【正文】 力的基因病。在每10萬個新生嬰兒中，可能就有一個會遭此厄運。SCID病是由于體內缺乏一種稱為脫氨基腺苷(簡稱ADA)的酶所致的。這種酶具有能夠破壞體內正常產生的一種化學物質的作用，使它不會在體內過多地積累起來，——①這種化學物質積累太多，——②會危害體內的T細胞，——③使人失去免疫力。80年代中期，醫(yī)學家在臨床上曾用從牛體中取得的ADA給病孩注射。一引進研究人員認為，比較理想的是能提供具有ADA基因的細胞復制品，從1990年開動員，研究者對兩個女嬰進行臨床試驗，他們將復制的基因植入T細胞后給病孩注射。于是這些變異了的T細胞開始制造ADA，使這兩個女嬰獲得免疫力。可是，這些T細胞僅能存活幾個月。美國洛杉磯兒童院基因治療組一位研究人員認為它的更好的辦法是將ADA基因植入血液的干細胞中，因為這生存期幾乎是永久的，而且是由它來產生T細胞的，去年5月和6月，研究者先后從三名新生兒的臍帶中取了少量的血，并使用一種以干細胞為目標的抗體，將所需的干的細胞分離出來，然后，用逆轉錄病毒作為載體，將ADA基因植進去?？墒?，臍帶血中的干細胞有兩種，一種是嬰兒干細胞，它只能生存6個月，另一種才是永久干細胞，在嬰兒在出生時，它并不活躍，ADA基因已進不去。研究者用生長素來促使這些永久干細胞活躍起來，使它也能獲得ADA基因。目前，試驗還在進行，還有待于觀察那些成熟的永久干細胞是否能有ADA基因。——④試驗獲得成功，那些患這種SCIP的病孩——能真正得救26．本文提出的信息所屬學科是： A．遺傳學 B．遺傳基因學 C．心理學 D．醫(yī)學生理學 27．下面的表述符合文意的是： A．SCID是嚴重缺乏綜合免疫力的基因病的代號 B．臍帶血中的干細胞在生長素的促進下會活躍進來，并獲得ADA基因 C．基本矯正的過程是先取得干細胞，再將植有ADA基因的逆轉錄病毒加到干細胞中去，然后注射給嬰兒 D．以上說法均不正確 28．導致這種嬰兒嚴重缺乏綜合免疫能力的基因病的根本原因是： (即ADA) D,體內的T細胞被危害,使人類喪失免疫力 29．迄今為止，研究者認為患有這種SCID病的嬰兒獲救的真正希望在于： 30．文中①④處的空缺應填人的詞是： A．如果／才／t)A至／只要…就 B．因為／所以／從而/如果…才 C．由于／所以／最終／如果…就 D．因為／就／從而／如果…才 閱讀下文，回答第3135題。 國際音樂廳貼出海報：著名的小提琴家將在這里用價值七萬元的小提琴演奏古典樂曲人們奔走相告。當晚，有許多平時并不喜愛音樂的人，為了想聽那高貴樂器的妙音，也跟著別人蜂擁而至。音樂大廳里燈火輝煌，座無虛席，氣氛熱烈。聽眾們交頭接耳，幸福地議論著。帷幕徐徐地開啟，那引入注目的小提琴沒光锃亮，愈發(fā)顯得高貴。提琴家演奏的異常的樂曲像瀑布一樣使人心潮澎湃，思緒萬千。大廳里鴉雀無聲，聽眾如癡如醉，一曲終了，余音裊裊。正當大家驚嘆那高雅昂貴的小提琴魅力時，“啪!”地一聲，那昂貴的小提琴被提琴家砸破了。頓時，四座震驚?！霸趺蠢?”，“他一定是瘋了!”，“太可惜了!”驚詫的喊聲此起彼伏。音樂會的主持人走到臺前宣布說：“剛才打碎的并不是那七萬元的小提琴，而是十五元七角……”“哎呀!”聽眾們又一陣陣驚嘆。