【總結(jié)】第二輪重慶重難專題研究專題三物質(zhì)的共存、檢驗與鑒別、除雜類型三物質(zhì)的除雜專題精講一、除雜原則1.主不減：所選試劑不能與主要成分反應(yīng)。2.雜不增：不能引入新的雜質(zhì)。3.易分離：將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為與主要成分狀態(tài)不同的物質(zhì)(如沉淀、氣體或水)，易分離。二、常用的除雜方法1.物理方法除雜方法
2025-06-12 14:50
【總結(jié)】第30講化學(xué)式物質(zhì)的分類01思維導(dǎo)圖02考點(diǎn)掃描(1)相對原子質(zhì)量：原子的實際質(zhì)量跟C－12原子質(zhì)量的1/12相比后得出的_________。相對原子質(zhì)量與該原子的實際質(zhì)量成。(2)相對分子質(zhì)量：一個分子中各原子的_______________的總和。計算方法：查表得化
2025-06-20 12:15
【總結(jié)】第15課時 物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純TOPICFIVE主題五 科學(xué)探究熱點(diǎn)考向探究考向一 物質(zhì)的檢驗1?[2022·北京節(jié)選]?鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究鎂條變黑的條件,得到的結(jié)論是鎂條變黑與O2、CO2、水蒸氣有關(guān),欲進(jìn)一步證明
2025-06-21 12:29
【總結(jié)】專題七化學(xué)實驗探究1.(2022，德州)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是()B2.(2022，衢州)規(guī)范操作是科學(xué)實驗成功的關(guān)鍵，下列操作正確的是()D()，先檢查裝置氣密性，然后再裝藥品，應(yīng)先用雙手握住容器外壁，再把導(dǎo)管放入水中，實驗結(jié)束前先熄滅酒精燈，后把導(dǎo)管從水
【總結(jié)】
2025-06-16 12:09
2025-06-11 23:30
【總結(jié)】第40講物質(zhì)間的循環(huán)和轉(zhuǎn)化01思維導(dǎo)圖02考點(diǎn)掃描大氣中的氧氣來源于植物的______作用。大氣中的氧氣消耗的主要途徑是動植物的_____作用、微生物分解動、植物遺體、燃料的燃燒、其他______反應(yīng)(如鐵生銹、食物的腐敗)等。大氣中的二氧化碳通過植物的_______
2025-06-14 00:43
【總結(jié)】專題綜合強(qiáng)化第二部分專題四物質(zhì)的檢驗、鑒別、分離、除雜與共存類型二物質(zhì)的除雜中考專題·精講?【例】(2022·鹽城)除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)，選用的方案不合理的是()選項物質(zhì)所含雜質(zhì)方案AH2H2O(氣)混合氣體通過濃硫酸BKClMnO2加水溶解、
2025-06-20 15:31
【總結(jié)】第二輪重慶重難專題研究專題三物質(zhì)的共存、檢驗與鑒別、除雜類型一物質(zhì)的共存專題精講一、共存的實質(zhì)物質(zhì)或離子之間不能發(fā)生反應(yīng)，則它們可以共存；若能發(fā)生反應(yīng)，則它們不能共存。二、物質(zhì)共存的條件1.組內(nèi)物質(zhì)均可溶。2.在同一溶液中，物質(zhì)(即所含離子)之間不發(fā)生反應(yīng)，即不會生成沉淀、氣體或水。三、
【總結(jié)】第17課時物質(zhì)的檢驗、鑒別、提純、共存及轉(zhuǎn)化第17課時物質(zhì)的檢驗、鑒別、提純、共存及轉(zhuǎn)化直擊中考考點(diǎn)聚焦│考試說明│1．初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。2．初步學(xué)會碳酸鹽、銨鹽、硫酸鹽和氯化物的檢驗和區(qū)分。3．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，學(xué)會判斷離子間、物質(zhì)間是否共存。4．初步學(xué)習(xí)用過濾、蒸發(fā)的方法對
2025-06-16 00:39
2025-06-11 22:19
【總結(jié)】第二部分湖南5年中考?？紝ｎ}突破專題三物質(zhì)的共存、檢驗和鑒別、除雜類型一物質(zhì)或離子的共存(2022年3考，2022年3考，2022年2考，2022永州19題，2022年2考)1.共存的條件（1）組內(nèi)物質(zhì)均可溶。（2）在同一溶液中，物質(zhì)(即所含離子)之間不發(fā)生反應(yīng)，即不會生成沉淀、
2025-06-16 12:08
2025-06-17 12:58
鄂ICP備17016276號-1