山東省文登區(qū)葛家中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理上冊(cè) 111 電荷課件 魯教版五四制-文庫吧
2025-05-22 01:09 本頁面
【正文】 約為 9 000 N。可見：庫侖是一個(gè)很大的單位。 用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小球，小球被 排斥 過來，則小球是（ ） A、帶正電 B、帶負(fù)電 C、不帶電 D、可能帶負(fù)電，也可能不帶電 A 用 驗(yàn)電器 來檢驗(yàn)物體是否帶電 金屬球 絕緣墊 金屬桿 金屬箔 金屬罩 接線柱 構(gòu) 造 同種電荷互相排斥。 原 理 1．自制一個(gè)小球驗(yàn)電器 器材：細(xì)線、鋁箔、玻璃杯、塑料筆桿。 2．使這個(gè)驗(yàn)電器帶上正電。 做一做 1．常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。 原子 核外電子 原子核 質(zhì)子 中子 電中性 帶正電 帶負(fù)電 不帶電 帶正電 2．原子結(jié)構(gòu) 二、原子及其結(jié)構(gòu) 氫原子示意圖 鋰原子示意圖 不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。 3． 摩擦起電的原因 失去電子的物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰д姡? 得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電。 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開。 1．實(shí)驗(yàn)研究 實(shí)驗(yàn) 1： 用
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