八年級(jí)物理上冊(cè)平面鏡成像教學(xué)案例人教新課標(biāo)版-文庫吧
2025-05-23 16:28 本頁面
【正文】 師：請(qǐng)同學(xué)們用自己手中的平面鏡來觀察自己或周圍的同學(xué)，并將你在鏡中看到的像想辦法呈現(xiàn)出來。學(xué)生觀察、思考，并進(jìn)行嘗試。很多學(xué)生用手直接找平面鏡中的像，還有的想用白紙來呈現(xiàn)平面鏡中的像，都失敗了。就在學(xué)生茫然的時(shí)候，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生作出了指導(dǎo)：平面鏡成的像不是真實(shí)存在的，是不能用光屏承接的。在活動(dòng)中提出合理的猜想。教師提出問題：根據(jù)你對(duì)自己平面鏡中的像的觀察及你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為平面鏡成的像與物體本身存在著怎樣的關(guān)系呢？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠聿畔?。學(xué)生思考交流。師：每個(gè)小組用一句話說出你們的猜想，注意聽清別人的發(fā)言，后面的回答不能重復(fù)，最后進(jìn)行補(bǔ)充。生1：平面鏡成的像和物體是一樣的。生2：平面鏡成的像和物體是左右相反的。生3：平面鏡成的像和物體大小不相等，像遠(yuǎn)小近大。生4：平面鏡成的像和物體到鏡面的距離相等。生5：平面鏡成的像和物體是對(duì)稱的。生6：平面鏡成的像是只能看不能用手去接觸的，師：非常好！大家提出了很多需要去驗(yàn)證的猜想。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教師提出思考問題：怎樣研究我們的這些猜想呢？首要的是先要確定像的位置。開動(dòng)腦筋，發(fā)揮集體智慧，你有些什么辦法？學(xué)生積極思考、討論。師：下面每一小組派一同學(xué)發(fā)言，主題是你用什么方法確定了像的位置。一組：（將他的一個(gè)手指放在鏡后某一位置）像在這兒。師：請(qǐng)同組的另一位同學(xué)也用這個(gè)方法找一下像的位置。另一同學(xué)給大家演示時(shí)，卻找了另一個(gè)位置。這時(shí)很多同學(xué)在搖頭。教師指出：那是你的感覺，不準(zhǔn)確。二組：我們組的方法是首先在平面鏡前后各放一把直尺，并且直尺與平面鏡垂直。然后在鏡前的直尺上10cm處放一物體，發(fā)現(xiàn)鏡中的像也剛好在直尺的10cm處。說明像和物到鏡子的距離相等。這是很多同學(xué)都認(rèn)同了二組的觀點(diǎn)。但也有學(xué)生提出：我們看到的鏡中的直尺是鏡前直尺的像，并非放在鏡后的直尺。那么鏡中的直尺與
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