【總結(jié)】中小學(xué)課件焦耳定律中小學(xué)課件生活中,許多用電器通電后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。請舉例說明。中小學(xué)課件電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。一、電流的熱效應(yīng)中小學(xué)課件電爐絲和導(dǎo)線通過電流相同,為什么電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)?
2024-11-24 20:59
【總結(jié)】《焦耳定律》教學(xué)設(shè)計(jì)高垚駿(安徽省宣州區(qū)新田中心初中)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.能通過實(shí)例,認(rèn)識電流的熱效應(yīng)。2.能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出電熱的大小與電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān),知道焦耳定律。?3.會用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算,會利用焦耳定律解釋生活中電熱利用與防治。?(二)過程與方法?體驗(yàn)科學(xué)探究過程,了解控制變量的物理方法,提高實(shí)
2025-08-04 23:13
【總結(jié)】八年級物理電學(xué)復(fù)習(xí)系列歐姆定律計(jì)算題專練解答電學(xué)計(jì)算題的基本步驟是:①.明確電路中各用電器之間的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián);②.電路中的各個(gè)電表所測量的對象是誰;③.電路發(fā)生變化后,用電器的連接方式、電表測量對象有無變化,或發(fā)生了什么變化。應(yīng)抓好三個(gè)環(huán)節(jié):①.題圖對照,側(cè)重識圖。②.梳理?xiàng)l件,抓住關(guān)鍵,找出突破口。③.明確解題思路、綜合運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。
2025-03-25 04:58
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解電功的內(nèi)涵,能夠從靜電學(xué)的角度推導(dǎo)電功的表達(dá)式2、理解電功率和熱功率的區(qū)別3、能夠從能量守恒的角度計(jì)算復(fù)雜用電器的能量轉(zhuǎn)化問
2024-11-17 20:19
【總結(jié)】電功率計(jì)算題“8V,2W”的小燈泡,如果接到12V的電源上必須如何聯(lián)接一個(gè)阻值多大的電阻?才能使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)這個(gè)電阻上消耗的電功率是多少W?“6V3W”字樣,該燈泡正常工作時(shí)的電流是多少A?這個(gè)燈泡的電阻值為多少Ω?“220V100W”字樣的燈泡,電阻多大?接在110V的電路上實(shí)際功率是
2025-07-23 19:13
【總結(jié)】電功率和熱功率1.一臺電動機(jī),額定電壓為100V,電阻為1,通過的電流為5A,則電動機(jī)因發(fā)熱損失的功率為( )A.500W B.25WC.1000W D.475W答案 B解析 電動機(jī)的熱功率P=I2r=52×1W=25W,B正確,A、C、D錯誤.電功和電熱2.通過電阻R的電流為I時(shí),在t時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q,若電阻為2R
2025-06-27 21:47
【總結(jié)】隆德縣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案物理學(xué)科選修設(shè)計(jì)人:審核人:百學(xué)須先立志------2020級221班張鈺§《焦耳定律》班級:姓名:學(xué)號:第組號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(一)知識與技能
2024-11-21 02:31
【總結(jié)】典型計(jì)算題及答案財(cái)務(wù)管理典型計(jì)算題類型舉例,該公司已取得了一項(xiàng)10年期的抵押貸款1000萬元。此項(xiàng)貸款的年復(fù)利率為8%,要求在10年內(nèi)分期償付完,償付都在每年年末進(jìn)行,問每年償付額是多少?,他必須現(xiàn)在支付15萬元現(xiàn)金,,若以年復(fù)利率5%計(jì),則這套住房現(xiàn)價(jià)多少?(5分)3、華豐公司準(zhǔn)備籌集長期資金1500萬元,籌資方案如下:發(fā)行長期債券500萬元,年利率6
2025-06-26 22:02
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境、提出課題燈泡接入電路中時(shí),燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為什么?問題1:問題2:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又
2024-11-17 10:59
【總結(jié)】焦耳定律 第十八章第4節(jié) 第一頁,共三十六頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?1、知道電流的熱效應(yīng) ?2、知道焦耳定律,會用焦耳定律進(jìn)行 計(jì)算 ?3、了解電能與電熱的區(qū)別 ?4、能用焦耳定律解釋簡單的電...
2024-10-04 03:22
【總結(jié)】......歐姆定律計(jì)算題1如圖所示的電路中,A、B兩點(diǎn)間的電壓是6V,電阻R1=4Ω,電阻R1兩端的電壓是2V,求:R1中的電流強(qiáng)度和電阻R2。=5Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),I=I1=,求R2的電
【總結(jié)】計(jì)算題一1、如圖,質(zhì)量m=2kg的物體靜止于水平地面的A處,A、B間距L=20m.用大小為30N,沿水平方向的外力拉此物體,經(jīng)t0=2s拉至B處.(已知cos37°=,sin37°=.取g=10m/s2)(1)求物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ;(2)用大小為30N,與水平方向成37°的力斜向上拉此物體,使物體從A處由靜止開始運(yùn)動并能到達(dá)B處,求該力作用
2025-08-05 09:31
【總結(jié)】第一篇:物理教案-焦耳定律 物理教案-焦耳定律 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 、公式、 通過對焦耳生平的介紹培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué), 教材分析 教材從實(shí)驗(yàn)出發(fā)定性研究了電熱與電流、電阻和時(shí)間的關(guān)系,...
2024-11-16 00:19
【總結(jié)】焦耳定律教學(xué)目標(biāo)?:?(1)知道電流的熱效應(yīng)。?(2)知道焦耳定律。?(3)知道電熱的利用和防止。?2、過程方法:?(1)通過搜索信息和信息加工,探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實(shí)質(zhì),總結(jié)規(guī)律,提出新理論,構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。?(2)通過實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析,探究理論規(guī)律的應(yīng)用和實(shí)質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的觀
2024-11-21 23:02
【總結(jié)】第4節(jié)焦耳定律優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級物理(RJ)教學(xué)課件第十八章電功率導(dǎo)入新課小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。爸爸回來時(shí)看到他在認(rèn)真寫作業(yè),電視機(jī)也沒打開,很高興,可是用手一摸電視機(jī)的后蓋就發(fā)現(xiàn),
2025-03-12 21:16