【正文】 值A(chǔ)2儀器圖書裝備36分室配備按要求配備音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、計算機教室、多媒體教室、圖書室等專用教室，并達(dá)到省定小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)9；各類專用教室未達(dá)到省定教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，　　　　按照《江西省普通初級中學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配齊9隨機抽查20種，核查配置情況。隨機抽查的20種設(shè)備中每缺1種(即配置率每低5%)（生/機）計算機配置生機比≤15:19生機比大于15∶1扣3分，大于20∶1扣4分；大于25：1扣5分，以此遞推　　　?。▋?生）圖書配置冊生比≥25:19生均藏書量(電子圖書不計)每少1冊扣1分　　　A3教師隊伍建設(shè) 26分農(nóng)村：1：18縣鎮(zhèn)：1：城市：1：13教職工與學(xué)生比例中分母(學(xué)生數(shù)的相對值)每高一個單位扣1分。　　　　專任教師全部具有相應(yīng)的教師資格，%13專任教師中每發(fā)現(xiàn)一名無教師資格的扣1分；學(xué)歷合格率每低1%扣1分 A4課程建設(shè)13分開足開齊省定課程，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃13查閱學(xué)校課表、作息時間表，查驗教材教輔使用情況，了解掌握課程開設(shè)情況，未達(dá)要求的酌情扣分分值合計100————　——　注：、縣城學(xué)校、城區(qū)學(xué)校三大類?？h城學(xué)校是指各縣（市）政府所在地縣城學(xué)校，城區(qū)學(xué)校是指設(shè)區(qū)市政府所在地的主城舊區(qū)學(xué)校。 ，不設(shè)分值。寄宿制學(xué)校該項不低于3㎡，否則視為基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)；非寄宿制學(xué)校此項不做要求。 “班班通”統(tǒng)計其中。 ，直至扣完本項分值為止。附件2江西省縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析表　　報送時間： 年 月 日報送單位： （蓋章）表Ⅰ：義務(wù)教育均衡發(fā)展校際間差異系數(shù)匯總表 指標(biāo)名稱 差異系數(shù)生均教學(xué)及輔助用房面積生均體育運動場館面積生均教學(xué)儀器設(shè)備值每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)生均圖書冊數(shù)師生比生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)生均中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)綜合小學(xué)初中 表Ⅱ：義務(wù)教育階段各校均衡指標(biāo)詳表序號學(xué)校名稱生均教學(xué)及輔助用房面積生均體育運動場館面積生均教學(xué)儀器設(shè)備值每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)生均圖書冊數(shù)師生比生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)生均中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)小 學(xué)123……初 中123……附件3江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進狀況評分細(xì)則A 級 指 標(biāo)B級指標(biāo)評分方法責(zé)任單位A1入學(xué)機會20分 ,與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受同等政策。（2分） ，以全日制公辦中小學(xué)為主接收進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)教育檔案。（2分）。（2分）6分查閱相關(guān)文件資料（學(xué)籍檔案、學(xué)生花名冊），訪談學(xué)生家長。 ，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受同等政策得2分，否則得0分。 ，否則得0分；建立進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)教育檔案得1分，發(fā)現(xiàn)一校未建立得0分。 ，否則得0分?？h級政府 教育局 、社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系。