為了孩子的成長(zhǎng)而共同努力-文庫吧
2025-06-08 18:55 本頁面
【正文】 每天的言行舉止納入班級(jí)量化考核；實(shí)行日通報(bào)、周公示和月評(píng)比。終結(jié)性評(píng)價(jià)就是將歷次重大考試成績(jī)列入班級(jí)評(píng)估中，將歷次重要活動(dòng)成績(jī)列入班級(jí)評(píng)估中，班級(jí)評(píng)估結(jié)果與班級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)、班主任評(píng)先評(píng)優(yōu)、班主任競(jìng)聘上崗掛鉤，以此不斷調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性。三是實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。同樣實(shí)行過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)就是對(duì)專任教師鉆備教改輔的各個(gè)教學(xué)過程的進(jìn)行監(jiān)控，實(shí)行周通報(bào)與期考核相結(jié)合；終結(jié)性評(píng)價(jià)就是對(duì)段考、期考等重大考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果與教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師競(jìng)聘上崗掛鉤。四是實(shí)行行政包班包組制。全體行政分到每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)備課組，班級(jí)評(píng)估結(jié)果、班級(jí)中考考試結(jié)果、備課組考評(píng)結(jié)果與行政評(píng)先評(píng)優(yōu)、行政崗位競(jìng)聘掛鉤。第二，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，向教育教學(xué)研究要效率，向效率要質(zhì)量。一是抓好常規(guī)教研活動(dòng)，如人人上教研課、行政推門聽課、每周開展好集體備課等。二是千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)校針對(duì)各類學(xué)生不同的特點(diǎn)，想盡千方百計(jì)去促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初三后，學(xué)校對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生提出了更高的要求，要求各班要督促優(yōu)秀學(xué)生品德更優(yōu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣更優(yōu)、學(xué)習(xí)方法更優(yōu)、學(xué)習(xí)成績(jī)更優(yōu)。學(xué)校對(duì)成績(jī)?cè)谥械燃爸械绕蠈W(xué)生也提出了相關(guān)要求，要求老師們督促他們快馬加鞭，毫不放松，時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，說實(shí)在的話：中等及中等偏上孩子在我們學(xué)校好像不夠優(yōu)秀，但在全縣可能算是優(yōu)秀學(xué)生，以我多年經(jīng)驗(yàn)，到了初三學(xué)生成績(jī)變化是很大的，只要努力中等學(xué)生變成優(yōu)秀學(xué)生是完全可能的。因此各位家長(zhǎng)要對(duì)孩子充滿信心。只要管理到位，中等學(xué)生變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生是完全可能的，2014屆初三我們1190名學(xué)生參加中考，正取一中600多人；2015屆初三1600來人參加中考，正取一中近800人，說實(shí)在話，我們沒有想到。展望過去，相當(dāng)部分學(xué)生二年二期期考成績(jī)平均分就是70來分，通過一年努力后達(dá)到了630分以上，順利升入一中。本屆初三二年二期平均分達(dá)到70來分的學(xué)生有近千人，這些學(xué)生只要端正態(tài)度、積極上進(jìn)，正取一中是完全可能的，就看家長(zhǎng)、學(xué)生后面怎么去奮斗。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生我們要求老師們對(duì)他們不歧視、不放棄、不拋棄、多關(guān)心，使他們?cè)缫稽c(diǎn)醒悟過來，奮起直追，爭(zhēng)取進(jìn)入初三后有較大進(jìn)步，但是到目前為止，我們還有極少數(shù)學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)，對(duì)學(xué)習(xí)無動(dòng)于衷，甚至還影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，大好的光陰正在被揮霍，我們甚是著急，希望各位家長(zhǎng)引起高度重視，也希望所有的家長(zhǎng)和學(xué)生都要明白一個(gè)道理：無論目前你的基礎(chǔ)如何，石門三中的每一個(gè)學(xué)生都是要選擇繼續(xù)升造的，無論明年你讀什么樣的學(xué)校，基礎(chǔ)都很重要，每一個(gè)同學(xué)都必須要努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是希望各位家長(zhǎng)督促你們的孩子迅速從嚴(yán)要求自己，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，把成績(jī)盡最大努力提高。各位家長(zhǎng)，我們多么希望所有的學(xué)生一起進(jìn)步，一起發(fā)展。但你們應(yīng)該知道：學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十名學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。因此，從教育全過程看，無論是教育的時(shí)間和精力，還是教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛力巨大。有這樣一種現(xiàn)象，孩子在同樣的年齡階段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，并在同一班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而效果卻截然不同。這種分化的結(jié)果，并不在于學(xué)校教育的質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)教育孩子的水平是相當(dāng)高的，甚至超過了我們教育工作者。關(guān)鍵在于各位家長(zhǎng)你們?yōu)榱撕⒆拥慕逃烤垢冻隽硕嗌?
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