【總結】數據的集中趨勢平均數第1課時平均數(一)1.平均數一般地,如果有n個數x1,x2,?,xn,我們把叫做這n個數的算術平均數,簡稱平均數,記作x,讀作“x拔”.12nxxxn???(1)定義:一般地,如果n個數x1,x2,…,
2025-06-13 14:24
【總結】數據的集中趨勢20.平均數第2課時用樣本平均數估計總體平均數第2課時用樣本平均數估計總體平均數知識目標1.通過回憶頻數分布表的有關知識,能用組中值和頻數求一組數據的平均數.2.通過理解樣本和總體的關系,用樣本平均數估計總體平均數.目標突破目標一用組中值和頻數求平均數第
2025-06-12 01:50
【總結】第2課時平均數(二)1.加權平均數在求n個數的平均數時,如果x1出現f1次,x2出現f2次,?,xk出現fk次(這里f1+f2+?+fk=n),那么這n個數的平均數x=也叫作x1,x2,?,xk這k個數的加權
【總結】1平均數的意義首頁課件目錄末頁第20章平均數1.平均數的意義2.用計算器求平均數知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)1平均數的意義首頁課件目錄末頁
2025-06-12 08:29
【總結】第二十三章數據分析23.1平均數與加權平均數第2課時加權平均數知識目標目標突破第二十三章數據分析總結反思知識目標第2課時加權平均數1.通過具體問題情境,理解加權平均數和權的意義,會計算加權平均數.2.通過對加權平均數意義的理解,能夠應用加權平均數解決實際問題.
2025-06-16 12:01
【總結】九年級數學上冊(JJ)
2025-06-14 06:20
【總結】第21章數據的整理與初步處理算術平均數與加權平均數學習目標1、知識與技能(1)在實際情境中理解平均數的概念和意義,會計算一組數據的算術平均數.(3)在具體情境中理解加權平均數的概念,體會“權”的意義,知道算術平均數與加權平均數的聯系與區(qū)別.2、過程與方法初步經歷數據的收集、加工整理的過程,能利用平均數、加權平均數解
2024-11-18 23:41
2025-06-15 20:23
【總結】學練考數學八年級下冊R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 12:05
【總結】算術平均數與加權平均數下表是小張2020年7-12月電話費統計表,請你幫我算一算:平均每月花費了多少元電話費?2020年7-12月電話費用統計表月份789101112電話費(元)(一)算術平均數問題情景一般地,對
2024-11-19 10:53
【總結】第二十章 數據的分析 數據的集中趨勢 平均數,若n個數x1,x2,…,xn的權分別是ω1,ω2,…,ωn,則叫做這n個數的 .?n個數的平均數時,如果x1出現f1次,x2出
2025-06-14 20:58
【總結】加權平均數(一)田集中學陳平引入期中學業(yè)水平測試結束了,八年級二班的數學成績是:50分的5人,60分的9人,70分的12人,80分的10人,90分的3人,100分的1人。你會計算這個班的平均成績嗎?如何計算一組數據的平均數呢?有沒有更簡便的方法呢?請你完成下列問題
2025-05-06 12:07
【總結】導入新課講授新課當堂練習課堂小結平均數第二十章數據的分析第2課時用樣本平均數估計總體平均數情境引入學習目標,能利用組中值計算一組數據的加權平均數;(重點、難點)用計算器求一組數據的加權平均數;用樣本的平均數估計總體的平均數的意義.導入新課n個數x1,x2,…,xn
2025-06-20 16:50
【總結】數學是人們在生活、生產實踐中產生出來的一門科學,同時學好數學又是為社會、生活所服務?,F代信息社會中,大量的數據信息統計就是數學知識應用的一個重要方面。算術平均數---是數據分析中被常用的一組數據代表。x1+x2+x3+···+xn問題情景1下表是某戶居民2021年下
2024-11-30 07:49
2025-06-14 06:06