中考高頻知識點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練-文庫吧
2025-05-23 14:01 本頁面
【正文】 電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P自中點(diǎn)向左端移動時(shí)，電壓表V的示數(shù)將 ，電流表A1與電流表A示數(shù)的比值將 。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）2．(2011徐匯)在學(xué)習(xí)了杠桿的“支點(diǎn)、動力和阻力”三個(gè)要素后，某小組同學(xué)進(jìn)行探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示。他們在杠桿的一側(cè)掛上鉤碼，以鉤碼對杠桿的拉力為阻力，保持阻力大小、方向和作用點(diǎn)的位置不變，在杠桿的另一側(cè)用力（視為動力）將杠桿拉到水平位置平衡。他們或改變動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離、或改變動力與杠桿的夾角（即動力的方向，已知θ＜90176。）。當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，動力的大小如圖4中測力計(jì)所示。請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)操作和測量結(jié)果，歸納得出初步結(jié)論。（a） （b） （c）圖4θ①分析比較圖4中（a）和（b）的實(shí)驗(yàn)過程及相關(guān)條件可知：在阻力大小、方向和作用點(diǎn)位置不變的情況下，杠桿平衡時(shí)， ；②分析比較圖4中（a）和（c）的實(shí)驗(yàn)過程及相關(guān)條件可知：在阻力大小、方向和作用點(diǎn)位置不變的情況下，杠桿平衡時(shí)， 。3．（2011嘉定寶山）在圖6所示的電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)合上電鍵S時(shí)，電表 （19） 的示數(shù)將不變（選填“V”、“A”或“A1”）。閉合電鍵S后，當(dāng)滑動變阻器滑片P向右移動時(shí)，電壓表V示數(shù)跟電流表A示數(shù)的比值 （20） （選填“變大”、“不變”或“變小”）。圖7ΔL1ΔL2ΔL3(a)(c)(b)(d)圖6VAA1R1R2SP 4．（2011嘉定寶山）某同學(xué)在“研究力的作用效果”等相關(guān)內(nèi)容時(shí)，將三根外形完全相同、但材質(zhì)不同的彈簧掛在天花板上，用三只相同的鉤碼分別掛在這三根彈簧的下端，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，觀察到的現(xiàn)象如圖7所示。請仔細(xì)觀察圖中的彈簧的受力情況和對應(yīng)的長度變化情況，歸納得出初步結(jié)論。①觀察比較圖7中[（a）與（b）]或[（a）與（c）]或[（a）與（d）]可得初步結(jié)論： 。②觀察比較圖7中（b）和（c）和（d）可得初步結(jié)論： 。5．（2011年松江）如圖7所示電路，電源電壓保持不變，當(dāng)滑動變阻器滑片P向右移動過程中，V2表的示數(shù)將 （19） ，電壓表V1與電壓表V2示數(shù)的差值跟電流表A的示數(shù)的比值將 （20） 。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）圖7圖86．（2011松江）為了研究同一直線上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果，小亮同學(xué)將橡皮筋的左端固定于P點(diǎn)，用彈簧測力計(jì)通過細(xì)線將橡皮筋的右端拉至O點(diǎn)，如圖8（a）所示，然后他分別用兩個(gè)彈簧測力計(jì)沿相同方向?qū)⑾鹌そ钣叶死罯點(diǎn)，如圖8（b）、（c）所示。①實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)每次均將橡皮筋右端拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是 。②觀察比較圖8（a）和（b）[或圖8（a）和（c）]可歸納出的初步結(jié)論是： 。圖57．（2011浦東）在圖5所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，電流表A1的示數(shù)將 (19) ，電壓表V與電流表A2的比值將 (20) 。(均選填“變大”、“變小”或“不變”)8．（2011浦東）小華研究可繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒在水平位置
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