【正文】 ？ 6. 最后取得勝利了嗎？你想對(duì)這些英雄說(shuō)些什么？ 《豐碑》　一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)他的面目?？梢钥闯觯纳駪B(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被飛雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上?！　④姷哪樕D時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)著，忽然轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了他的話音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！　　奥?tīng)見(jiàn)沒(méi)有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著?！　∵@時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”　　將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。　　風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。　　將軍什么話也沒(méi)說(shuō)，大步地走進(jìn)了漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲，這聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？1. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。光禿禿： 2. 把“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？”改寫(xiě)成陳述句： 句，把 比作 。，將軍有什么神情，說(shuō)了些什么？ ？ 6. 為什么說(shuō)他變成了一座晶瑩的豐碑？（ ），就像一座豐碑一樣。《桂林山水》 我攀登過(guò)峰巒（li225。n lu225。n）雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障( zh224。n zh224。ng )，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒( d224。o dǎo )下來(lái)。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。1． 根據(jù)課文內(nèi)容，將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。拔地（ ）（ ） 形態(tài)（ ）（ ） 怪石（ ）（ ） 連綿（ ）（ ）2． 將文中（　?。├镎_的讀音畫(huà)“——”?！爸坌斜滩ㄉ?，人在畫(huà)中游”這句詩(shī)的意思。 、 的修辭手法寫(xiě)出桂林山的特點(diǎn)。5.“好像一不小心就會(huì)栽倒( d224。o dǎo )下來(lái)?！边@是比喻句嗎？突出了桂林山什么特點(diǎn)？ 6.“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”。“ 這樣的山”指的是桂林山總體 的特點(diǎn)。《莫高窟》 莫高窟保存著三千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異：有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，右手托著頭，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖稱贊?！　∧呖卟粌H有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩：有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花；有的懷抱琵琶,輕撥銀弦；有的倒懸身子,自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！　∧呖呃镞€有一個(gè)面積不大的洞窟———藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國(guó)古代的經(jīng)卷、文書(shū)、帛畫(huà)、刺繡、銅像等文物六萬(wàn)多件。到了清代，由于清王朝腐敗無(wú)能，大量珍貴的文物被外國(guó)入侵者掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮博物院等處。1. 補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。（ ）（ ）稱贊 精（ ）絕（ ） 翩翩（ ）（ ）2. 莫高窟的彩塑特點(diǎn)是：（ ）A. 個(gè)性鮮明，神態(tài)各異 3. 短文中華橫線的句子是 句，列舉了 上的圖案。4. “莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟———藏經(jīng)洞?！本渥又腥A破折號(hào)的作用是（ ） 5. 短文主要向我們展現(xiàn)了莫高窟 、 、 等三方面的組成部分。6. 通過(guò)對(duì)莫高窟的描寫(xiě)，你從中感受到了什么？ 《黃繼光》 黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國(guó)人民聽(tīng)我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點(diǎn)爬去。　　敵人發(fā)現(xiàn)他們了。無(wú)數(shù)照明彈升上天空，黑夜變成了白天，炮彈在他們周?chē)?。他們冒著濃煙，冒著烈火，（?ｆ）前進(jìn)。一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的肩上?！　』鹆c(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有２０米，１０米，近了，更近了……　　啊！黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光?！　∞Z！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來(lái)，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。　　