【總結】第七單元第三章整合生命起源和生物進化?一、米勒的模擬實驗(1)向密閉裝置中通入氫氣、氨、甲烷等氣體;(2)在裝置下部燒瓶中加入水并將其加熱煮沸;(3)在裝置上部球體中安裝電極;(4)火花放電,激發(fā)氣體之間發(fā)生化學反應;(5)冷凝管使反應后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體;?(
2025-06-18 02:25
【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展綜合檢測卷一、選擇題(共25小題;共50分),科學的是()A.它們的葉子中都不含有形成葉綠素的基因B.它們是由環(huán)境的影響而引起的變異C.它們發(fā)生變異的根本原因是基因發(fā)生了改變D.將它們的活植株移到光下也不會再變成綠色
2025-11-06 23:51
【總結】第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第18講 生物的生殖和發(fā)育考點一考點二考點三考點四植物的生殖?由 兩性生殖細胞 結合形成 受精卵 ,再由受精卵發(fā)育成 新個體 的生殖方式屬于有性生殖。有性生殖的后代,具有 雙親 的遺傳特性。?考點一考點二考點三考點四不經(jīng)過 兩性生殖
2025-06-13 12:09
【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展考點1植物的生殖第一章生物的生殖和發(fā)育1.有性生殖(1)概念:由①結合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式(個體發(fā)育的起點是②)。(2)優(yōu)點:后代的變異性③,具有④的遺傳特性,適應環(huán)境能力強,有利于生物的進化。兩性生
2025-06-15 12:41
2025-06-16 08:29
【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章考點突破考點1植物的生殖1.(2022,福建)福建有千年的種茶歷史。扦插是茶的主要繁殖方法,下列與此繁殖方式不同的是()A.馬鈴薯塊莖繁殖B.月季的嫁接繁殖C.草莓的組織培養(yǎng)D.豌豆的種子繁殖D2.(2022·山東臨沂)在進
2025-06-17 02:15
2025-06-17 02:17
【總結】八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和異導學3第三節(jié)基因的顯性和隱性備課人:張秀麗審閱人:學生姓名:_________時間:【學習目標】1、能舉例說出相對性狀與基因的關系,并能利用圖解描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。2、知道近親結婚的危害。3、通過對孟德爾雜交實驗的學習,培養(yǎng)對科學實驗
2025-04-07 03:15
【總結】第五節(jié) 生物的變異一、探究一種變異現(xiàn)象變異是 存在的,引起變異的原因也是多種多樣的。?類之間,不同個體之間的差異,首先取決于 的不同,其次與 也有關系。? 的變化引起的變異是可遺傳的變異;單純由 引起的變異,如果沒
2025-06-20 16:55
【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育考點1植物的生殖(1)概念:由兩性①生殖細胞(精子和卵細胞)結合形成②受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。(2)植物有性生殖圖解:(3)意義:有性生殖的后代具有③雙親的遺傳特性,有更強的生命力和④變異性,適應環(huán)境變化的能
2025-06-20 07:58
【總結】第七單元《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》復習課廣州市第八十七中學朱婉梅一、本單元的復習知識點:1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。2.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。3.描述鳥的生殖和發(fā)育過程。4.說明DNA是主要的遺傳物質。5.描述染色體、DNA和基因的關系。6.舉例說出生物的性狀是由基因控制的。7.解釋人
2025-04-24 22:43
【總結】第五節(jié)生物的變異知識點一變異的類型及原因:不同種類的生物之間千差萬別,同種生物之間也存在各種各樣的差異,這都源于生物的_____。變異:(1)方法步驟。隨機取樣30枚長軸的長短坐標紙長度個數(shù)柱形圖(2)結論:不同種類之間,不同個體之間的差異,首先決定于________
2025-06-20 07:52
【總結】第一章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育情景引入右圖是一個用枯枝搭建、內(nèi)鋪干草的知更鳥鳥巢,兩枚鳥卵正待孵化。你見過怎樣的鳥巢和鳥卵?你能試著說說鳥類生殖發(fā)育的主要特點嗎?導入新課目的要求觀察雞卵(雞蛋),認識雞卵的結構特點。材料用具新
2025-06-17 12:01
2025-06-16 13:02