（2分） ，聯(lián)系卡制度健全，結(jié)對幫扶、家校聯(lián)系和心理疏導(dǎo)機制完善。（2分）4分查閱相關(guān)文件資料（學(xué)籍檔案、學(xué)生花名冊），實地查看。 、社會各方面參與的留守兒童關(guān)愛體系得1分，否則得0分；組織開展關(guān)愛留守兒童活動且成效明顯得1分，否則得0分。 ，發(fā)現(xiàn)一校未建立得0分；建立結(jié)對幫扶、發(fā)現(xiàn)一校未建立得0分；，發(fā)現(xiàn)一校未配備得0分?？h鄉(xiāng)政府 教育局 婦 聯(lián) 團 委 、登記和組織入學(xué)制度，保障殘疾兒童少年受教育的權(quán)利。（1分） 、殘疾兒童少年較多的縣建有一所特殊教育學(xué)校，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到國家和省要求。（1分） %。（2分）4分查閱相關(guān)文件資料（學(xué)籍檔案、學(xué)生花名冊），實地查看。 、登記和組織入學(xué)制度得1分，否則得0分。 。建有特教學(xué)校。未建立特教學(xué)校得0分。%以上得2分，每低1%，扣完為止。縣鄉(xiāng)政府 教育局 殘 聯(lián) %，并逐步提高。（2分） 。小學(xué)45人、初中50人以上大班額班級逐年減少。（2分）。（2分）6分查閱相關(guān)文件資料（招生文件、統(tǒng)計報表），實地查看，訪談家長、學(xué)生。 %得1分，否則得0分；比例近3年逐年提高得1分，否則得0分。 ，否則得0分；班額符合規(guī)定得1分，扣完為止。，發(fā)現(xiàn)一校存在招生考試（測試、面試）現(xiàn)象得0分。縣級政府 教育局 A2保障機制 25分 ，制定推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)明確、思路清晰、舉措得力、效果明顯。（2分） 、監(jiān)督和問責(zé)機制，對義務(wù)教育實施情況的監(jiān)督、評估、指導(dǎo)的行政監(jiān)督職能作用發(fā)揮。（2分）。（1分） 5分查閱相關(guān)文件資料（會議紀(jì)要、實施方案），實地查看、個別訪談。 “十二五”教育規(guī)劃、學(xué)校網(wǎng)點布局規(guī)劃(20102020)和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃(20102020)得1分，扣完為止；下達(dá)批復(fù)的學(xué)校建設(shè)用地得到落實得1分，否則得0分。 ，政協(xié)開展教育專題調(diào)研得1分，否則得0分；有教育督導(dǎo)工作方案、總結(jié)和督導(dǎo)報告得1分，扣完為止。 ，否則得0分；，否則得0分。 縣級政府編 辦 教育局 督導(dǎo)室 科學(xué)制定學(xué)校規(guī)劃布局，扎實推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，有效實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃。（4分）4分查閱相關(guān)文件資料（規(guī)劃資料、年度計劃），實地查看。 ，按計劃完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)得2分，否則得0分。 ，否則得0分。 財政局 教育局 ，近三年教育經(jīng)費達(dá)到“三個增長”，地方財政教育支出占一般預(yù)算支出的比例達(dá)到規(guī)定的比例。（3分） ；城市建設(shè)維護稅按1015%劃撥,并全部用于教育。（3分） ；從土地出讓凈收益中按10%比例足額計提教育資金，并全部用于教育。（2分） ，并細(xì)化到每個學(xué)校；不足100人的農(nóng)村小學(xué)及教學(xué)點按100人核撥公用經(jīng)費。（2分）10分查閱相關(guān)文件資料（預(yù)決算報表、帳目報表），實地查看。 ，否則得0分；近三年教育經(jīng)費達(dá)到“三個增長”得1分，否則得0分；地方財政教育經(jīng)費支出占一般預(yù)算支出的比例達(dá)到規(guī)定要求得1分，否則得0分。 、營業(yè)稅、消費稅的3%和地方教育附加按增值稅、營業(yè)稅、消費稅的2%足額征收得1分，如達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)分別按（1分*實際征收率/應(yīng)征收率）計算得分；城市建設(shè)維護稅按1015%劃撥得1分，如達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)按（1分*實際征收率/應(yīng)征收率）計算得分；以上征收稅款按規(guī)定全部用于教育得1分，否則得0分。，否則得0分；土地出讓凈收益中按10%比例足額計提教育資金并全部用于教育得1分，否則得0分。 ，否則得0分；不足100人的農(nóng)村小學(xué)及教學(xué)點按100人核撥公用經(jīng)費得1分，否則得0分。財政局 地稅局 教育局