【正文】 ...................... 6 4 語(yǔ)言風(fēng)格特色 ........................................ 6 簡(jiǎn)潔生動(dòng) ........................................ 6 流暢奔放，具有濃烈的感情色彩 ..................... 7 5 結(jié)語(yǔ) ................................................ 9 參考文獻(xiàn) ............................................. 10 致謝 ................................................. 11 1 緒論 巴金原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。 被譽(yù)為是 “ 五四 ” 新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響的作家之一，是 20 世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。 在《家》里，作者 描寫(xiě)了眾多的青年男女的形象，表現(xiàn)了他們的壓抑、反抗和斗爭(zhēng)。 文章中語(yǔ)言飽含感情，簡(jiǎn)明流暢，少有含蓄蘊(yùn)藉，主要人物的感情常常是一瀉千里，像火山一樣噴發(fā)而出。 論文選取《家》中具有典型代表的語(yǔ)言精心分析，主要從本文 從 環(huán)境描寫(xiě) 、人物形象的 塑造和語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)解析 巴金的語(yǔ)言特色 ，采用舉例子的方法分析人物的內(nèi)心世界和作家的弦外之音。 總的來(lái)說(shuō)，巴金的語(yǔ)言是 簡(jiǎn)明生動(dòng)、流暢奔放、率性的，滌蕩著二十世紀(jì)人文主義色彩，頗能打動(dòng)人心 。 2 環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)言特色 生動(dòng)形象的 比喻 比喻，又叫打比方。即兩種不同程度的事物，彼此有相似點(diǎn)，使 用一事物來(lái)比方另一事物的修 辭方法 。 比喻一般由三個(gè)部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）。 它 的作用 是： 化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯 ； 化抽象為具體 。 例如：“ 風(fēng)刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒(méi)有目的地四處飄落。左右兩邊墻腳各有一條白色的路，好像給中間滿是水泥的石板路鑲了兩道寬邊。 ” 將雪比作 扯破的棉絮， 不僅寫(xiě)出了 雪花漫天飛舞的情景 ， 也形象的描繪出紛紛落落的雪花四處飄零毫無(wú)歸處之感 。 把 墻腳邊白色的路比作寬邊， 有一種隱含的繪畫(huà)美， 很容易引起讀者聯(lián)想 起路的顏色和形狀 ，在腦海中構(gòu)建畫(huà)面。 “爆竹聲忽然響起來(lái)，空中現(xiàn)了火花。龍亂舞著，像發(fā)了怒似的。鞭炮開(kāi)始往龍的身上落，它不住地往左右兩邊躲閃，又像受了驚似地在空中亂跳。鑼鼓響得更厲害了，就像那條受了傷的龍?jiān)诤魢[一樣?！? 龍的舞動(dòng)比成受驚 嚇的亂跳，我們可以 想象 當(dāng)時(shí) 龍舞動(dòng) 時(shí)紛亂吵鬧的場(chǎng)景 ，很有身臨其境之感 。 將鑼鼓的響聲比作受了傷的龍?jiān)诤魢[，暗含熱 鬧背后的陰暗，隱射了當(dāng)時(shí)一些人將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上的 情形 ，發(fā)人深省，引人深思， 不難察覺(jué) 出 那 時(shí)人們內(nèi)心的 扭曲和黑暗。 精妙生動(dòng) 的 擬人 擬人 ， 把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予物以人的 動(dòng)作、行為、思想、感情、活動(dòng)，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物 。 作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 例如“ 風(fēng)玩弄著傘，把它吹得向四面偏倒，有一兩次甚至吹得它離開(kāi)了行人的手。風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂(lè)，這音樂(lè)刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風(fēng)雪會(huì)長(zhǎng)久地管治著世界，明媚的春天不會(huì)回來(lái)了。 ” “玩弄”一詞形象的寫(xiě)出傘在風(fēng)中毫無(wú)掌控的情形，仿佛可以隨心所欲的操縱它，有些像頑皮的孩子，也有些像壞心的大人。將 風(fēng) 聲賦予人的感情，“警告”行人 風(fēng)雪會(huì)統(tǒng)治世界，從“警告”二字可以想見(jiàn)當(dāng)時(shí)風(fēng)雪的威力之大，另一方面 也將 人在自然界面前的渺小寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。 “ 街燈已經(jīng)燃起來(lái)了，方形的玻璃罩子里，清油燈的光在寒風(fēng)中顯得更孤寂，燈柱的影子淡淡地躺在雪地上。街中寥寥的幾個(gè)行人匆忙地走著：留了一些腳印在雪上，就默默地消失了。深深的腳跡疲倦地睡在那里，也不想動(dòng)一動(dòng)，直到新的腳來(lái)壓在它們的身上，它們才發(fā)出一陣低微的嘆聲，被壓碎成了奇怪的形狀，于是在這一白無(wú)際的長(zhǎng)街上，不再有清清楚楚的腳印了，在那里只有大的和小的黑洞。 ” 燈柱的影子躺在雪地上， 一個(gè)“躺”字自然而然的將人 的身影浮現(xiàn)于讀者的腦海， 有些寂寥卻又帶著淡淡的閑適。 深深的腳跡疲倦地 “ 睡 ” 在那里，我們感覺(jué)到腳跡仿佛也有人的感情，會(huì)累會(huì)倦！它的嘆息聲是低微的，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)它的無(wú)可奈何，當(dāng)它的命運(yùn)最終歸于抹滅，被壓碎成奇怪的形狀變成黑洞時(shí)，一種孤獨(dú)無(wú)助蒼涼的悲愴情懷涌線繞在讀者心頭，久久不散 。 “ 大門口，門檐下的燈籠依舊發(fā)出朦朧的紅光，在寒冷的空氣中抖著。 ” 燈籠在寒風(fēng)中顫動(dòng)，仿佛燈籠也像人一樣會(huì)怕冷 ，并且冷的發(fā)抖，我們可以猜測(cè)得到當(dāng)時(shí)的天氣肯定很冷，連燈籠都會(huì)冷得發(fā)抖，人就更不用說(shuō) 。 “ 平靜的水面被擾亂了，湖里起了大的響 聲，蕩漾在靜夜的空氣中許久不散。接著水面上又發(fā)出了兩三聲哀叫，這叫聲雖然很低，但是它的凄慘的余音已經(jīng)滲透了整個(gè)黑夜。不久，水面在經(jīng)過(guò)劇烈的騷動(dòng)之后又恢復(fù)了平靜。只是空氣里還彌漫著哀叫的余音，好像整個(gè)的花園都在低聲哭了。 ” 水面是無(wú)法發(fā)出 “ 哀叫 ” 的，很顯然作者將水聲賦予了人的感情，寫(xiě)出了一種悲戚蒼涼的氛圍?；▓@ 也是無(wú)法“哭” 的，然而反過(guò)來(lái)思考， 如果 連那么美的花園都會(huì)哭泣，該 會(huì)是怎樣的不幸與哀戚？作者借用描寫(xiě)物的哀叫和哭泣來(lái)哀憐人的不幸，為小說(shuō)中人的不幸遭遇埋下影子 ，并 營(yíng)造出一種哀凄悲涼的氛圍。 3 刻畫(huà) 人物 形象 的語(yǔ)言特色 肖像描寫(xiě) 肖像描寫(xiě)即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。肖像描寫(xiě)的目的是以 “ 形 ” 傳 “ 神 ” ，刻畫(huà)人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。 描是描繪，寫(xiě)是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，