【總結(jié)】第二單元青春自畫(huà)像第四課青春故事第1課時(shí)何必做“刺猬”1.人們通常將人生中11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“”。它是人由少年到的過(guò)渡時(shí)期。2.對(duì)父母和老師等長(zhǎng)輩的不再輕易地、認(rèn)可,這是在這個(gè)年齡段的人身上發(fā)生的現(xiàn)象。3.青春期產(chǎn)生心理,是成長(zhǎng)過(guò)程中的
2025-06-18 13:33
【總結(jié)】第六課青春相冊(cè)第1課時(shí)男女有別1.男生有男生的,女生有女生的,是不容否認(rèn)的。2.男生和女生在個(gè)性上。3.男生和女生看問(wèn)題的也有一定差異,面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,他們常常會(huì)持不同的。4.男生和女生都有自己的,又有各自的。優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)差別各具特點(diǎn)
2025-06-12 01:37
2025-06-18 13:25
【總結(jié)】第二節(jié)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)第1課時(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義,懂得有時(shí)候承擔(dān)責(zé)任需要付出代價(jià),知道不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.有責(zé)任感的表現(xiàn)(1)是生活的,對(duì)人對(duì)事。(2)是一個(gè)的人,任憑風(fēng)吹
2025-06-20 16:45
2025-06-20 16:47
【總結(jié)】第2課時(shí)尊重他人的生命課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴,學(xué)習(xí)基本的自救自護(hù)常識(shí),懂得人類對(duì)自然的依賴關(guān)系。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.珍愛(ài)自己的生命并不要求每一個(gè)人地活著。就如同珍愛(ài)自己的生命一樣,我們也要關(guān)愛(ài)、尊重的生命。2.生命和健康的權(quán)利對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是的,我們沒(méi)
2025-06-17 01:12
【總結(jié)】單元整合青春自畫(huà)像青春故事
2025-06-17 15:47
【總結(jié)】第3課時(shí)不為追“星”所累1.是一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象。青少年會(huì)以不同的方式表達(dá)對(duì)偶像的,進(jìn)而效仿其行為方式、儀表特征等。追“星”是青春期青少年的心理需要。2.真正的“星光”,應(yīng)該是的閃爍和的升華。這才是激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的榜樣。3.喜好追“星”的男孩女孩,可別望著天上的“
【總結(jié)】第2課時(shí)向偏見(jiàn)開(kāi)戰(zhàn)1.生活中,性別偏見(jiàn)確實(shí)存在。性別偏見(jiàn)產(chǎn)生的主要原因是,由于長(zhǎng)期受男尊女卑封建思想的影響,不少人總認(rèn)為女性在智力、能力等各方面都比不上男性,因而對(duì)女性存有偏見(jiàn)甚至持態(tài)度。2.性別偏見(jiàn)存在于的方方面面,也扎根于我們的內(nèi)心深處,只不過(guò)我們意識(shí)不到罷了。生活中,性別偏見(jiàn)也表現(xiàn)多多。
2025-06-18 13:26
【總結(jié)】第2課時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的巨大活力課標(biāo)要求:了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的地位和作用。增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的信心,增強(qiáng)投身改革開(kāi)放大潮的使命感和責(zé)任感。1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是。2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是要充分發(fā)揮的作用,調(diào)動(dòng)并合理配置各種生產(chǎn)要素,使有限的得到合理的利用,地滿足人民群眾物質(zhì)文化
2025-06-19 07:42
2025-06-20 20:44