【總結】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術第25章生物技術導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練轉基因玉米轉基因大豆克隆??寺⊙驅胄抡n翻開報紙、打開電視、上網(wǎng)檢索時常常會看到關于“轉基因食品”、“人類基因組計劃”、“克隆羊”、“克隆牛等現(xiàn)代生物技術的報道。什么是轉基因技術和克隆技術?轉基因產(chǎn)物有什么特點?導入新
2025-06-20 23:49
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第25章生物技術第2節(jié)現(xiàn)代生物技術【學習目標】【學習目標】【重難點】本過程。的應用。類未來的影響,樹立利用生物科學為人類服務的意識。:舉例說明轉基因技術的應
2025-06-20 14:17
【總結】第2節(jié)植物的主要類群(第1課時)提問:自然界中的生物可以分為哪些類群?你認識哪幾種植物?哪些是綠色開花植物?到現(xiàn)在為止,已知的植物約有33萬種,它們的形態(tài)、結構、生活習性以及對環(huán)境的適應性各不相同,千差萬別。根據(jù)它們的這些特點,將植物分為不同的類群,主要有:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。;了解藻類植物的主
2024-11-17 13:32
【總結】第二十二章第四節(jié)動物的主要類群(無脊椎動物部分)北師大版初中生物八下精品課件情景導入自然界中已命名記錄的動物約有150多萬種,廣泛地分布在陸地、高山、平原、天空、江河、湖泊和海洋,與人類有著極其密切的關系。像植物那樣,不同的動物的形態(tài)結構和生理功能也有很大的差距,人們?yōu)榱吮阌谧R別、研究、欣賞、利用和保護動物,將
2024-11-16 23:15
【總結】第4節(jié) 動物的主要類群第1課時 無脊椎動物物可以分為兩大類:一類是身體里沒有脊椎骨的動物,叫做 無脊椎動物 ;一類是身體里有脊椎骨的動物,叫做 脊椎動物 。?腸動物是一類水生的 多細胞 動物,它們的身體是由 兩層細胞 及其圍成的一個 消化腔 組
2025-06-18 12:54
【總結】第2節(jié)生物的進化第2課時生物進化的原因第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練復習回顧01簡單復雜水生陸生低等高等?原始生命導入新課,了解生物進化的原因和生物適應性形成的原因。,提高學生分析和解決問
2025-06-21 01:06
2025-06-17 12:13
【總結】第3節(jié) 植物的主要類群第1課時 苔蘚植物、蕨類植物一、苔蘚植物蘚植物有了 莖、葉 的分化,莖弱小,沒有 輸導 組織;葉片小而薄,除進行光合作用外,還能吸收 水分和無機鹽 。沒有真正的根,假根的作用是 固定植物體 。?蘚植物大都對 二氧化硫 等有毒氣體非常敏感,因此可作
2025-06-18 12:52
2025-06-17 12:07
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第24章第2節(jié)關注農(nóng)村環(huán)境【學習目標】【學習目標】【重難點】1.列舉農(nóng)村環(huán)境存在的問題;生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。2.能夠設計并實施調查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動,并得出初步的結論,在全班進行交流。
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第2節(jié)動物行為的主要類型【學習目標】【重難點】行為。和后天學習行為的區(qū)別。生殖的意義?!緦W習目標】【自主預習】請仔細閱讀課本,在課本上將答案勾畫出來(一)取食行為1.取食行為是全
2025-06-12 00:45
【總結】第1節(jié)生命的起源第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎樣探索生命的起源的呢?生命是由什么進化而來的呢?導入新課神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學進化論等有關
2025-06-21 01:20
【總結】第十六章動物的行為導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練如果你留心觀察周圍的動物,你就會發(fā)現(xiàn)仙鶴起舞、孔雀開屏、大雁南飛、蜜蜂采蜜等奇妙的現(xiàn)象,其實,這些都是動物行為的表現(xiàn)。導入新課。。導入新課學習目標(1)取食行為(4)防御行為(5)繁殖行為(6)節(jié)律行為
2025-06-11 23:00
2025-06-18 08:03