廣東省20xx年中考語文總復(fù)習(xí) 第五部分 第三章 第五講 開頭課件-文庫(kù)吧
2025-05-28 02:27 本頁面
【正文】 遠(yuǎn)及近，使讀者不知不覺地進(jìn)入作品的思想境界或自然而然地為文章的思想觀點(diǎn)所吸引。情景開頭法，其目的是渲染、鋪墊。但是不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的句子寫得過多，將延伸敘述的相關(guān)事件說得太雜。 【 示例 】 當(dāng)時(shí)間之花正在綻放時(shí)，有些人珍惜，而有些人卻在浪費(fèi)。當(dāng)時(shí)間之花要凋謝時(shí)，珍惜的人沒有遺憾，而浪費(fèi)的人卻追悔莫及。在生活中，也有這些人。 （ 2022柳州中考優(yōu)秀作文 《 時(shí)間那么珍貴 》 ） 【 點(diǎn)撥 】 通過珍惜時(shí)間的人和浪費(fèi)時(shí)間的人的情景對(duì)照，奠定全文的情感基調(diào)，強(qiáng)調(diào)“時(shí)間那么珍貴”的觀點(diǎn)。 3. 欲揚(yáng)先抑法 欲揚(yáng)先抑的 “ 揚(yáng) ” ，是指抬高、褒揚(yáng)。 “ 抑 ” ，是指按下、貶低。欲揚(yáng)先抑是指作者想褒揚(yáng)某個(gè)人或物， 卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。這種方法，容易讓讀者產(chǎn)生一種既在意料之外，又在情理之中的感受。同時(shí)也使情節(jié)多變，波瀾起伏，對(duì)比鮮明，最終給讀者留下比較深刻的印象。 用“欲揚(yáng)先抑”法開頭要根據(jù)中心表達(dá)的需要，選準(zhǔn)人物或事物不協(xié)調(diào)的兩個(gè)對(duì)立面，滲透截然相反的兩種情感。抑要抑得充分，抑得到位，不惜筆墨；揚(yáng)要揚(yáng)得突如其來，酣暢淋漓，讓人出乎意料，感嘆不已。 【 示例 】 進(jìn)入如今的社會(huì)，鄰里間的友誼幾乎是零?？墒悄且惶欤业谝淮胃惺艿搅恕斑h(yuǎn)親不如近鄰”的溫暖。 （ 2022溫州中考優(yōu)秀作文 《 鄰里情 》 ） 【 點(diǎn)撥 】 文章開頭從“抑”處下筆，寫出“我”對(duì)鄰里間關(guān)系的不信任和漠然，與后文“我”對(duì)“遠(yuǎn)親不如近鄰”的認(rèn)同形成對(duì)比。 4. 設(shè)置懸念法 根據(jù)文章表達(dá)的需要，開頭提出疑問，或是設(shè)置一個(gè)讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣的懸念，再在后文闡釋，慢慢揭 開疑團(tuán)。開頭設(shè)置懸念，可以是情節(jié)方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1