【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.知識不技能知道電流的熱效應(yīng);了解焦耳定律,能用焦耳定律說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。有安全用電和節(jié)約用電意識。通過實(shí)驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)跟電流大小的關(guān)系,學(xué)習(xí)控制變量法,經(jīng)歷探究的過程。教學(xué)目標(biāo)通過探究電流的熱敁應(yīng)跟電阻、電流大小的關(guān)系,認(rèn)識科學(xué)探究的重要性。通過電熱的
2025-11-08 15:45
【總結(jié)】第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律1.下列家用電器中,工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是()A2.電阻R1∶R2=1∶2,把它們串聯(lián)在電路中,在相同時(shí)間內(nèi),兩電阻產(chǎn)生的熱量之比為()A.4∶1B.2∶1C.1∶2D.1∶13.電水壺正常工作時(shí),發(fā)現(xiàn)電阻絲熱得把水燒開,而
2025-06-17 02:15
【總結(jié)】第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律.、電流的大小關(guān)系.(重點(diǎn)、難點(diǎn)).(重點(diǎn))18-4-1甲探究:電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電阻有關(guān),實(shí)驗(yàn)中控制和通電時(shí)間不變,實(shí)驗(yàn)通過將兩電阻聯(lián)的方法實(shí)現(xiàn).探究一:探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱
2025-11-07 21:37
【總結(jié)】◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用
2025-11-08 13:29
【總結(jié)】第十八章電功率知識點(diǎn)1電流的熱效應(yīng)1.下列用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是(A)A.電暖氣B.計(jì)算器C.電視機(jī)D.筆記本電腦2.如圖所示,為“探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路,以下說法正確的是(D)A.閉合開關(guān)S1、S2,通過三根電阻絲的
2025-06-18 04:53
【總結(jié)】沙子好燙腳呀!耶,還是水中涼爽!我就納悶了,同在一個(gè)太陽下,溫度差距咋就這么大呢?某種物質(zhì)升溫時(shí)吸收熱量的多少可能與哪些因素有關(guān),有怎樣的關(guān)系呢?燒開滿壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?
2025-06-21 01:26
【總結(jié)】焦耳定律導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn):1、知道電流的熱效應(yīng)。2、知道焦耳定律、會探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)。3、知道電熱的利用和防止。導(dǎo)學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)探究法、討論法課時(shí):1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)轉(zhuǎn)化為能,這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。2.電流通過導(dǎo)體
2025-11-30 01:32
【總結(jié)】§焦耳定律1、知道電流的熱效應(yīng).2、知道焦耳定律,會用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算.3、能用焦耳定律解釋簡單的現(xiàn)象.(1)燈泡發(fā)光一段時(shí)間后,用手觸摸燈泡有什么感覺?為什么?(2)電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后,用手觸摸電動(dòng)機(jī)部分有什么感覺?為什么?發(fā)燙.是電流的熱效應(yīng).問題電流的熱效應(yīng)生活中.許多用電器接
2025-03-12 11:00
【總結(jié)】第二節(jié)科學(xué)探究:歐姆定律第一課時(shí)電流的大小與哪些因素有關(guān)探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系1.探究方案:(1)控制不變,探究電流跟電壓的關(guān)系;(2)控制不變,探究電流跟電阻的關(guān)系。2.探究結(jié)論:(1)保持電阻不變時(shí),電流跟電壓成關(guān)系;(2)保持電壓不變時(shí),電流跟電阻成
2025-06-18 02:57
【總結(jié)】第四節(jié)科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng)項(xiàng)目主要內(nèi)容電熱器利用電流的熱效應(yīng)而制成的發(fā)熱設(shè)備,電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體,發(fā)熱體是由電阻率大、熔點(diǎn)高的合金制成的電流的熱效應(yīng)電流通過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會變熱,把電能轉(zhuǎn)化為熱能,這種現(xiàn)象叫作電流的熱效應(yīng)焦耳定律電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟成正比
2025-06-18 18:14
【總結(jié)】第六章電功率(1)閱讀教材P94~P95實(shí)驗(yàn)探究知識框,并觀察圖6-3-1。思考:問題1:“燈泡”內(nèi)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是由_________________________________反映出來的。問題2:根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,可知R1____R2____R3。圖6-3-1導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)點(diǎn)1探
2025-06-12 13:28
【總結(jié)】第一篇:九年級物理上冊《焦耳定律》教學(xué)反思 主要內(nèi)容是電流通過導(dǎo)體時(shí),電能轉(zhuǎn)化成熱與電流、電阻、通電時(shí)間有關(guān);電熱的利用和防止。本節(jié)課的設(shè)計(jì)的體現(xiàn)從生活走向物理,從物理走向社會的基本理念,注重科學(xué)的...
2025-10-16 06:02
【總結(jié)】我們家里的電能表上的鋁盤有時(shí)慢悠悠,有時(shí)急匆匆。為什么呢?鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢與什么有關(guān)系?鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢不同,表示用電器消耗電能的快慢不一樣。相同的時(shí)間內(nèi),電風(fēng)扇和空調(diào)消耗的電能哪個(gè)多?在相同時(shí)間內(nèi),空調(diào)的電功率大消耗的電能多,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得越快。:電功率是表示消耗電能快慢的物理量單位時(shí)間內(nèi)電流所消耗電能
2025-06-12 12:40
【總結(jié)】第五節(jié)焦耳定律回顧知識:所做的功叫電功,用字母表示,電流做功的過程,就是能轉(zhuǎn)變?yōu)槟埽▋?nèi)能、光能、機(jī)械能)的過程。計(jì)算電功的公式:W=====,電功的國際單位:,1焦=
2025-11-16 22:31
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第十八章電功率導(dǎo)入新課小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。爸爸回來時(shí)看到他在認(rèn)真寫作業(yè),電視機(jī)也沒打開,很高興,可是用手一摸電視機(jī)的后蓋就發(fā)現(xiàn),小明剛看過電視。你知道他爸爸是根據(jù)什么判斷的嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo),了解電熱的應(yīng)用。、電阻及通電時(shí)間的定性關(guān)系。。
2025-06-15 21:04