20xx年蘇教版小學五年級下冊語文教學計劃、教學進度表、期末工作總結(jié)-文庫吧
2025-10-02 11:18 本頁面
【正文】 漢字的 優(yōu)美 。 。 （ 1） 用普通話正確、流利、有 感情 地朗讀課文。 （ 2） 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300字。 （ 3） 能 借助詞典閱讀，理解 詞語 在 語言 環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。 （ 4） 聯(lián)系上下文和 自己 的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。 （ 5） 讀中 揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。 （ 6） 閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 （ 7） 閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、 細節(jié) ，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀 詩歌 ，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的 情感 。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求 美好 的理想。 （ 8） 學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 （ 9） 在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 （ 10） 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文 60篇（段） （ 11） 利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于 100萬字。 。 （ 1） 懂得 寫作 是為了自我表達和與人交流。 （ 2） 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。 （ 3） 能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段五年級語文 3 表述。 （ 4） 學寫讀書筆記和常見的應用文。 （ 5） 修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到 語句 通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 （ 6） 修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 （ 7） 課內(nèi)習作每學年 16 次左右。 40分鐘能完成不少于 400字的習作。 。 （ 1） 與人交流能尊重、理解對方。 （ 2） 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 （ 3） 聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 （ 4） 表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。 （ 5） 能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準備，作簡單發(fā)言。 （ 6） 在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。 習。 （ 1） 為解決與學習和 生活 相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究 報告 。 （ 2） 策劃 簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學些活動計劃和活動 總結(jié) 。 （ 3） 對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或 電視、電影中的 故事 和形象，組織討論或?qū)ｎ} 演講 ，學習辨別是非善惡。 （ 4） 初步了解查找資料、運用資料的基本方法。 四、教學重難點 第 1單元：一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā) 熱愛 西部 的情感；二是引導學生學習把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感；三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。 第 2單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時
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