【總結(jié)】“低等植物”部分的思考題1、植物界的基本類群包括有哪些?按何特征分為低等與高等植物、孢子與種子植物、維管植物與非維管植物、頸卵器植物?2、植物分類的基本單位是何?植物分類的主要階層有哪些?3、藻類植物的共性是何?。4、植物的生殖有哪三種形式?其特點如何?5、何謂“衣藻型”細胞結(jié)構(gòu)?6、石莼的生活史有何特點?7、論述水綿的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖特點8、了解綠藻門常見
2025-06-07 19:43
【總結(jié)】《藥理學(xué)》復(fù)習(xí)思考題1.簡述pD2和pAx的定義2.在多次給藥時,按一級消除動力學(xué)消除的藥物,為什么要經(jīng)過5個半衰期才到達穩(wěn)態(tài)血藥濃度?3.藥物要具有哪些理化特性才具有顯著的離子障現(xiàn)象?4.何謂肝藥酶誘導(dǎo)藥與肝藥酶抑制藥?有何臨床意義?試舉例說明之。5.影響藥物吸收的因素有哪些?6.影響藥物分布的因素有哪些?藥物血漿蛋白結(jié)合率有何臨床意義?
2025-06-07 21:56
【總結(jié)】‘yhh?植物生理學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)本課程的教學(xué)基本要求:1.在學(xué)習(xí)本課程之前,應(yīng)學(xué)好本課程的前期課程:植物學(xué)、無機及有機化學(xué)、生物化學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)課程。2.本課程是一門理論與實驗技術(shù)緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)科,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)以文字教材為基礎(chǔ),全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)植物生理學(xué)課程的基本概念和基本理論;并結(jié)合錄像教材進一步掌握本課程所要求的重點內(nèi)容。同時,盡可能地到實驗室參加實驗。只有通過大量
2025-08-04 17:29
【總結(jié)】園藝植物生理學(xué)及實驗復(fù)習(xí)園藝植物生理學(xué)的特點及與其他學(xué)科的關(guān)系?(1)園藝植物生理學(xué)的特點?(2)與其他學(xué)科的關(guān)系水是如何調(diào)節(jié)園藝植物生長發(fā)育的?(1)控制樹體生長?(2)控制地上部與地下部生長?(3)控制解剖結(jié)構(gòu)與形態(tài)?(4)調(diào)節(jié)生理?
2025-10-10 13:54
【總結(jié)】《植物生理學(xué)》考研復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋部分??1、胞間連絲:是指貫穿細胞壁、胞間層,連接相鄰細胞原生質(zhì)體的管狀通道。?2、溶膠:膠粒完全分散在介質(zhì)中,膠粒之間聯(lián)系減弱,呈液化的半流動狀態(tài),膠粒保持著一定的布朗運動。?
2025-04-17 04:14
【總結(jié)】植物生理學(xué)李金城名詞解釋::是研究植物生命活動的基本規(guī)律,揭示植物生命現(xiàn)象本質(zhì)的一門學(xué)科。:細胞數(shù)量增加細胞體積增大。(發(fā)育):細胞分化形成新組織新器官。(轉(zhuǎn)化):研究植物體內(nèi)進行的一系列理化反應(yīng)的原理、生理過程及其機理。:指植物對水分的吸收、水分在植物體運輸、水分的排出體內(nèi)的全過程。:是指植物體中水分重量占其鮮重或干重的
2025-01-06 04:34
【總結(jié)】學(xué)校代碼:10466本科生學(xué)號:10071030582012屆攻讀學(xué)士學(xué)位本科生課程論文題目:呼吸作用
2025-06-25 15:35
【總結(jié)】(一)填空 1.礦質(zhì)元素中植物必需的大量元素包括??????????????、????????????
2025-06-07 19:46
【總結(jié)】第三節(jié)植物根系對水分的吸收一、根系吸水的部位二、根系吸水的途徑三、根系吸水的機制四、影響吸水的土壤條件根系是植物吸水的主要器官一、根系吸水的部位(自學(xué))伸長區(qū)分生區(qū)根冠根毛區(qū)土壤中水分根滲透擴散根毛導(dǎo)管質(zhì)外體途徑共質(zhì)體途徑中柱
2025-01-19 02:34
【總結(jié)】海南大學(xué)植物生理學(xué)論文題目:光合作用與農(nóng)業(yè)論文綜述學(xué)號:20200203310001姓名:陳鄧偉年級:20
2025-10-27 16:10
【總結(jié)】第一章植物的水分代謝一、名詞解釋1.?自由水:距離膠粒較遠而可以自由流動的水分。2.束縛水:靠近膠粒而被膠粒所束縛不易自由流動的水分。3.滲透作用:水分從水勢高的系統(tǒng)通過半透膜向水勢低的系統(tǒng)移動的現(xiàn)象。4.水勢(yw):每偏摩爾體積水的化學(xué)勢差。符號:yw。5.滲透勢(yp):由于溶液中溶質(zhì)顆粒的存在而引起的水勢降低值,符號yp。用負值表示。亦
2025-06-25 15:41
【總結(jié)】L/O/G/O植物生理學(xué)——植物的抗逆性植物生理學(xué)作業(yè)1植物逆境的概念?植物在自然界中經(jīng)常遇到環(huán)境條件的劇烈變化,其幅度超過了植物正藏生活的范圍,這種變化稱為逆境或者脅迫(stress)。環(huán)境脅迫的類型物理脅迫化學(xué)脅迫生物脅迫干旱大氣污染競爭
2025-05-09 01:31
【總結(jié)】《植物生理學(xué)實驗》課程大綱一、課程概述課程名稱(中文):植物生理學(xué)實驗(英文):PlantPhysiologyExperiments課程編號:18241054課程學(xué)分:課程總學(xué)時:24課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)課前修課程:植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)二、課程內(nèi)容簡介植物生理學(xué)是農(nóng)林院校各相關(guān)專業(yè)的重要學(xué)科基礎(chǔ)課,是學(xué)習(xí)相關(guān)后續(xù)課程的必要前提,也
2025-06-24 03:09
【總結(jié)】曠曠植物生理學(xué)實驗指導(dǎo)主編張立軍參編(按姓氏漢語拚音)樊金娟郝建軍劉延吉阮燕曄朱延姝沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生理學(xué)教研室2004年1月序?qū)嶒炚n是提高學(xué)生動手能力,提高分析問題和解決問題能力的重要途徑。植物生理學(xué)教研室的全體教師和實
2025-06-29 04:00
【總結(jié)】專業(yè)資料分享植物生理學(xué)課后習(xí)題第一章名詞解釋1.水勢:waterpotential,除以水的偏摩爾體積所得的商.2.滲透勢:osmoticpotential又稱溶質(zhì)勢,是由于溶質(zhì)的存在,降低了水的自由能,,溶液的滲透勢等于溶液的水勢.3.壓力勢:pres
2025-03-25 04:49