【正文】 55 之間的十進(jìn)制數(shù)表示，每段之間用英文句點(diǎn)分隔。這種表示方式也稱為 “點(diǎn)分十進(jìn)制 ”地址。 由于 IP 地址不方便記憶，因此，我們平時并不是用 IP 地址來訪問網(wǎng)頁。我們平時在瀏覽器地址欄內(nèi)輸入的地址稱為什么？ 域名 是網(wǎng)站更直觀一些的名字，比如新浪（ ）。 域名與 IP 地址之間存在著對應(yīng)關(guān)系，在因特網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行時域名地址由域名服務(wù) 器系統(tǒng)（ DNS）轉(zhuǎn)換為 IP地址。 域名系統(tǒng)采用層次結(jié)構(gòu)，按地理域或機(jī)構(gòu)域進(jìn)行分層。字符串的書寫采用圓點(diǎn)將各個層次域分成層次字段。從右到左依次為最高層次域、次高層次域等，最左的一個字段為主機(jī)名。 最高域名代碼國際上有統(tǒng)一的規(guī)定。（布置書后探索活動，作為本次課堂練習(xí)） 統(tǒng)一資源定位（ URL）地址 在 WWW 上，每一個信息資源都有統(tǒng)一的而且是唯一的地址，這個地址叫URL 地址。 URL 的一般格式為： 協(xié)議 +“://”+主機(jī)域名 (IP 地址 )+目錄路徑 8 協(xié)議為指定服務(wù)連接的協(xié)議名稱，常用以下兩 種： （表示與一個 WWW 服務(wù)器上超文本文件的連接），ftp（表示與一個 FTP 服務(wù)器上文件的連接）； 目錄路徑在訪問主頁時，可以省略。 網(wǎng)站主頁的 URL 地址就是通常所說的網(wǎng)址。 下面，我們簡單給大家介紹一下計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式。 四、目前，計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式（補(bǔ)充） 〖課堂練習(xí)〗 請同學(xué)們利用因特網(wǎng)提供的服務(wù)，完成本課書上 P10 的 “探索活動 ”。 要求： 。 ，但最多是４人一起完成，并且要互相交流。 〖課堂小結(jié)〗 這節(jié)課我們大家一起對因特網(wǎng)所提供的服務(wù)進(jìn)行了比較全面的了解，并且規(guī)范了一下上網(wǎng)的常用術(shù)語。希望這堂課對你以后的工作、學(xué)習(xí)、生活都有幫助！ 【教學(xué)后記】 9 第三課 信息的瀏覽 【課型】 活動課（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室） 【教學(xué)內(nèi)容】 1. 了解 瀏覽器功能及工作原理。 2. 學(xué)習(xí)網(wǎng)上瀏覽信息的方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 ※ 知識目標(biāo)： 。 。 ※ 技能目標(biāo)： 。 。 、維護(hù)瀏覽器。（高層次） ※ 情感目標(biāo)： 從活動中體會 “有的放矢 ”可突出學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)效率。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 。 。 【學(xué)生分析】 “瀏覽信息 ”是上網(wǎng)最普遍做的一件事，而對信息瀏覽所借助的工具 ——瀏覽器卻了解不多。多數(shù)學(xué)生對其認(rèn)識就是 “地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址 ”。因此，這節(jié)課主要是讓學(xué)生把目光集中到瀏覽器工作原理及相關(guān)選項(xiàng)的設(shè)置上。 【教學(xué)過程】 〖前課回顧〗 同學(xué)們，上次課我們一起較全面地了解了一下因特網(wǎng)，對接入因特網(wǎng)的基本要求呢，也心中有數(shù)，多少豐富了一些我們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識。 這節(jié)課，我們來搞一次專題活動，活動主題是 ——瀏覽器，活動主體就是在座的每一位同學(xué)。 〖新課引入〗 好了，在各位開始 “動起來 ”之前，請?jiān)试S我先把 活動項(xiàng)目寫在黑板上，并明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（組）。 活動項(xiàng)目 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（組） 效果評判 自評 （ 40%） 他評 (30％） 教師評 （ 30％） 綜評 ？ ？（常用的） ？ ，我們可以做些什么？比較一下，前課 “網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù) ”，可以得到什么結(jié)論？ 10 打開一個常用的網(wǎng)站主頁，要怎么做？ ？簡單說說怎么來用？ ，常用工具欄上的 “后退 ”、 “前進(jìn) ”、 “停止 ”、 “刷新 ”可以怎樣幫助你？ ？如果你自己也想用，怎么辦呢？ 注意： （ Word 文檔、文本文件、 PPT 均可） 、８兩個項(xiàng)目設(shè)為選做。 接下來， 就請各項(xiàng)目組開始工作啦?。〞r間： 10－ 15 分鐘） 活動匯報(bào)，評判結(jié)果（時間： 15 分鐘） 〖課堂小結(jié)〗 今天，在大家共同努力下，我們以活動形式對 “瀏覽器 ”做了一次較詳盡的探索，知道上網(wǎng)瀏覽信息離不了瀏覽器，配置并使用好瀏覽器對我們?yōu)g覽信息是很便捷的！好好使用這個上網(wǎng)工具吧，希望大家在不久的將來，不僅能用好它，還能用巧它！ 