八年級生物上冊第17_18整合課件新版蘇教版-文庫吧
2025-05-28 12:51 本頁面
【正文】 擇過于高等的 , 要選略為低等些的動物以便較好地完成實驗。如可選擇雞 , 準備適當?shù)氖澄?, 選擇好實驗場所 , 設置障礙等。如下圖作為參考示例。 動物的繞道取食 專題三 專題一 專題二 4 . 不同動物 “ 嘗試與錯誤 ” 的次數(shù)是不一樣的。動物越高等 , “ 嘗試與錯誤 ” 的次數(shù)就越少 ,甚至不用經(jīng)過 “ 嘗試與錯誤 ” 。因此探究活動選取的實驗動物最好是低齡小動物 , 如小雞、小鴨等。它們的生活經(jīng)驗少 , 容易表現(xiàn)出學習的過程。 專題三 專題一 專題二 【例題 2 】 不同動物 “ 嘗試與錯誤 ” 的次數(shù)是不一樣的。動物越高等 , “ 嘗試與錯誤 ” 的次數(shù)就越少 , 甚至不用經(jīng)過 “ 嘗試與錯誤 ” 。因此 ,有關的探究活動中選取繞道取食的實驗動物 ,不宜選擇的是 ( ) A. 小雞、小鴨、小鵝 B. 低等的動物 ,如蚯蚓、蝗蟲 C. 低齡的小動物 , 因為它們生活經(jīng)驗少 , 容易表現(xiàn)出后天性過程 D. 不太高等 ,也不太低等 , 并且缺少后天生活經(jīng)驗的動物 專題三 專題一 專題二 解析 :不同動物 “ 嘗試與錯誤 ” 的 次數(shù)是不一樣的。動物越高等 , “ 嘗試與錯誤 ” 的次數(shù)就越少 ,甚至不用經(jīng)過 “ 嘗試與錯誤 ” 。因此探究活動選取的實驗動物最好是低齡小動物 ,如小雞、小鴨等。它們的生活經(jīng)驗少 ,容易表現(xiàn)出學習的過程。而過于低等的動物 ,學習次數(shù)太多 ,不宜在課堂上實驗。 答案 : B 專題三 專題一 專題二 跟蹤訓練 Ge n Zo n g Xu n L ian 1 . 蚯蚓走迷宮的實驗中 , 蚯蚓大約要經(jīng)過 2 00 次的嘗試和錯誤后 ,才能學會直接爬向潮濕的暗室 。 鳥類大約經(jīng)過幾次就可以學會繞過障礙物取食。以上現(xiàn)象說明 ( ) A. 動物越高等 , 學習能力越強 , 但適應環(huán)境的能力較弱 B. 蚯蚓移動得慢 , 其 學習能力也弱 , 鳥飛得快 , 其后天學習能力也強 C. 蚯蚓的體型小學習能力也小 ,鳥的體型大學習能力也大 D. 動物越高等 , 學習能力越強 , 適應環(huán)境的能力也強 答案 答案關閉 D 專題三 專題一 專題三 專題三、動物的攻擊行為和防御行為
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