20xx春八年級語文下冊第二單元寫作指導(dǎo)說明的順序課件新人教版-文庫吧
2025-05-28 06:41 本頁面
【正文】 邏輯順序 即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。 邏輯順序（或稱事理順序），是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來確定說明內(nèi)容先后的順序。邏輯順序有從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從主要到次要、從特點到用途、從整體到部分、從概括到具體等順序。 另外，當(dāng)同時要說明事物的特征和功用時，一般先說特征，后說功用，因為事物的功用往往是由特性決定的。寫事理說明文，尤其要如此。事理說明文著重說明事物內(nèi)在的本質(zhì)特點，分析事物的因果關(guān)系，揭示事物的發(fā)展規(guī)律。寫作時，不僅要對發(fā)生的現(xiàn)象做出介紹和分析，更應(yīng)探求表象所包容的個中原委，不僅要說出“其然”，還要說出其“所以然”。因此，寫這類文章，找到一個最佳切入點十分關(guān)鍵，這個“點”應(yīng)該是最有利于你追根溯源，最有利于讀者弄明白文意的“交接點”，是讀者、作者的心神交匯處。 技巧指導(dǎo) 二、寫作思路 說明文是以說明為主，兼用敘述、描寫、議論等表達方式，用以介紹事物、解說事理的文體。它主要是介紹客觀事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、成因、關(guān)系、功用，解釋事理的含義、特點、演變過程等。因為說明文以普及科學(xué)知識為目的，所以它以客觀介紹為主，一般不表示作者的主張和思想感情的傾向。同時說明文的語言必須簡潔、準確、明白，讓人易懂易解。寫作思路如下： 技巧指導(dǎo) （一）仔細觀察事物 要抓住事物的特征，首先必須對事物有全面的了解。怎樣才能了解事物呢？最根本的辦法是在生活實踐中細致地觀察事物。 要下工夫仔細觀察事物，從復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住它的特征，認清它的本質(zhì)?？捎醚?、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸、摸，必要時還要動手做實驗，以獲得這些事物的第一手感性材料。如對一朵花，要從形、色、香等幾方面觀察；要說明自行車的構(gòu)造，除仔細觀察外，不 技巧指導(dǎo) 妨動手拆一拆，裝一裝，通過實踐全面掌握自行車的構(gòu)造。有些事物的某些特征，還要經(jīng)過長期細致的觀察，才能了解清楚。如要了解燕子的生活習(xí)性，就要隨時觀察
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