主持人接著說：“音樂之妙，不僅僅在于樂器的好壞，更重要的是在于使用者的演奏技藝．．．．．．”提琴家重新登場，宣布說：“現在，我要以真正的，價值七萬元的小提琴來演奏了?！贝髲d里立時又肅靜下來。美妙的音樂悠然而起。聽眾們再也沒人注意提琴的價格，全都專心地欣賞音樂家用嫻熟的技藝演奏出動人的樂曲。 31．價值七萬元的小提琴吸引了很多人，是因為： A．人們非常喜愛音樂 B．大家都想親眼目睹演奏家的風采 C．許多人想看看那把昂貴的琴，聽聽聲音 D．那把小提琴讓人著迷 32．那把發(fā)出美妙聲音的琴被演奏家砸碎了，是因為： A．它已經沒有用了 B．演奏家已經不喜歡那把琴了 C．它實際上并不昂貴 D．那是一把多余的琴 33．砸碎一把小提琴只想證明一個事實，即： A．藝術的魅力可以體現在任何琴上 B．一把小提琴不足為惜 C．不值錢的東西不用愛護 D．音樂之妙，重要的在于演奏家的技藝 34．演奏家用真正昂貴的小提琴演奏時,人們再也不注意琴的價值了,是因為： A．人們已經知道了琴的價格 B．演奏家的優(yōu)美動作吸引了人們 C．人們想分辨兩把琴哪把更好 D．人們全身投人地欣賞演奏家技藝和美妙的東曲 35．從提琴和技藝的關系中，我們得知： A．技藝比提琴重要 B．演奏時技藝才是真功夫 C．人的才能是最寶貴的 D．大干世界，東西有價值，人是無價的 閱讀下文，回答第3640題。 原始地球形成后的八億年，其內部逐漸變熱使局部熔融并超過鐵的熔點，其始地球中的金屬鐵、鎳及硫化鐵熔化，并因密度大而流向地球的中心部位，從而形成液態(tài)鐵質地核。同時，地球的平均溫度進一步上升(可達約2000、)，引起地球內部大部分物質熔融，比母質輕的熔融物質向上浮動，把熱帶到地表，經冷卻后又向下沉沒。這種對流作用控制下的物質移動，使原始地球產生全球性的分異，演化成分層的地球，即中心為鐵質地核，表層為依熔點的較輕物質組成的最原始的陸核，陸核進一步增生，擴大形成地殼。地核與地殼之間為地幔。分異作用是地球內部最重要的作用，它導致了地殼及大陸的形成，并導致大氣和海洋的形成。所以說，我們的地球是原始地球再生的，這個再生過程大約發(fā)生在40億年前(或說37億年前至45億年前之間)，即我們已經發(fā)現的最古老巖石的形成時期之前氫和氧合成的水，原先潛藏于一些礦物中。當原始地球變熱并部分熔融時，水釋放出來并隨熔巖運移到地表，大部分以蒸氣狀態(tài)逸散，其余部分在漫長的地質歷史進程中逐漸充滿大洋。在原始地球變熱而產生分異作用的過程中，從地球內部釋放出來的氣體形成了大氣圈。早期地球的大氣圈成分與現代不同，正是由于紫外輻射的能量促使原始大氣成分之間發(fā)生反應，從無機物質生成有機小分子，然后發(fā)展成有機高分子物質組成的多分子體系，再演變成細胞，生命得以開始和進化。 36．不屬于“分異作用”的一項是： A．金屬鐵、鎳及硫化鐵熔化，并因密度大流向地球中心部位 B．比母質輕的熔融物質向上浮動 C．無機物質生成有機小分子 D．陸核進一步增生，擴大形成地殼 37．按產生先后次序正確排列的一項是： A．地核、地幔、地殼、水 B．地核、地殼、地幔、大氣 C．地核、地殼、有機小分子、細胞 D．地核、地幔、地殼、大氣、細胞 38．原始地球再生過程發(fā)生在： A．原始地球形成后的幾億年 B．