1)分解力而不分解加速度。通常以加速度a的方向?yàn)閤軸正方向建立直角坐標(biāo)系,將物體所受的
2024-12-09 11:16
【總結(jié)】第2講 應(yīng)用牛頓第二定律處理“四類”問(wèn)題一、瞬時(shí)問(wèn)題:F合=ma,加速度由物體所受合外力決定,,加速度也隨著發(fā)生突變,而物體運(yùn)動(dòng)的速度不能發(fā)生突變.、輕桿和輕彈簧(橡皮條)的區(qū)別:(1)輕繩和輕桿:剪斷輕繩或輕桿斷開后,原有的彈力將突變?yōu)?.(2)輕彈簧和橡皮條:當(dāng)輕彈簧和橡皮條與其它物體連接時(shí),輕彈簧或橡皮條的彈力不能發(fā)生突變.自測(cè)1 如圖1,A、B、C三個(gè)小球質(zhì)量
2025-03-25 01:39
【總結(jié)】習(xí)題課牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用探究歸納一、對(duì)牛頓第二定律的理解典例1如圖1所示,一輛有動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的小車上有一水平放置的彈簧,其左端固定在小車上,右端與一小球相連,設(shè)在某一段時(shí)間內(nèi)小球與小車相對(duì)靜止且彈簧處于壓縮狀態(tài),若忽略小球與小車間的摩擦力,則在此段時(shí)間內(nèi)小球可能是()圖1A
2024-11-10 08:27
【總結(jié)】專題3牛頓第二定律的應(yīng)用——彈簧類問(wèn)題丙F圖2例1、物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),判斷下列彈簧處于什么狀態(tài)(伸長(zhǎng)、壓縮、原長(zhǎng))?乙甲例2、如右上圖2所示,A物體重2N,B物體重4N,中間用彈簧連接,彈力大小為2N,此時(shí)吊A物體的繩的拉力為T,B對(duì)地的壓力為F,則T、F的數(shù)值可能是【】A.7N
2025-06-07 13:52
【總結(jié)】牛頓第二定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、表達(dá)式的確切含義.“牛頓”.【課前預(yù)習(xí)案】一、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.比例式:F=,F(xiàn)指的是物體所受的.當(dāng)各物理量的單位都取國(guó)際單位時(shí),k=1,F(xiàn)=ma. 想一想:從牛頓第二定律可知,無(wú)論多么小的力都可以使物體產(chǎn)生
2025-08-05 09:45
【總結(jié)】高中物理必修①牛頓運(yùn)動(dòng)定律復(fù)習(xí)引入;1、作用力與反作用力的概念2、作用力與反作用力總是等大、反向、共線、異物、共存亡、同性質(zhì)的;3、作用力與反作用力和平衡力的聯(lián)系與區(qū)別。?某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定加速度,在得到的紙帶上選取七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出),如圖所
2025-05-02 00:58
【總結(jié)】第三節(jié)牛頓第二定律第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律數(shù)據(jù)處理得:a∝F實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)m一定時(shí),a和F成正比即aF1、質(zhì)量m一定,加速度a與力F的關(guān)系◆回憶上節(jié)課所探究的內(nèi)容m1a?當(dāng)F一定時(shí),a和1/m成正比或a與m成反比實(shí)驗(yàn)結(jié)論:即:
2024-11-04 00:11
【總結(jié)】江蘇省2013屆高三物理一輪教案系列專題牛頓第二定律二、應(yīng)用舉例1.力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的定性分析【例1】如圖所示,如圖所示,輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落,接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落。在小球下落的這一全過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是A.小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B.從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C.從小球接觸彈
2025-08-05 01:00