七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元畢業(yè)歌課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】畢業(yè)歌畢業(yè)歌《畢業(yè)歌》是影片《桃李劫》的主題歌，1934年作。鮮明地反映了當(dāng)時(shí)最迫切的主題——喚起同學(xué)們走上抗日第一線,不做亡國(guó)奴!聶耳聶耳(1912-1935),云南玉溪人,.從1933年起,他正式開(kāi)始了自己為左翼電影或戲劇配樂(lè),寫插曲等音樂(lè)創(chuàng)作生活.先后寫了《開(kāi)礦歌》、《饑寒

2025-06-20 15:30

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元天路課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歌曲《天路》詞作者：屈塬曲作者：印青請(qǐng)你描述一下青藏高原的地貌特征：青藏高原是我國(guó)四大高原之一，它被稱為“世界屋脊”，“遠(yuǎn)看是山，近看成川”是青藏高原地表形態(tài)的真實(shí)寫照。為什么把青藏鐵路稱為“天路”？，是世界上海拔最高的鐵路。2.“天路”說(shuō)明路途艱險(xiǎn)，更說(shuō)明建設(shè)艱難，建設(shè)青藏鐵路集結(jié)了

2025-06-21 01:21

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元天路課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歌曲《天路》詞作者：屈塬曲作者：印青請(qǐng)你描述一下青藏高原的地貌特征：青藏高原是我國(guó)四大高原之一，它被稱為“世界屋脊”，“遠(yuǎn)看是山，近看成川”是青藏高原地表形態(tài)的真實(shí)寫照。為什么把青藏鐵路稱為“天路”？，是世界上海拔最高的鐵路。2.“天路”說(shuō)明路途艱險(xiǎn)，更說(shuō)明建設(shè)艱難，建設(shè)青藏鐵路集結(jié)了

2025-06-21 01:21

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第3單元田野靜悄悄課件花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】田野靜悄悄一段美麗的歌詞，一曲動(dòng)人的樂(lè)曲，一個(gè)美麗的回憶，這或許就是前蘇聯(lián)歌曲帶給我們的無(wú)限遐想吧。(自動(dòng)翻頁(yè))田野里靜悄悄，草兒不動(dòng)樹(shù)不搖只有憂郁的歌,在遠(yuǎn)處輕輕飄聽(tīng)歌聲多悠揚(yáng)，牧羊人在歌唱這首動(dòng)人的歌，在想念好姑娘田野里靜悄悄，草兒不動(dòng)樹(shù)不搖只有憂郁

2025-06-19 17:24

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元渴望春天課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】渴望春天?渴望春天說(shuō)課程序說(shuō)設(shè)計(jì)思路1說(shuō)教材2說(shuō)教法學(xué)法3說(shuō)教學(xué)過(guò)程4板書演示5一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路1、以學(xué)生為主體，以審美為核心。思路

2025-06-13 12:08

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元畢業(yè)歌課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】畢業(yè)歌畢業(yè)歌《畢業(yè)歌》是影片《桃李劫》的主題歌，1934年作。鮮明地反映了當(dāng)時(shí)最迫切的主題——喚起同學(xué)們走上抗日第一線,不做亡國(guó)奴!聶耳聶耳(1912-1935),云南玉溪人,.從1933年起,他正式開(kāi)始了自己為左翼電影或戲劇配樂(lè),寫插曲等音樂(lè)創(chuàng)作生活.先后寫了《開(kāi)礦歌》、《饑寒

2025-06-20 15:30

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元苗嶺的早晨課件5花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】苗嶺的早晨請(qǐng)同學(xué)們唱一唱這個(gè)主題。分段欣賞——第二部分第一主題分段欣賞——第二部分第二主題人們這一天都在載歌載舞嗎？他們還做了些什么呢？這段音樂(lè)與前面哪一部分的音樂(lè)相似？音樂(lè)描繪的是什么樣的畫面？樂(lè)曲的情緒又是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊思考：分段欣

2025-06-14 08:34

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元校園的早晨課件5花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歌曲《校園的早晨》同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。今天，我們就來(lái)學(xué)唱一首非常好聽(tīng)的校園歌曲《校園的早晨》。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。談?wù)劼?tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面？