【教學(xué)后記】 11 第四課信息的搜索 【教材分析】 當(dāng)今信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，能快速、有效地獲取有用的信息為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，是新 世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。 “信息的搜索 ”課題，主要內(nèi)容是，以 google 和百度的使用為例，講解使用搜索引擎在網(wǎng)上搜索信息的方法。旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必備的技能，并為學(xué)生學(xué)會有效地組織、管理和加工信息奠定基礎(chǔ)，成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的動力。 教材分為兩個部分，第一部分，以九寨溝文字信息和圖片信息的搜索為例，分別講解 google 搜索引擎和百度搜索引擎的使用方法；第二部分，以活動的形式組織教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)快速搜索信息的便捷。強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生親身參與活動，掌握 利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的和方法，并在活動過程中，體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)搜索信息的便捷高效。同時，也考慮到以后章節(jié)教學(xué)的銜接和鋪墊。 考慮到學(xué)生對一些重要概念的理解，可適當(dāng)加入對 “搜索引擎 ”、 “關(guān)鍵字 ”兩個概念的解釋。 【學(xué)生分析】 大多數(shù)學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)是發(fā)散的，其操作也往往是不規(guī)范的。在本課的教學(xué)中可能會出現(xiàn)，學(xué)生按照自己以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作，而不重視老師所教授的方法。 【設(shè)計(jì)思想】 針對以上對教材和學(xué)生的分析，教學(xué)應(yīng)當(dāng)以教材為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和擴(kuò)展。 教材中的第一部分是基礎(chǔ)操作部分，可以按照教材的安排進(jìn)行，目的是普及和規(guī)范基本操作。針對學(xué)生的具體情況，第二部分的教學(xué)活動可以作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?？焖偎阉餍畔⒌姆椒ú挥山處熤苯咏淮o學(xué)生，而是通過兩個教學(xué)探索活動，在學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上加以歸納提升，使學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。 【教學(xué)目標(biāo)】 了解搜索引擎、關(guān)鍵字的概念及其作用； （知識目標(biāo)） 掌握網(wǎng)絡(luò)信 息檢索的幾種主要方法與技巧，能夠有效地獲取網(wǎng)上信息； （知識目標(biāo)） 培養(yǎng)學(xué)生有效地獲取信息的能力，以及對所獲取信息的鑒別與評價能力； （能力目標(biāo)） 培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，探究性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)和多途徑學(xué)習(xí)的能力。 （能力目標(biāo)） 【教學(xué)重點(diǎn)】 運(yùn)用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索的方法與技巧。 【教學(xué)難點(diǎn)】 關(guān)鍵字的選擇與組合、搜索方法的靈活運(yùn)用。 【教學(xué)過程】 新課引入 提問：同學(xué)們上網(wǎng)搜索信息都使用過哪些方法？ 根據(jù)學(xué)生回答，歸納出最常用的 方法是使用專業(yè)搜索引擎，提出最常用的幾個搜索引擎。 Google 的使用 例 1：用 Google 搜索關(guān)于九寨溝的文字信息。 通過教師演示講解，讓學(xué)生掌握用 Google 搜索信息的方法。 教師給出搜索引擎及關(guān)鍵字的概念，便于學(xué)生理解。 分別用：九寨溝、九寨溝介紹、九寨溝 旅游 為關(guān)鍵字，進(jìn)行搜索，對用不同 的關(guān)鍵字搜索到的信息進(jìn)行比較，理解關(guān)鍵字的作用。 百度的使用 例 2：用百度搜索九寨溝的圖片信息。 通過教師演示講解，讓學(xué)生掌握用百度搜索信息的方法。 快速搜索信息的方法 活動 請同學(xué)們用百度搜索成都到北京的火車時刻表。 收集學(xué)生的方法，比較用不同關(guān)鍵字進(jìn)行搜索的效果。 總結(jié)出，關(guān)鍵字用：成都 北京 火車時刻表，進(jìn)行搜索時，因?yàn)楦鼮槊鞔_搜索的內(nèi)容，而大大縮小了搜索的范圍。 活動 用 google 搜索歌名為 “丁香花 ”的非 RM 格式的信息。 收集學(xué)生的方法，比 較用不同的方法進(jìn)行搜索的效果。 總結(jié)出，在關(guān)鍵字后面用英文的 “”（減號）就能減掉無關(guān)信息的搜索。 活動 查詢成都到北京的飛機(jī)航班（不包括 “國際 ”航班） 收集學(xué)生的方法，比較用不同的方法進(jìn)行搜索的效果?？