關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)的分析與探討-文庫(kù)吧
2025-06-01 03:43 本頁(yè)面
【正文】 escribe the present situation and development of Vocational and technical education trend.【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)教育；中職教育；高職教育【 Key Words 】Vocational and technical education。 Secondary vocational education。 Higher vocational education。職業(yè)教育（vocational education）是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才、具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者。[1]與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。近年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)體形式由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的改變，社會(huì)對(duì)職業(yè)技能生的需求明顯增大，職業(yè)院校也擔(dān)負(fù)起了培養(yǎng)技能型人才的社會(huì)重?fù)?dān)。從職業(yè)教育現(xiàn)今的發(fā)展速度來(lái)看，職業(yè)教育發(fā)展之路才剛剛起步。近年來(lái)政府各個(gè)部門在改革經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高到一個(gè)高的階段。從社會(huì)需求上來(lái)看，職業(yè)教育也受到了用人單位的熱捧。在國(guó)家宏觀政策的促進(jìn)以及社會(huì)本身對(duì)職業(yè)教育認(rèn)知度提高的雙重影響之下，職業(yè)教育如同一只乘風(fēng)破浪的巨輪，在教育領(lǐng)域揚(yáng)明航行。[2]世界各國(guó)的職業(yè)教育都在不斷進(jìn)行著改革與創(chuàng)新，也涌現(xiàn)出了許多特色鮮明的教育模式。在職業(yè)教育的培養(yǎng)模式、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、校企合作等方面，有許多國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)都值得我們借鑒。一、國(guó)外各具特色的職業(yè)教育模式 現(xiàn)代意義上的職業(yè)教育產(chǎn)生于18世紀(jì)末的歐洲，它是在大工業(yè)機(jī)器生產(chǎn)的基礎(chǔ)上形成的。19世紀(jì)中葉以來(lái)，隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)社會(huì)化程度越來(lái)越高，要求勞動(dòng)者必須具有一定的文化水平，能了解生產(chǎn)過程、工藝原理和不斷地提高技術(shù)熟練程度。在這種情況下，用傳統(tǒng)的手工業(yè)學(xué)徒制方式培訓(xùn)勞動(dòng)力已不適應(yīng)生產(chǎn)的需要，于是，生產(chǎn)部門培訓(xùn)勞動(dòng)力的任務(wù)就逐漸由專門的職業(yè)學(xué)校所代替。各國(guó)紛紛設(shè)立了中等職業(yè)學(xué)校和職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，職業(yè)教育廣泛發(fā)展，成為各國(guó)教育體系的重要組成部分。20世紀(jì)50年代以后，發(fā)展高等職業(yè)教育的趨
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