2025-06-12 01:10

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元校園的早晨課件5花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歌曲《校園的早晨》同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。今天，我們就來(lái)學(xué)唱一首非常好聽(tīng)的校園歌曲《校園的早晨》。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。談?wù)劼?tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面？

2025-06-18 05:25

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元苗嶺的早晨課件5花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】苗嶺的早晨請(qǐng)同學(xué)們唱一唱這個(gè)主題。分段欣賞——第二部分第一主題分段欣賞——第二部分第二主題人們這一天都在載歌載舞嗎？他們還做了些什么呢？這段音樂(lè)與前面哪一部分的音樂(lè)相似？音樂(lè)描繪的是什么樣的畫面？樂(lè)曲的情緒又是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊思考：分段欣

2025-06-14 08:33

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元天路課件5花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《天路》“天路”—青藏鐵路被譽(yù)為地球第三極的青藏高原，以其海拔高，空氣稀薄，含氧量少，紫外線強(qiáng)烈，常年積雪，氣候復(fù)雜而著稱于世。美國(guó)現(xiàn)代火車旅行家保羅·泰魯在《游歷中國(guó)》一書中寫道：“有昆侖山脈在，鐵路就永遠(yuǎn)到不了拉薩?！比欢?0萬(wàn)大軍經(jīng)過(guò)5年征戰(zhàn)，從格爾木到拉薩行程1097里，一條“堪與長(zhǎng)城媲美”的鐵路橫亙“

2025-06-26 23:23

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元天路課件5花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《天路》“天路”—青藏鐵路被譽(yù)為地球第三極的青藏高原，以其海拔高，空氣稀薄，含氧量少，紫外線強(qiáng)烈，常年積雪，氣候復(fù)雜而著稱于世。美國(guó)現(xiàn)代火車旅行家保羅·泰魯在《游歷中國(guó)》一書中寫道：“有昆侖山脈在，鐵路就永遠(yuǎn)到不了拉薩。”然而10萬(wàn)大軍經(jīng)過(guò)5年征戰(zhàn)，從格爾木到拉薩行程1097里，一條“堪與長(zhǎng)城媲美”的鐵路橫亙“

2025-06-26 23:51

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元昭君出塞課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】粵劇，原稱大戲或者廣東大戲，源自南戲，自公元1522年1566年（明朝嘉靖年間）開(kāi)始在廣東、廣西出現(xiàn)，是揉合唱做念打、樂(lè)師配樂(lè)、戲臺(tái)服飾、抽象形體等等的表演藝術(shù)。粵劇每一個(gè)行當(dāng)都有各自獨(dú)特的服飾打扮。最初演出的語(yǔ)言是中原音韻，又稱為戲棚官話。到了清朝末期，知識(shí)分子為了方便宣揚(yáng)革命而把演唱語(yǔ)言改為粵語(yǔ)廣州話，使廣東人更容易明白?；泟∶杏诠?/span>

2025-06-21 02:54

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元渴望春天課件5花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】渴望春天[奧]奧弗貝克詞[奧]莫扎特曲你在歌曲當(dāng)中感受到了什么？作者簡(jiǎn)介：莫扎特（1756-1791），奧地利作曲家，維也納古典樂(lè)派的代表人物，三歲起就顯露出音樂(lè)才能，四歲即隨其父學(xué)習(xí)鋼琴，五歲開(kāi)始作曲，六歲起隨其父在歐洲各大城市演出，轟動(dòng)了歐洲樂(lè)壇，被譽(yù)為

2025-06-18 05:25

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元昭君出塞課件2花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】粵劇《昭君出塞》選段昭君的形象欣賞評(píng)價(jià)：1、找出粵劇《昭君出塞》的選段來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)出些什么？2、再欣賞一下故事《昭君出塞》的選段，你在故事中看到了昭君身上的哪些美好品質(zhì)？作業(yè)：課后了解《昭君出塞》的故事并講個(gè)你的朋友聽(tīng)。同時(shí)自己了解一下昭君出塞這個(gè)故事的背景。

2025-06-17 13:48

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