【總結】利用化學方程式的簡單計算教學設計(一)◆教學設計思路本課題是前幾課題有關質(zhì)量守恒定律和化學方程式內(nèi)容的綜合運用,一方面是對以前知識的復習鞏固,但更重要的是應用。在教學過程中采用由易到難逐步深入的方式講解,便于學生通過類比、遷移的方法來理解和解答問題。具體思路:導課,聯(lián)系生活實際,引導學生思考→設計簡單練習,講解例題→指導學生練習→評講學生練習
2024-12-09 00:24
【總結】課題3利用化學方程式的簡單計算學案[學習目標]只要我努力,我一定能成功!1.知識與技能①從定量的角度進一步理解化學反應。②通過對化學方程式計算的練習,掌握利用化學方程式計算的格式、步驟,培養(yǎng)思維能力和解題能力。2.過程與方法在正確書寫化學方程式的基礎上,進行簡單的計算。3.情感態(tài)度與價值觀①
2024-12-09 10:21
【總結】一是作為領導干部一定要樹立正確的權力觀和科學的發(fā)展觀,權力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領導干部只有嚴于律己,公正嚴明,職工群眾才能相信組織,好的黨風、政風、行風才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀律。全體黨員干部都要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律。政治紀律是根本的紀律。政治紀律遵守不好,其他方面的紀律也遵
2025-06-09 23:17
【總結】第一篇:利用化學方程式的簡單計算教學設計 利用化學方程式的簡單計算教學設計 教學目標: 1、知識與技能:在正確書寫化學方程式的基礎上,進行簡單的計算。 2、過程與方法:通過由易到難的題組一題多...
2024-09-21 00:42
【總結】化學方程式計算中應注意的幾個問題:?1,解題格式一定要規(guī)范和程序化.?2,化學方程式一定要正確,一定要配平,否則違背客觀事實和質(zhì)量守恒定律.?3,各物質(zhì)之間的質(zhì)量比一定要計算準確,不能馬虎,更不能張冠李戴.?4,化學方程式計算依據(jù)的是“質(zhì)量守恒定律”,因此題中如給的條件是體積先要換算成單位.?5,化學方程式中各量都是純物
2025-08-16 01:51
2024-11-09 06:36
【總結】第一篇:利用化學方程式的簡單計算教學設計與反思 利用化學方程式的簡單計算教學設計與反思 一、教材分析: 1、教材的地位和作用 《利用化學方程式的簡單計算》是人教版九年級化學上冊第五單元的內(nèi)容,...
2024-09-21 20:31
【總結】第一篇:課題3利用化學方程式的簡單計算教學設計 課題3利用化學方程式的簡單計算教學設計 教學目標:知識與技能: 在正確書寫化學方程式的基礎上,使學生掌握有關反應物、生成物的計算。過程與方法: ...
2024-10-01 09:12
【總結】第一篇:利用化學方程式的簡單計算教案 利用化學方程式的簡單計算 【教學目標】知識與技能: 1、學會利用化學方程式的簡單計算,正確掌握計算的格式和步驟。 2、在正確書寫化學方程式的基礎上,進行簡...
2024-09-21 20:33
【總結】第一篇:利用化學方程式的簡單計算教案示例[范文模版] 利用化學方程式的簡單計算教案示例 (一)知識目標 在理解化學方程式涵義的基礎上,使學生掌握有關反應物、生成物質(zhì)量的計算。 (二)能力目標 ...
【總結】基本信息課題人民教育出版社第五單元課題3利用化學方程式的簡單計算作者及工作單位馮永妮渭南市白水縣云臺鄉(xiāng)初級中學教材分析《利用化學方程式的簡單計算》是人教版九年級化學上冊第五單元課題3的內(nèi)容,上承質(zhì)量守恒定律及化學方程式,是化學中定量研究的真正體現(xiàn)和具體應用,也是化學計算的重要組成和基礎,在理論聯(lián)系實際方面有著重要作用,
2024-11-23 00:37
【總結】點燃利用化學方程式的簡單計算課題利用化學方程式的簡單計算第1課時學習目標1.在正確書寫化學方程式的基礎上,進行簡單的計算。2、結合具體題目講解根據(jù)化學方程式已知一種反應物或生成物的質(zhì)量,計算另一反應物或生成物的質(zhì)量的格式和步驟重點、難點由一種反應物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應物)的質(zhì)
2024-11-19 10:02
【總結】《利用化學方程式的簡單計算》一、教材分析1、選用的教材是人民教育出版社的義務教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊第五單元課題3的內(nèi)容。教材給出了兩個實例來說明根據(jù)化學方程式計算的步驟和方法。教學中教師要給學生作解題格式示范,在練習中應該嚴格要求學生按照一定的書寫格式來解題,運算要準確,以培養(yǎng)學生按照化學特點去進行思維的良好習慣和熟練的計算技能。2、本
2024-11-19 17:54
【總結】利用化學方程式的簡單計算教學設計(精選6篇) 利用化學方程式的簡單計算教學設計1本課題我是分兩課時來完成,第一課時是教會學生利用化學方程式進行簡單計算,著重強調(diào)化學方程式計算的步驟和書寫格式...
2024-12-07 03:23
【總結】九年級化學第五單元化學方程式課題3利用化學方程式的簡單計算復習提問:以鎂在空氣中燃燒為例說明化學方程式的涵義。鎂在空氣中燃燒反應中反應物與生成物之間的質(zhì)量比可表示為:2Mg+O2======2MgO2×24:16×
2024-12-08 16:43