江蘇省泰州中學(xué)平面圖-文庫吧
2025-06-03 19:21 本頁面
【正文】 注：1） 機(jī)房在省泰中（A、B）及二附中（C、D、E、F）共 6個，營員必須憑證對號上機(jī)2） 小營人員在A、B機(jī)房上機(jī)、上課在行政樓六樓報告廳3） A層次人員上課地點(diǎn)：南實(shí)驗(yàn)樓高二（1）、高二（2）、高三（19）三個教室4） B層次人員上課地點(diǎn)：南實(shí)驗(yàn)樓高二（1）、高二（2）5） 領(lǐng) 隊 會：在行政樓四樓東會議室 6） 營務(wù)辦公室：在行政樓四樓西會議室 江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克2010冬令營“泰中杯”（B層次）教學(xué)安排一、指導(dǎo)思想： 通過冬令營集訓(xùn)，養(yǎng)成良好的編程規(guī)范習(xí)慣，為進(jìn)入下一階段培訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)。 掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本知識、基本操作，體會數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計不同，其對應(yīng)的算法也不同，充分理解“程序=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法”的思想。掌握過程與函數(shù)、記錄與文件的基本知識和相應(yīng)操作。掌握線性表、棧、隊列的基本知識及相應(yīng)操作。能夠靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及綜合應(yīng)用的能力。通過冬令營的集體生活和各類文體活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作；學(xué)會自理，學(xué)會生活。二、教學(xué)安排：上午上課（8：00—11：30）下午上機(jī)（2：00—5：00）時間講座名稱主要內(nèi)容授課輔導(dǎo)教師晚問活動2310:00前教練組全體報到/下午集體備課、熟悉場地下午1:305:00 營員報到下午5:00：開營式晚7:00：摸底測試（筆試）24文件操作及線性表基礎(chǔ)文件基本概念、基本操作、NOIP中各種文件格式的讀入與寫入操作解析、線性數(shù)據(jù)組織形式的特點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)與物理結(jié)構(gòu)及其關(guān)系陸 平潘凌云陸 平潘凌云小組討論潘、陸25過程與函數(shù)函數(shù)、過程的定義及調(diào)用、過程中變量及其作用域、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方法。谷愛清潘凌云谷愛清潘凌云文體活動谷、潘26線性表基礎(chǔ)知識、字符數(shù)組及字符串操作線性表概念及特點(diǎn)、連續(xù)、非連續(xù)靜態(tài)存儲方法及技巧、排序算法/字符串?dāng)?shù)組的概念，輸入、輸出方法，重要的字符串函數(shù)。潘凌云谷愛清潘凌云谷愛清小組討論谷、潘27棧和隊列棧的概念及基本操作，棧與線性表的關(guān)系、棧的運(yùn)用；/隊列概念及基本操作，隊列與線性表的關(guān)系；循環(huán)隊列、隊列應(yīng)用陸 平滕建國陸 平滕建國小組討論陸、滕28遞歸與遞推遞歸定義，過程解析，遞歸與過程和函數(shù)的關(guān)系、多項(xiàng)/多重遞歸、遞歸函數(shù)、遞歸過程的定義及運(yùn)用；遞歸轉(zhuǎn)化為遞推、非遞歸滕建國陸 平滕建國陸 平個人小結(jié)(完成解題報告)29記錄、樹的基本概念及遍歷的方式記錄定義及訪問、記錄賦值、開域語句及運(yùn)用/樹的基本概念，靜態(tài)存儲，二叉樹及簡單應(yīng)用/記錄、樹（二叉樹）與多維數(shù)組之間關(guān)系滕建國谷愛清上機(jī)測試2：00 5：00活動210大組交流（8：0010：00） 筆試(10：2011：20) 下午：1:002:30上機(jī)試題評講谷、陸、滕、潘江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克2010冬令營“泰中杯”（A層次）教學(xué)安排 指導(dǎo)思想：通過冬令營的集訓(xùn)，使學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本知識、基本操作，體會數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計不同，其對應(yīng)的算法也不同，充分理解“程序=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法”的思想。熟練掌握線性表、樹、圖的
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