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正文內(nèi)容

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院電子工程系-文庫吧

2025-06-02 18:57 本頁面


【正文】 網(wǎng)站上,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。教材建設(shè)制定科學(xué)的專業(yè)教材規(guī)劃,將教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和高職的特色充分體現(xiàn)到教材當(dāng)中。近年來本專業(yè)教師參與編寫的專業(yè)教材累計(jì)15部。教材建設(shè)將本系部的優(yōu)質(zhì)核心課程首先列入到規(guī)劃教材中。2007年8月出版山東省教育廳教改科研立項(xiàng)的《數(shù)字電子技術(shù)》是一部以案例式教學(xué)為特色的教材,2007年9月出版以任務(wù)教學(xué)為特色的《數(shù)字信號處理》。2007年內(nèi)出版《智能化家用電器》、《模擬電子技術(shù)》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》三部模塊式教學(xué)教材。計(jì)劃以后陸續(xù)出版《電路基礎(chǔ)》、《移動通信》、《現(xiàn)代電視技術(shù)》、《現(xiàn)代音響與調(diào)音技術(shù)》、《電子技能與實(shí)訓(xùn)教程》、《電工技術(shù)及其實(shí)訓(xùn)》等教材。與此同時(shí),建立立體化的電子教材,網(wǎng)絡(luò)版的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)文件。系部的每門優(yōu)質(zhì)核心課程要有與課程相配套的教學(xué)錄像,制作圖文并茂的多媒體課件與課程相關(guān)的資源庫,2007年內(nèi)《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《移動通信》、《現(xiàn)代電視技術(shù)》所有電子資料全部上網(wǎng),《移動通信》、《現(xiàn)代電視技術(shù)》、《現(xiàn)代音響與調(diào)音技術(shù)》、《電子技能與實(shí)訓(xùn)教程》到2008年全部電子資料上網(wǎng)。教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控我系已經(jīng)初步具備了系統(tǒng)完整的教學(xué)制度,保證了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。①建立了人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)系統(tǒng):a)教師教學(xué)工作評估。通過組織安排聽課、問卷調(diào)查、同行評議、專家評價(jià)、學(xué)生評估等形式,對教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考評;b)專業(yè)與課程評估。通過考查專業(yè)的課程設(shè)置、課程建設(shè)、教師配備、實(shí)訓(xùn)條件、專業(yè)教學(xué)改革情況、就業(yè)率、企業(yè)對畢業(yè)生的評價(jià),提高整體課程教學(xué)水平,從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。c)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評估。②教學(xué)管理制度化,督導(dǎo)監(jiān)控實(shí)效。成立并明確了系教學(xué)督導(dǎo)小組成員及其職責(zé),建立了日常值班制度、聽課制度、教學(xué)例會制度等。③按照學(xué)院教學(xué)環(huán)節(jié)的工作要求,建立了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范。④建立學(xué)生信息反饋制度,每個(gè)班級設(shè)信息員一名,隨時(shí)向教務(wù)處或系部反饋教學(xué)和班級信息。⑤建立任課教師相互聽課制度,以便取長補(bǔ)短,共同提高授課質(zhì)量。要求教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于2次。同時(shí)為了迅速提高年輕教師的教學(xué)水平,我們采用“導(dǎo)師”制,通過以老帶新的形式對新上崗教師進(jìn)行傳幫帶。為了進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)任務(wù),今后我們將在以下一些方面加強(qiáng)教學(xué)管理工作。①建立一整套具有較強(qiáng)可操作性和較高透明度的各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),制定相關(guān)人員的工作規(guī)范并認(rèn)真組織實(shí)施;②建立相對獨(dú)立的由專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室骨干教師和學(xué)生代表參與的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)隊(duì)伍,積極開展教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教、教師評教和教師評學(xué)活動;③加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),廣泛開展與用人單位的全方位合作, 從而為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更好的機(jī)
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