【總結】第一章生物與環(huán)境的相互作用第二節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響??營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。生物因素和非生物因素復習提問?捕食關系競爭關系合作關系七星瓢蟲捕食蚜蟲蝗蟲啃食玉米的葉螞蟻合作搬運食物動物往往為掙奪食物、配偶、棲息地發(fā)生戰(zhàn)斗復習提問
2025-06-20 02:39
【總結】第二章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成復習鞏固()D,主要屬于適應溫度因素變化的是()3.“大樹底下好乘涼”,這說明()CC復習鞏
2025-06-12 13:27
【總結】第二章生態(tài)系統(tǒng)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型?該能量如何進入生物界?太陽能,生產(chǎn)者的光合作用(渠道):(起點)?食物鏈和食物網(wǎng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始?該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量復習提問美麗風光欣賞影響陸地生態(tài)系統(tǒng)分布的因素分析回答:統(tǒng)類型的主要因素是什么?
2025-06-14 17:11
【總結】第二節(jié)?第三章第四單元0-1歲1-6歲6-10歲10-20歲導入新課小小少年為什么隨著年齡的增長,隨之而來了一些憂愁煩惱呢?今天我們一起來探討第三章第二節(jié)《青春期發(fā)育》從中尋找一下答案。導入新課第二節(jié)青春期發(fā)育這張是某地男女生身高生長速度曲線圖,同學們分析該圖回答下列
【總結】第一節(jié)基因工程?探點一:基因工程的原理?基因工程的代表技術是。?基因工程的原理是什么?轉(zhuǎn)基因技術生物的性狀是由基因控制的;遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是通用的。挑選出可以產(chǎn)生生長激素的大腸桿菌切開大腸桿菌的環(huán)狀DNA將人體生長激素基因連接到
2024-12-07 15:18
【總結】這是一個年僅6歲的美國小女孩,她的名字叫艾米。由于遺傳的因素,她身
2024-11-28 00:48
【總結】第三節(jié)?第一章第四單元導入新課第三節(jié)果實和種子的形成導入新課探究果實發(fā)育過程中的體積變化在發(fā)育的過程中,果實每天膨大的體積是相同的嗎?請你對此作出假設,并以小組為單位,制定出探究果實發(fā)育過程中體積變化的實驗方案。果實和種子的發(fā)育新課學習,對此你能得出什么結論?,應該注意哪些問題??若不同,
2025-06-12 07:08
【總結】第三節(jié)?第二章第四單元1、比較蝗蟲、家蠶、青蛙發(fā)育的異同發(fā)育歷程發(fā)育方式昆蟲蝗蟲家蠶兩棲動物受精卵、幼蟲、蛹、成蟲完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲、成蟲不完全變態(tài)發(fā)育受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙變態(tài)發(fā)育2、什么是變態(tài)發(fā)育?導入新課第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育鳥的生殖與發(fā)
2025-06-18 08:57
【總結】第一節(jié)?第一章第四單元導入新課第一節(jié)花的結構和類型導入新課導入新課導入新課玉米花導入新課導入新課導入新課導入新課美人蕉的花花生的花紅香玉花導入新課探究主題一花的結構鑷子顏色、形狀、數(shù)目顏色、形狀、數(shù)目:新課學習鑷子
2025-06-20 23:55
【總結】第一節(jié)?第四章第四單元成龍父子導入新課遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象。第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎“傘藻的嫁接實驗”新課學習找出傘藻A和傘藻B的特點(傘藻是一類大型的單細胞海生綠藻,細胞核位于假根內(nèi)。)細胞核細胞核新課學習探究一、細胞核是遺傳的控制中心1、
2025-06-12 08:35
【總結】第六節(jié)?第一章第四單元導入新課視頻播放《春天來了》第六節(jié)芽的類型和發(fā)育頂芽側芽新課學習一、芽的類型1、按著生位置的不同,芽分為:頂芽側芽枝芽花芽混合芽新課學習一、芽的類型(按芽發(fā)育結果的不同分)芽:就是未展開的枝或花。枝芽:指將來發(fā)育成
【總結】第七節(jié)?第一章第四單元17世紀,意大利曾經(jīng)發(fā)生過一件轟動歐洲的“怪事”:佛羅倫薩有一棵橘樹,所結的果實一半是檸檬,一半是橘子。這種奇怪的橘樹引起了當時的英國皇家學會的重視,但是科學家們對這一現(xiàn)象也提不出令人信服的解釋。直到1927年,這一困擾人們250多年的疑團才被揭開。這是有人利用植物的無性繁殖原理而進行的“移花接木”。
2025-06-17 20:55
【總結】第二章生物的遺傳和變異?想一想議一議:(教材24頁)五頭牛都由同一頭成年牛的體細胞克隆而來,因此,它們的遺傳物質(zhì)是一樣的。第一節(jié)基因控制生物的性狀?通過本節(jié)課學習你將知道…….?什么是性狀,什么是相對性狀??性狀與基因之間的關系是怎樣的?找出他們相像和不
2025-06-21 05:41
【總結】第五節(jié)第二章第六單元第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)導入新課插入歌曲《天堂》想一想?、鼠、鷹之間是如何保持數(shù)量的相對穩(wěn)定的?、鷹間的關系。新課學習知識點一:生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式分析:草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠和鷹間的關系人類怎樣做才能保持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定呢?新課學習新課學習