廣西北部灣20xx中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第四部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 記敘文閱讀課件-文庫(kù)吧
2025-06-05 17:56 本頁(yè)面
【正文】 代故事發(fā)生的背景。 位 置 作 用 結(jié)構(gòu)上 內(nèi)容上 開頭段 注意： 開頭段的文字，考慮是否是環(huán)境描寫。如果是環(huán)境描寫，則有點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，渲染氣氛，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊等幾方面的用。 中間段 承上啟下的作用。 為下文做鋪墊 (或埋伏筆 )。 位 置 作 用 結(jié)構(gòu)上 內(nèi)容上 結(jié)尾段 （南寧 2022） 呼應(yīng)開頭、照應(yīng)上文，總結(jié)全文。 點(diǎn)明主旨、深化中心、畫龍點(diǎn)睛，強(qiáng)化作者感情。 （ 2） 從表達(dá)方式入手： ① 議論 ， 可以點(diǎn)明和加深所寫事物的意義 ， 起到統(tǒng)領(lǐng)全篇或畫龍點(diǎn)睛的效果 。 ② 描寫 ， 可使人 、 景 、 物再現(xiàn)得栩栩如生 ， 使文章更加生動(dòng)形象 。 ③ 抒情 ， 使文章具有感染力 。 3.（ 2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) 24題） 第⑤段文字能否去掉 ? 說說你的理由。 (3分 ) 【答案】 （ 3分） 【變式設(shè)問】 ① （ 2022南寧第 24題） 根據(jù)你的理解，從內(nèi)容上或結(jié)構(gòu)上任選一個(gè)角度，具體說說第 ?段在文中的作用。（ 2分） ② （ 2022北海第 22題） 第⑨段運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，這一段在全文起了哪些作用？（ 3分） 【答案】 示例一：不能，本段運(yùn)用了插敘的手法，交代了父親蓋木屋的經(jīng)歷，內(nèi)容更豐富；說明木屋凝聚著父親一生的心血，寄托著對(duì)家人全部的愛。 (意對(duì)即可 ) 示例二：能，刪去本段后不影響文章結(jié)構(gòu)的完整性；內(nèi)容上與第⑥段銜接更緊湊，由修補(bǔ)屋頂自然引出對(duì)屋頂?shù)睦斫飧形颍涣硗?，刪去后也不影響主旨表達(dá)。 (意對(duì)即可 ) 標(biāo)題含義及賞析 （ 7年 3考） 考向 1 分析標(biāo)題的含義 （ 7年 3考） 考情搜索： 北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) 、 ，南寧 【方法指導(dǎo)】 分析標(biāo)題的含義，可從表層含義和深層含義入手： （ 1） 表層含義 ：①分析標(biāo)題中的重點(diǎn)字詞。即從理解標(biāo)題中關(guān)鍵詞的字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，分析標(biāo)題的含義或作用。②分析標(biāo)題的指代義。標(biāo)題的指代內(nèi)容一定在文中?？山Y(jié)合文章內(nèi)容、人物特征、作者情感、文章主旨等，提取分散在各段的有效信息，并將其歸納為一個(gè)短語(yǔ)或一句話。 考點(diǎn) 4 （ 2） 深層含義 ：①分析標(biāo)題的修辭義。有些文章標(biāo)題運(yùn)用了修辭手法，這就需先還原本義再作分析。②分析標(biāo)題的雙關(guān)義。③分析標(biāo)題的象征義。④分析標(biāo)題和文章內(nèi)容、作者情感之間的關(guān)系。 4. 考向 1： （ 2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) 25題） 本文的標(biāo)題“山一樣的屋頂”有怎樣的含義？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析 。（ 4分 ） 【答案】 （ 4分） 【變式設(shè)問】 （ 2022欽州 19題） 標(biāo)題分析。