天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急，只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了！他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的（xiōng t225。ng）堵住了敵人的槍口。　　“沖??！為黃繼光（b224。o ch243。u）！”喊聲驚天動(dòng)地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，消滅了陣地上的全部敵人。（ｐ ｆ） （xiōng t225。ng） （b224。o ch243。u） 。閃閃發(fā)光： 3. 在什么情況下黃繼光接過(guò)了摧毀火力點(diǎn)的重任？ 4. “火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)?！边@是一個(gè) 句，把 比作 ，表現(xiàn)出黃繼光現(xiàn)在的情況很 。5. 黃繼光前后站起來(lái) 次，最后一次用 堵住了敵人的槍口，取得了占領(lǐng)高地的勝利。6. 像黃繼光這樣舍身救國(guó)的英雄人物我還能寫(xiě)出兩個(gè)： 《 緊靠森林，為什么還要種樹(shù)》橄欖壩村寨旁邊就是原始熱帶雨林，大森林里的樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂密。守著這樣大的森林，村民們卻從不去破壞它，而是自己栽種速生樹(shù)木，用以解決燒柴、蓋房及做家具等需求。因?yàn)樗麄冎溃紵釒в炅质莻€(gè)“百寶園”。林中有各種珍貴的喬木，樹(shù)葉密集的林下陰暗處生長(zhǎng)著砂仁等貴重的藥材，腐朽的樹(shù)干上長(zhǎng)滿了蘑菇、木耳等美味菌類(lèi)，還有亞洲象、野牛、野豬、水鹿、犀鳥(niǎo)、孔雀等珍貴的動(dòng)物。長(zhǎng)期生活實(shí)踐使他們懂得，森林是一切動(dòng)、植物資源的基地，如果森林被砍伐，不僅動(dòng)、植物資源沒(méi)有了，連水源也會(huì)遭到破壞。因?yàn)樯质恰熬G色蓄水庫(kù)”，雨水落在森林里，就像把錢(qián)存在銀行里一樣，可以整存零取，細(xì)水長(zhǎng)流。因此，他們十分愛(ài)護(hù)森林，自覺(jué)地保護(hù)這個(gè)天然寶庫(kù)，并合理利用自然條件，發(fā)展生產(chǎn)?！　”Ｗo(hù)森林就是保護(hù)生物資源，以便更好地長(zhǎng)期利用它們。（ ）保護(hù)好自然環(huán)境，（ ）能保障適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的條件，認(rèn)識(shí)到這個(gè)辯證關(guān)系是極為重要的。要知道：自然規(guī)律不能隨意違背，生態(tài)平衡不可隨意破壞。但這絕不是說(shuō)，人類(lèi)只能一味地服從自然，而是要根據(jù)生態(tài)規(guī)律合理地利用自然，改造自然。 （1）貴重。值得珍愛(ài)、重視。 （　?。?）事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系。 （　?。?。“守著這樣大的森林，村民們卻從不去破壞它，而是自己栽種速生樹(shù)木”？ 、有 、 所以說(shuō)原始森林是“百寶園”。5. 自然規(guī)律是不能 ，生態(tài)平衡不可 。6. 我們是不是應(yīng)該一味的服從自然？那么我們應(yīng)該怎么做？ 教科版四年級(jí)上課外閱讀 《感謝您，老師》 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境（貧寒 貧苦）的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 女教師走到小道格拉斯—— 一個(gè)皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎 ？”“這是你的手，老師。” 孩子小聲答道。 她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？衫蠋煹倪@只手對(duì)小道格拉斯卻有（不凡 非凡）的意義，他要感謝這只手。 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中不僅有物質(zhì)上的給予，而且是一種尊重和支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種尊重和支持是微不足道的，可它的作用卻難以（估量 估計(jì)）。因此，我要要感謝給予我們尊重和支持的人。1. 把短文中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)上橫線。2. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。臟兮兮： 。（1）指對(duì)謀事非常疑惑，很不理解。 （ ）（2）指意義、價(jià)值等小得不值得一提。 （ ）“——”畫(huà)出對(duì)小男孩外貌的描寫(xiě)。？ 6. 為什么我們要感謝給予我們尊重和支持的人？ 《尊重別人就是尊重自己》 在生活中，往往懂得尊重他人的人就一定會(huì)被別人尊重，這是理所當(dāng)然的事啦！ 當(dāng)你把別人伴倒時(shí)，不好意思的對(duì)他連忙說(shuō)一句：“對(duì)不起，我不是故意的”，我想當(dāng)他聽(tīng)到你這句真心實(shí)意的歉意時(shí)，一定會(huì)對(duì)你說(shuō)一句：“沒(méi)有關(guān)系”。 當(dāng)我們要借別人東西時(shí)，一定要經(jīng)過(guò)別人的同意才行，不然，你這么自作主張的把別人東西拿走了，一定會(huì)把人家急得焦頭爛額，所以，無(wú)論要借別人的什么東西，一定要經(jīng)過(guò)別人的同意，因?yàn)檫@是最起碼的尊重。 當(dāng)你掉東西時(shí)，一雙陌生的手出現(xiàn)在你的眼前時(shí)，幫你撿東西時(shí)，當(dāng)他遞過(guò)來(lái)給你時(shí)，你千萬(wàn)不要忘記說(shuō)聲：“謝謝你”。再簡(jiǎn)單不過(guò)的三個(gè)字，從嘴中說(shuō)出來(lái)毫不費(fèi)力的三個(gè)字，當(dāng)是你真心實(shí)意的說(shuō)這句話時(shí)，你心中就會(huì)很快樂(lè)，感覺(jué)到一個(gè)人在真心實(shí)意的幫助你。 當(dāng)我們?cè)诠卉?chē)上看見(jiàn)老爺爺，老奶奶或者孕婦