泰安專版20xx年中考語文第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石九上文言文課件-文庫吧
2025-06-06 01:39 本頁面
【正文】 8． 比 至陳 __等到 __ 29．復(fù)立楚國之 社稷 __國家 __ 四、翻譯重點(diǎn)句子 1．陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。 陳勝年輕時(shí)，曾經(jīng)和別人一起被雇傭給人耕地。 2．燕雀安知鴻鵠之志哉！ 燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！ 3．失期，法皆斬。 誤了期限，按照秦朝的法律，都要?dú)㈩^。 4．天下苦秦久矣。 全國人民苦于秦王朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。 5．吳廣素愛人，士卒多為用者。 吳廣平時(shí)很關(guān)心周圍的士兵，士兵們大多愿聽他的差遣。 6．廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之。 吳廣故意多次揚(yáng)言想要逃跑，激起將尉的憤怒，讓他責(zé)辱自己。 7．藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 即使不被斬首，而守衛(wèi)邊塞死亡的人本來就十分之六七。 8．王侯將相寧有種乎！ 王侯將相難道有天生的貴種嗎！ 五、背誦默寫重點(diǎn)句子 1．茍富貴， __無相忘 __。 2．嗟乎！ __燕雀安知鴻鵠之志哉 __！ 3．且壯士不死即已， __死即舉大名耳 __， __王侯將相寧有種乎 __！ 即時(shí)過關(guān) 1．對(duì)本文解析有誤的一項(xiàng)是 ( B ) A．選文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，主要敘述了發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過，著眼于反映陳勝在反抗秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的作用，體現(xiàn)出他作為一個(gè)農(nóng)民起義領(lǐng)袖的杰出才能。 B．陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，作了“置書魚腹”“篝火狐鳴”的輿論準(zhǔn)備；為了得到人民的響應(yīng)，提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)。 C．前期的準(zhǔn)備為起義的發(fā)動(dòng)打好了基礎(chǔ)。起義的發(fā)動(dòng)分為三步：并殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。至此，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的起義軍隊(duì)伍宣告組成。 D．選文善于用極為豐富精煉的語言刻畫人物形象，如“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”，就十分傳神地表現(xiàn)了陳勝的性格。 2．下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是 ( C ) A．陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。 B．“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。 C．陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號(hào)，寄托了對(duì)二人的懷念，并立志替二人報(bào)仇。 D．陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備。 第 2篇 唐雎不辱使命 考情檢索： 2022年 2題 D項(xiàng)考查“說”的解釋； 2022年考查課內(nèi)文言文閱讀理解。 一、熟記文學(xué)常識(shí) 《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策 魏策四》。它是 __西漢 __末年 __劉向 __根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共三十三篇。 二、掌握特殊文言字詞 1．通假字 (1)故不 錯(cuò) 意也 (通“ __措 __”，采取，安放 ) (2)倉 鷹擊于殿上 (通“ __蒼 __”，青色 ) 2．詞類活用 (1)請(qǐng) 廣 于君 (形容詞用作動(dòng)詞， __擴(kuò)充 __) (2)輕 寡人與 (形容詞用作動(dòng)詞， __輕視 __) (3)天下 縞素 (名詞用作動(dòng)詞， __穿喪服 __) 要點(diǎn)梳理 3．一詞多義 因 使 唐雎使于秦 派 因使唐雎 使 于秦 出使 亦免冠 徒 跣 光 徒以有先生也 只，僅僅 三．解釋重點(diǎn)文言字詞 1．唐雎不 辱 使命 __辱沒、辜負(fù) __ 2． 易 安陵 __交換 __ 3． 弗 敢易 __不 __ 4．大王 加惠 __給予恩惠 __ 5．甚 善 __好 __ 6． 雖然 ，受地于先王 __即使這樣 __ 7． 故 不錯(cuò)意也 __所以 __ 8． 逆 寡人者 __違背 __ 9．
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