文章題目“雨中聽花語(yǔ)”有哪兩層含義？（ 4分） 【答案】 屋頂中間高兩頭低，外形像山；屋頂牢固結(jié)實(shí)，可為家人遮風(fēng)擋雨；屋頂喻指父親高大的形象和深沉的父愛，子女在 “ 屋頂 ” 的蔭庇下，要學(xué)會(huì)感恩父愛，支撐、呵護(hù)親情，讓親情像屋頂一樣牢固。 (意對(duì)即可 ) 考向 2 賞析標(biāo)題的妙處 （其他地市?？伎键c(diǎn)） 【方法指導(dǎo)】 賞析標(biāo)題可從以下幾方面入手： （ 1） 從修辭手法角度賞析 。比喻、擬人生動(dòng)形象；設(shè)問、反問引起讀者的思考 …… （ 2） 從表現(xiàn)手法角度賞析 。 象征寓意深刻；雙關(guān)巧妙 ， 制造懸念 ， 激發(fā)讀者興趣 。 （ 3） 從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析 。 可用準(zhǔn)確 、 簡(jiǎn)練 、 生動(dòng) 、 形象 、 幽默 、 辛辣 、 自然 、 簡(jiǎn)明 、 深沉等詞語(yǔ) 。 （ 4） 從標(biāo)題的作用角度賞析 。 ① 表明寫作對(duì)象； ② 概括主要內(nèi)容； ③揭示文章的行文線索； ④ 揭示主題 ， 點(diǎn)明主旨； ⑤ 標(biāo)題新穎 ， 設(shè)置懸念 ，吸引讀者的注意力 ， 激發(fā)讀者的閱讀興趣； ⑥ 象征意義； ⑦ 語(yǔ)帶雙關(guān)； ⑧作者感情的出發(fā)點(diǎn) 。 考向 2： （原創(chuàng)） 從全文看，文章以“山一樣的屋頂”為標(biāo)題有何妙處？（ 4分） 【答案】 （ 4分） 【變式設(shè)問】 ① （統(tǒng)編八上《背影》） 文章以《背影》為題， “背影 ”在全文中起了什么作用？ ② （ 2022北海 23題） 本文標(biāo)題 “青春的沼澤打馬走過 ”運(yùn)用了什么修 辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？ 【答案】 運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了屋頂?shù)睦喂探Y(jié)實(shí)，可 以為家人遮風(fēng)擋雨，表現(xiàn)出父親高大的形象和深沉的愛。寓意深刻，耐 人尋味。 【 方法指導(dǎo) 】 （ 1） 標(biāo)題提示法 ，即從文章的標(biāo)題感知文章的主旨。 （ 2） 首尾歸納法 ，即從文章的首尾段落中歸納出文章的主旨。 （ 3） 段意串聯(lián)法 ，即匯總每段的中心句概括出文章的主旨。 概括文章主旨 （南寧 ） 考點(diǎn) 5 （ 4） 反復(fù)強(qiáng)調(diào)法 ，即從文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句中發(fā)現(xiàn)文章的主旨。 （ 5） 層次順序分析法和關(guān)鍵詞歸納法。 【答題規(guī)范】 本文記敘了（描寫了） …… 的故事（事跡、經(jīng)過、景物），抒發(fā)了作者 …… 的感情，揭露了 …… 的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)）。 5. （原創(chuàng)） 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主題。 （ 3分） 【答案】 （ 3分） 【答案】 本文記敘了父親修屋頂?shù)墓适拢磉_(dá)了 “ 我 ” 對(duì)父親呵護(hù)子女，并為家庭操勞的敬意和感激之情。 詞語(yǔ)含義與賞析 （ 7年 4考） 考向 1 詞語(yǔ)賞析 （ 7年 3考） 【方法指導(dǎo)】 （ 1）鎖定詞語(yǔ)所在句子在全文中的位置 ,結(jié)合上下文，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)在句子中的含義。 （ 2）選擇賞析角度。 ①看是否是具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，如動(dòng)詞、形容詞等。 以下列舉幾種?？荚~性的作用： 考點(diǎn) 6 考情搜索： 南寧 （可、嗅）、 （虔誠(chéng)、怔）、 （奢侈、鮮活 ） 詞
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