陜西省寧陜縣城關(guān)初級中學八年級語文上冊 19《生物入侵者》課件 新人教版-文庫吧
2025-05-22 12:44 本頁面
【正文】 還告訴了我們哪些內(nèi)容？請概括出段落大意。 友情提示：一般分析說明文的段落大意，要注意各段的中心句，多在段首。v讀課文思考內(nèi)容合作探究合作探究 理清本文的說明順序。、理清本文的說明順序。 什么叫 “生物入侵者 ”介紹 “生物入侵者 ”給人類帶來的危害和對生態(tài)環(huán)境的破壞作用“生物入侵者 ”入侵的途徑和增多的原因生物學和生態(tài)學界的兩種不同態(tài)度 世界各國都在采取相應的措施生物入侵者采取措施：（ 8段）邏輯順序分析問題提出問題解決問題結(jié)構(gòu)圖解引出話題：（ 1段）擺出現(xiàn)象：（ 2－ 4段）探究原因：（ 5段）揭示態(tài)度：（ 6－ 7段）蒲公英的種子隨風飄蕩蒲公英的種子隨風飄蕩本文運用了哪些說明方法？找出有關(guān)語句，說說它們的表達效果。、本文運用了哪些說明方法？找出有關(guān)語句，說說它們的表達效果。山間溪水中的魚蝦山間溪水中的魚蝦南美的紅螞蟻南美的紅螞蟻入侵者入侵者 ———— 棕樹蛇棕樹蛇斑貝堵塞的管道斑貝堵塞的管道斑貝斑貝歐洲大陸的斑貝歐洲大陸的斑貝天牛天牛本課小結(jié)本課小結(jié) 這是一篇事理說明文，是按照 邏輯順序 說明事理的。 文章從解釋 “生物入侵者 ”這個概念入手，接著擺出現(xiàn)象，介紹了 “生物入侵者 ”給人類帶來的危害、對生態(tài)環(huán)境的破壞作用，再探究原因，最后討論對策?；旧鲜前?提出問題、分析問題、解決問題 的邏輯思路展開的。 本文說明方法有： 舉例子、列數(shù)字、打比方 等。 在你的生活中有沒有聽說過或見到過生物入侵的現(xiàn)象？如果有，說說它們有沒有給人類帶來危害。拓展延伸拓展延伸水葫蘆目前我國每年因水葫蘆造成的
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