偨Y(jié)出，前面兩種查詢技巧結(jié)合起來使用，效果更好。 12 第五課信息的保存與下載 【 教材分析】 信息的保存與下載是完成信息搜索之后需要做的下一步工作。由于信息在網(wǎng)上的表現(xiàn)形式多種多樣，對于不同的信息其保存與下載的方法也各不相同。教材比較全面地介紹了常見的幾種信息資源，及其下載保存的幾種方法。由于教 材所涉及的內(nèi)容較多，要求掌握的方法多達(dá)五種，而多數(shù)學(xué)生并不熟悉這些方法，或只知道其中的一兩種。再加之網(wǎng)速并不如所愿的正常，那么完全按照教材的安排組織教學(xué)，很難在一節(jié)課的時間內(nèi)完成教學(xué)。 【學(xué)生分析】 大多數(shù)學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索已經(jīng)在低年級或課外掌握了，而信息的保存與下載，往往是他們欠缺的部分。即使少數(shù)學(xué)生掌握了其中的一兩種方法，更多的方法也是不為他們所熟知的。學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的種類知之不多，一些必要的基本概念并不清楚，這也是造成學(xué)生根據(jù)不同的信息種類，選擇下載保存方法比較困難的原因之一。 【設(shè)計(jì)思想】 針對以上對教材和學(xué)生的分析，教學(xué)應(yīng)當(dāng)以教材為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和擴(kuò)展。 教材基本上是按信息分類來介紹保存下載方法的，第一部分是網(wǎng)頁上信息的保存，第二部分是介紹共享應(yīng)用軟件的下載及先搜索后下載的方法。為了讓學(xué)生能對不同的信息資源正確地選擇保存下載方法，必須首先交待網(wǎng)絡(luò)信息資源的常見種類。這是對教材所作的一個補(bǔ)充，補(bǔ)充的內(nèi)容不必太過詳細(xì)，只需交待清楚即可。 第二部分教材安排上是兩種方法，其實(shí)可以歸納為一種方法，就是對于軟件類資源（包括應(yīng)用軟件、各種類型的 文件）的下載方法。由于多數(shù)學(xué)校的網(wǎng)速并不太快，考慮到下載的時間可能較長，為保證教學(xué)內(nèi)容的完成，可以將兩部分教學(xué)內(nèi)容合成為一個演示例子，并將學(xué)生的活動其改換為學(xué)生更實(shí)用、更感興趣的某一首 MP3 樂曲的下載。 【教學(xué)目標(biāo)】 了解網(wǎng)絡(luò)信息的分類； （知識目標(biāo)） 掌握網(wǎng)絡(luò)信息保存下載的主要方法與技巧，能夠正確地保存下載網(wǎng)上信息； （知識目標(biāo)） 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息的類別，選擇正確的保存下載方法，并能結(jié)合已經(jīng)掌握的知識技能，完成高效 地搜索下載信息資源任務(wù)的能力； （能力目標(biāo)） 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識技能的能力。 （能力目標(biāo)） 【教學(xué)重點(diǎn)】 軟件資源下載的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 綜合運(yùn)用知識技能完成高效地搜索下載任務(wù)。 【教學(xué)過程】 新課引入 提問：同學(xué)們上網(wǎng)搜索的信息資源有哪些是需要保存下載的？ 根據(jù)學(xué)生回答，歸納出網(wǎng)絡(luò)信息資源常見的幾種類別：網(wǎng)頁、網(wǎng)頁文字、網(wǎng)頁圖片、軟件（包括應(yīng)用軟件、樂曲視頻等文件資源）。 提問：對于不同的信息資源是否可以使用相同的方法呢？ 由此引入 新的課題。 網(wǎng)頁的保存 教師操作演示，打開并保存 “搜狐 ”主頁（ ）的方法。 網(wǎng)頁文字的保存 活動 說出把 Word 文稿 1 中的文字復(fù)制到 Word 文稿 2 中的方法。 活動 用相同的方法將 “搜狐 ”主頁的某些文字復(fù)制到一個空白的 Word 文檔中，并保存。 網(wǎng)頁圖片的保存 教師操作演示，網(wǎng)頁圖片的保存方法。 下載自己所需要的軟件 教師演示搜索并下載 共享軟件 WinRAR 的方法。 學(xué)生活動 搜索并下載一至兩首自己喜歡的 mp3 樂曲。 13 第六課電子郵件基礎(chǔ) 【 知識點(diǎn)的相互銜接】 與初中 ”網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用 ”模塊銜接 一、教學(xué)設(shè)計(jì) （一）教學(xué)目標(biāo) 1. 通過與傳統(tǒng)的信件比較 ,理解電子郵件的特點(diǎn)和工作原理 ,激發(fā)學(xué)習(xí) 和使用電子郵件的意識和興趣 2. 掌握電子郵件地址的格式 ,為申請電子郵箱打下基礎(chǔ) 3. 在小組合作申請免費(fèi)的電子郵箱過程中，提倡互相幫助、團(tuán)結(jié)合作通過交流互助增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識 4. 通過參加各個環(huán)節(jié)的信息技術(shù)活動，形成積極主動學(xué)習(xí)知識、積極參與學(xué)習(xí)活動的態(tài)度 （二）內(nèi)容分析 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：掌握電子郵件的基礎(chǔ)知識及申請電子郵箱 1. 教材分析： 《電子郵件基礎(chǔ)》是四川人民出版社信息技術(shù)八年級 (下 ) 第六節(jié)課的內(nèi)容，本課主要是掌握電