“探秘古徽州-傳承紙文化”策劃書-文庫吧
2025-05-14 22:18 本頁面
【正文】 識，運用知識，以豐富我們的社會實踐經(jīng)驗。實踐是最好的途徑，實踐能夠增長我們的才干，拓展我們的視野，提高我們的素質(zhì)，豐富我們的社會經(jīng)歷。此次的志愿服務(wù)行動，我們將會深入風(fēng)景秀麗的宣城涇縣涇川鎮(zhèn)巖譚村，走近瑰麗奇幻的宣城宣紙藝術(shù)。我們將聯(lián)系宣城宣紙涇縣銀錦的生產(chǎn)廠家，通過親身接觸，體會民間傳統(tǒng)技藝的輝煌燦爛，了解宣紙藝術(shù)在生產(chǎn)過程中的種種坎坷。同時，參與義賣，向大家宣傳保護地區(qū)傳統(tǒng)文化的重要性，將所得捐獻于宣城宣紙保護組織，用于保護的實處。具體來說，有以下幾個方面：（1）通過對宣城涇縣宣紙工藝生產(chǎn)廠家的采訪，真實的向大家展示宣城宣紙制作的全過程，讓大家對宣城宣紙藝術(shù)有一個直觀形象的認識和了解；（2）通過與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)廠家與居民的交流，以及進入宣紙制作基地的實地考察，能夠鍛煉我們的交流能力，對宣城宣紙等傳統(tǒng)文化的認知能力等，以此可以極大的豐富我們的課外知識與能力；（3）通過實際的考察精神，提高我們的動手能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、并且培養(yǎng)我們的團隊意識和團隊合作精神；（4）能夠通過我們的調(diào)查，增進大學(xué)生對傳統(tǒng)宣紙文化的了解，進一步發(fā)揚光大中國的傳統(tǒng)文化；（四）公益目標(biāo)受益對象預(yù)期效果社會群眾更多的人可以接觸了宣城宣紙文化，了解宣城宣紙制作過程，從而將這一傳統(tǒng)文化進一步發(fā)揚，繼承下去，從而從每個方面進一步保護著我國宣紙傳統(tǒng)文化的完整性，并且能夠在一定的程度上刺激到宣城宣紙業(yè)的發(fā)展和擴大。文化通過此次活動，宣城宣紙的傳統(tǒng)制作過程被更多人了解。傳承了傳統(tǒng)文化，促進傳統(tǒng)手工藝與當(dāng)代機器的交流碰撞，使我們對傳統(tǒng)文化取其精華，棄其糟粕。有利于當(dāng)代優(yōu)秀的文化的產(chǎn)生，同時也對傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化的傳承和弘揚。當(dāng)?shù)鼐用裨鲞M他們對外界的交流與溝通，增進他們對當(dāng)代學(xué)生、當(dāng)代文化的了解與認知，可以在一定的程度上，通過宣城宣紙的發(fā)展與經(jīng)濟的發(fā)展從而促進當(dāng)?shù)氐娜嗣竦纳钏?，并且會激起?dāng)?shù)厝吮Ｗo傳統(tǒng)宣紙制作過程的意識。志愿者提高巢湖學(xué)院學(xué)生的實踐能力、動手能力、協(xié)調(diào)能力，以實踐來促進我們對社會的認知，提高我們隊社會實踐的興趣和感知力，提高我們自身的能力；同時，能夠豐富我們的課余知識面，加深我們對傳統(tǒng)文化的理解，對宣城宣紙文化的認識，從而提升對傳統(tǒng)文化的興趣。也會促使我們保護傳承傳統(tǒng)文化。（五）活動亮點這個活動是走訪宣紙制造廠和制造的一線員工，主要是針對古徽州的優(yōu)秀的傳統(tǒng)宣紙技藝，安徽涇縣的宣紙色澤清晰明亮，質(zhì)量上乘技藝精湛。而涇縣位于宣城市，是古徽州宣紙的起源地，因此是重要的休閑觀光旅游接待基地，特色文化濃厚。而經(jīng)過我們對巢湖學(xué)院的大學(xué)生以及社會上人的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)人們對宣紙及宣紙技術(shù)的了解非常淺薄，并且由社會調(diào)查可以得到安徽的宣紙技術(shù)在漸漸的消失，這足以引起我們的重視。