【總結(jié)】課題一化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩人類對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)史第一階段:發(fā)現(xiàn)和使用火?人類的生活、生產(chǎn)一天也離不開火,人類社會(huì)的發(fā)展史,就是人類不斷地認(rèn)識(shí)和利用火的歷史,也是人類與火災(zāi)用斗爭(zhēng)的歷史。?人類社會(huì)能有今天的物質(zhì)文明和精神文明,火的功勞是不可埋沒的。第二階段發(fā)現(xiàn)應(yīng)用產(chǎn)品?1、銅的冶煉
2025-06-06 00:02
【總結(jié)】-化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)有什么用?納米材料制成的新國(guó)旗化學(xué)帶給我們的總是便利嗎?什么是綠色化學(xué)?綠色化學(xué)的核心:利用化學(xué)原理從源頭消除污染什么是化學(xué)?2)化學(xué)研究的內(nèi)容?1)化學(xué)研究的對(duì)象?是誰(shuí)奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)?道爾頓英國(guó)著名化學(xué)家、物理學(xué)家。他認(rèn)為
2025-06-06 00:44
【總結(jié)】溶洞風(fēng)光你想知道下列問題嗎?.為什么世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)種不同的物質(zhì)?·為什么各種物質(zhì)都有不同的性質(zhì)?·各種物質(zhì)是怎樣組成和形成的?·為什么不同的物質(zhì)會(huì)發(fā)生不同的變化?請(qǐng)隨老師進(jìn)入化學(xué)知識(shí)的海洋……第一單元走進(jìn)化學(xué)世界緒言化學(xué)使世界變得更加絢
2025-08-01 17:07
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(一)化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3查閱書后元素周期表,寫出下列元素符號(hào):(字母要大寫。如果有兩個(gè)字母,第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫)氯:_________氬:_________鉀:_________鈣
2025-06-20 18:17
【總結(jié)】1《第五單元》復(fù)習(xí)課2知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn),能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(),質(zhì)量變輕1體積水混合,總體積小于2體積g糖溶于90g水中,形成100g的糖水2.(2022湖北)AgNO3固體見光或受熱易分解,故保存在棕色瓶中,AgNO3見光分解時(shí)產(chǎn)生一種有刺激性氣
2025-06-12 00:21
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練化學(xué)用語(yǔ)天天練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3化學(xué)用語(yǔ)天天練查閱書后元素周期表,寫出下列元素符號(hào):(字母要大寫。如果有兩個(gè)字母,第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫)碳:_________氮:_________氧:_______氟
2025-06-20 18:10
【總結(jié)】1《第四單元》復(fù)習(xí)課2目標(biāo)導(dǎo)航3《第四單元》復(fù)習(xí)課考點(diǎn)1.水資源與人類的關(guān)系1.(2022海南模擬)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。(1)如圖甲所示,通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為,該實(shí)驗(yàn)說明水是由
2025-06-12 00:45
【總結(jié)】考點(diǎn)一區(qū)分物理變化與化學(xué)變化(高頻考點(diǎn))教材P10“練習(xí)與應(yīng)用”第2題1.物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別是什么?如何判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化?舉例說明。物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別是:是否有其他物質(zhì)生成。化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成,常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等?;瘜W(xué)變化不但生成其他物質(zhì),而且還伴隨著
2025-06-11 22:28
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3元素(一)化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3化學(xué)用語(yǔ)天天練畫出以下元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:氖:_____________,鎂:_____________,鋁:_____________,硅:_____________,
2025-06-12 00:16
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題1空氣(二)化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3知識(shí)點(diǎn)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):汞:_______氧氣:_______氮?dú)?_______五氧化二磷:_______二氧化碳:_______氧化汞:_______臭
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題1空氣(一)化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3模仿抄寫下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)化學(xué)用語(yǔ)天天練4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)【課堂活動(dòng)1】閱讀課本P26頁(yè),填寫以下表格:紅1/5氮?dú)庋鯕?
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3元素(二)化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3化學(xué)用語(yǔ)天天練4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.元素周期表【引導(dǎo)自學(xué)】請(qǐng)學(xué)生自主閱讀教材P62~P63,了解元素周期表的編排依據(jù)和結(jié)構(gòu)。_________和
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練化學(xué)用語(yǔ)天天練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3分別寫出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。硫:_________________________________________;紅磷:___________________
2025-06-12 00:17
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題1愛護(hù)水資源導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3畫出以下離子的符號(hào)并畫出離子結(jié)構(gòu)示意圖:氧離子:氟離子:鈉離子:鎂離子:化學(xué)用語(yǔ)天天練4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)【引導(dǎo)自學(xué)】請(qǐng)學(xué)生自主閱讀教材P68~70,了解世界的水資源狀況和我國(guó)的
2025-06-20 14:42
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題3水的組成化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式::_____________________________________________________,:___________________________
2025-06-12 00:44