地球平均溫度達2000℃時 C．液態(tài)鐵質地核開始形成的時期 D．大氣和海洋開始的時期 39．分析有誤的一項是： ，至今依然如此 ．氫和氧結合成的水最終大部分匯集成了海洋 40．這篇文章的主要說明的是： A．原始地球形成后的進一步演化過程 B．生命的形成過程 C．大氣圈的形成過程 D．分異作用 閱讀下文，回答第4145題。 歐洲核子研究中心的一個科研小組最近提出“夸克球”設想，并認為這種新物質形式可能給人類提供幾乎用之不盡的能源。據英國《新科學家》雜志報道，“夸克球”的概念是根據“超對稱”假設提出來的。這一假設將自然中的萬有引力、電磁力、強作用力、弱作用力統一起來，認為目前的各種微粒子都有對稱的粒子存在，比如與組成質子和中子的夸克對應的是“超夸克”，但“超夸克”和“超電子”等則不旋轉，因而大量“超夸克”和“超電子”集中在一起比較穩(wěn)定，能組成粒子數量龐大的結構，即“夸克球”“夸克球”可小至一個原子，也可大到一個星球，其尺寸是沒有限制的?？茖W家認為，在“夸克球”中通常的物理規(guī)律失去作用，它內部的物理規(guī)律與人們目前所知的不同，并且“夸克球”越大，這種差異也越大。這種新物質可能存在于宇宙誕生初期，并隨著時間推移而消失。研究人員希望利用先進的粒子加速器制造出這種物質。科學家認為，“夸克球，提供的能量是同樣質量的普通物質提供的核能的約10萬倍。如果制成的這種“夸克球”并將它放人水中，然后用質子轟擊它，它就會釋放出光子和電子及大量的能量，這些能量把水加至高溫汽化，可以驅動發(fā)電機發(fā)電。科學家認為不久這控逞盟就會變成現實。 41．關于“超對稱”假設，說明不正確的一項是： A．“超對稱”假設將自然界中萬有引力、電磁力、強作用力和弱作用力統一起來 B．這種理論上認為各種微觀粒子都有對稱的粒子存在 C．與組成質子和中子的夸克對應的是超夸克，與電子對應的是“超電子” D．“超對稱”假設的理論已在“夸克球”的構想中得到證實 42．關于“夸克球”的說明，錯誤的一項是： A．“夸克球”是由超夸、超電子構成的 B．“夸克球”、“超電子”不旋轉；能大量集中而比較穩(wěn)定組成“夸克球” C．“夸克球”的尺寸沒有限制，可大可小，小到一個原子，大到一個星球 D．“夸克球”在宇宙誕生初期存在過，后來消失了 43．文中“夸克球”越大，這種差異也越大，“這種差異”指的是： A．“夸克球”的內部結構與普通物質的內部結構 B．“夸克球”內部的物理規(guī)律與通常的物理規(guī)律 C．“夸克球”蘊含的能量與普通物質蘊含的能量 D．“夸克球”的物理性能與普通物質的物理性能 44．下列說法符合文意的一項是： A．“夸克球”是一種新物質 B．“夸克球”提供的能量是普通物質的10萬倍 C．用質子轟擊“夸克球”，它就能放出大量光子與能量 D．“夸克球’’能夠利用粒子加速器制造出來 45．文中“這種設想”指的是： A．利用在水中被質子轟擊的“夸克球”釋放的能量來驅動發(fā)電機發(fā)電 B．“夸克球”提供的能量是同樣質量的普通物質提供的核能的約10萬倍 C．受質子轟擊的“夸克球”會釋放出大量的能量 D．大量能量把水加至高溫汽化，可以驅動發(fā)電機發(fā)電 第三部分 判斷推理 二、演繹推理