活動前期我們會了解徽州的宣紙技術(shù)特點,了解宣紙的具體制作步驟，同時也會確定好我們在這次活動中將要拜訪的制造者，以及我們組成員各方面的培訓(xùn)，再整理資料制作調(diào)查問卷，讓同學(xué)們參與到這次活動的前期準備中，增強同學(xué)們的社會責(zé)任感。在中期我們會依照我們的行程路線前往宣城涇縣，以及觀看宣紙的制作過程，并親自學(xué)習(xí)制作，參與其中領(lǐng)略安徽精湛的宣紙技術(shù)，傳承中國優(yōu)異的傳統(tǒng)紙文化。同時與當(dāng)?shù)氐恼?lián)系，提高政府對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的保護。在活動的后期，與巢湖市報社、校團委宣傳部、校園廣播站、湯山青年積極聯(lián)系合作，撰寫文章發(fā)布到巢湖學(xué)院官網(wǎng)和刊登在湯山青年雜志上，在校內(nèi)校外積極宣傳此次考察活動，使全校師生對此項考察活動了解最大化。回到學(xué)校后，我們也會在巢湖學(xué)院各大網(wǎng)站，微信微博平臺宣傳石雕和石墨手工藝，增大巢湖學(xué)院學(xué)生對傳統(tǒng)宣紙技藝的了解。保護傳統(tǒng)紙工藝。（六）活動時間及地點本次活動是從7月15日到7月20日，在這五天中我們的行程為：涇縣縣城——涇縣人民政府、涇縣資料館、涇縣文化局、涇縣非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)保護局——涇縣宣紙文化產(chǎn)業(yè)園——丁家橋鎮(zhèn)、涇縣小嶺——中國宣紙集團公司——涇縣烏溪鎮(zhèn)（七）團隊介紹及工作安排 活動流程（1） 活動前期（1） 利用學(xué)校媒體平臺（如校園廣播宣傳）并及時對活動開展進行介紹，通過擺展臺，印發(fā)宣傳傳單和宣傳海報，對活動進行宣傳，在全校范圍內(nèi)招募熱愛宣紙文化并對宣紙文化方面有一定了解的志愿者。（2） 通過與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會聯(lián)系，舉辦一系列的活動，通過對宣紙文化傳承、宣紙產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進行相關(guān)介紹，呼吁社會群體關(guān)注宣紙文化，關(guān)注我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣紙制作工藝的傳承以及宣紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（3） 利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺：通過巢湖官網(wǎng)、校團委宣傳部、人人、、新浪微博、貼吧等形式對活動進行宣傳，通過網(wǎng)絡(luò)進行宣傳，力求將宣傳工作做到宣傳夠廣，學(xué)生關(guān)注度夠高。（4） 在校園內(nèi)人流量較大的地方通過拉橫幅的方式擴大宣傳范圍。在確定參加活動人數(shù)后，我們將會對他們進行系統(tǒng)的培訓(xùn)指導(dǎo)，一方面要培訓(xùn)他們的文明禮儀知識以及皖南地區(qū)的民風(fēng)民俗，另一方面，更應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)宣紙的流傳以及宣紙制作工藝的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，并且全方位的介紹涇縣及周邊地區(qū)的各類宣紙，歷代文人通過宣紙書寫的佳作，讓大家做到心中有數(shù)。最重要的是要樹立集體組織觀念，遵守組織規(guī)定。（1）聯(lián)系涇縣人民政府，涇縣文化局，涇縣非物質(zhì)文化保護局，涇縣電視臺，涇縣報社，涇縣宣紙文化產(chǎn)業(yè)園，建立具體的活動路線；（2）
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