信息安全研究生培養(yǎng)方案-文庫吧
2025-04-29 18:32 本頁面
【正文】 前沿講座學分 “前沿講座”的形式，一是博士生本人做專題綜述報告，要求主講者撰寫講稿，講稿內(nèi)容要充實，要有個人見解，能過反映所研究領域進展的新動態(tài)，并準備接受有關提問。二是聽取國內(nèi)外本學科或相關學科做出杰出成績的專家作學科前沿系列報告?？梢杂兄v授、討論和對話等多種形式，力求生動、活潑、多樣。博士生參加前沿講座的次數(shù)不得少于次，其中主講不得少于次。 可采取、學術論壇、參加國際、國內(nèi)學術會議等多種形式，內(nèi)容包括國內(nèi)外研究動態(tài)介紹、文獻講座、新技術與新成果介紹等，鼓勵博士研究生全英語寫作自己參與討論主講的前沿報告講稿，每篇報告不少于字，由參加講座的教研室的老師和指導教師共同進行考核、評定成績，并寫出評語。前沿講座應貫穿研究生培養(yǎng)的整個過程，第七學期結(jié)束前，使用新版《前沿講座考核表》交研究生教務辦公室登錄成績。前沿講座考核成績按“通過”、“不通過”記錄。 “通過”可記錄學位課個學分。前沿講座（碩博、直博）前沿講座學分 “前沿講座”的形式，一是博士生本人做專題綜述報告，要求主講者撰寫講稿，講稿內(nèi)容要充實，要有個人見解，能過反映所研究領域進展的新動態(tài)，并準備接受有關提問。二是聽取國內(nèi)外本學科或相關學科做出杰出成績的專家作學科前沿系列報告?？梢杂兄v授、討論和對話等多種形式，力求生動、活潑、多樣。博士生參加前沿講座的次數(shù)不得少于次，其中主講不得少于次。 可采取、學術論壇、參加國際、國內(nèi)學術會議等多種形式，內(nèi)容包括國內(nèi)外研究動態(tài)介紹、文獻講座、新技術與新成果介紹等，鼓勵博士研究生全英語寫作自己參與討論主講的前沿報告講稿，每篇報告不少于字，由參加講座的教研室的老師和指導教師共同進行考核、評定成績，并寫出評語。前沿講座應貫穿研究生培養(yǎng)的整個過程，第九學期結(jié)束前，使用新版《前沿講座考核表》交研究生教務辦公室登錄成績。前沿講座考核成績按“通過”、“不通過”記錄。 “通過”可記錄學位課個學分。討論班（碩士）討論班學分 討論班指一定范圍內(nèi)的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術指導形式，鼓勵導師或?qū)熃M依托討論班對研究生進行有效的學術指導。 碩士研究生自第三學期，應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄，并在第五學期末結(jié)合個人論文寫作，提交論文寫作提綱或論文初稿，并由導師給出評語，交研究生教務辦公室登錄成績。討論班計學位課學分。討論班（博士）討論班學分 討論班指一定范圍內(nèi)的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術指導形式，鼓勵導師或?qū)熃M依托討論班對研究生進行有效的學術指導。 討論班計學分。博士研究生自第二學期開始，應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄。含碩博、直博社會實踐（碩士）社會實踐學分 社會實踐是碩士研究生的必修環(huán)節(jié)。 根據(jù)本專業(yè)實際和特點開展教學、科研和社會調(diào)查等實踐活動。本著與專業(yè)學習相結(jié)合、與解決實際問題相結(jié)合、學院將提供碩士研究生教學實踐、科研實踐和社會實踐的崗位供研究生選擇和鍛煉，參加社會實踐不少于個學時。研究生本人需填寫《山東大學研究生教學實踐考核表》或《山東大學研究生社會實踐考核表》，各崗位負責人要對實踐者寫出考核評語并簽字，由指導簽署對考核評語的意見后，第五學期結(jié)束前，交學院研究生教務辦公室，考核合格者方可取得社會實踐學位課學分。碩士中期考核中期考核 碩士生實行中期篩選制度。第三學期末或第四學期初進行碩士研究生中期篩選。碩士研究生應在中期考核前完成培養(yǎng)方案規(guī)定課程的學習，確定論文寫作計劃結(jié)合學位論文開題報告對碩士生進行中期篩選。篩選內(nèi)容包括： .政治思想考核：主要考核學生平時的政治學習 , 思想表現(xiàn) ,道德品質(zhì)和組織紀律性?？己诵〗M應參照碩士生的 “操行評定 ” 、政治課學習成績 , 聽取導師和政治輔導員對每個學生政治思想表現(xiàn)情況的介紹 , 做出實事求是的評價。.業(yè)務學習考核： 以學科綜合考試為主 , 并結(jié)合碩士生的課程學習完成情況、科研能力、專業(yè)外語水平等進行綜合評定。 () 學科綜合考試 : 考試范圍應包括學位課程和專業(yè)選修主干課程 , 要著重考核碩士生掌握本學科基礎理論和專門知識的廣度和深度以及綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力?？荚囆问娇刹捎霉P試或口試和筆試相結(jié)合的方式。綜合考試試卷（或紀錄）由各培養(yǎng)單位留存?zhèn)洳?。專業(yè)外語水平考核, 由各專業(yè)考核小組負責安排。 () 科研能力的考核應結(jié)合論文開題報告、不少于字的文獻綜述報告、論文進展情況和科研成果等進行。學位論文的開題報告應公開進行。中期篩選成績不合格者，按《山東大學研究生學籍管理實施細則》有關規(guī)定處理。轉(zhuǎn)博資格考試碩博連讀研究生在入學后第三學期進行轉(zhuǎn)博資格考試，具體按學校有關文件執(zhí)行。碩博博士中期考核中期考核 博士研究生中期考核是博士研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)?？己藭r間：博士生的中期考核，在入學后第三學期進行（月份）。碩博連續(xù)培養(yǎng)研究生中期考核在轉(zhuǎn)博當年，第一學期進行（月份）。考核結(jié)果及處理 ：博士生中期考核根據(jù)《山東大學攻讀博士學位研究生中期考核管理規(guī)定》結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、暫緩通過、終止攻讀博士學位四個等級。博士生中期考核每年進行一次。所有博士生必須參加第一次中期考核，未參加的按暫緩通過處理。暫緩通過博士生年內(nèi)最多可再參加次中期考核，第二次中期考核結(jié)果仍為暫緩通過的博士生，終止其攻讀博士學位。應嚴格按照中期考核實施辦法組織考核。中期考核優(yōu)秀比例不高于考核基數(shù)的，暫緩通過及終止攻讀博士學位比例不低于考核基數(shù)的?？己嘶鶖?shù)由第一次參加考核人數(shù)和上一年暫緩通過人數(shù)構(gòu)成。含碩博、直博科學研究與創(chuàng)新性成果要求學生類型具體要求備注碩士博士（含碩博連讀、直博）博士創(chuàng)新成果要求另附頁（詳見附件）。學位論文學生類型學位論文要求備注碩士撰寫學位論文是對研究生科研能力的全面訓練，學位論文是衡量研究生綜合能力和能否獲得學位的重要依據(jù)。碩士學位論文應對所研究的課題有新的見解，表明作者具有從事科學研究工作或獨立承擔專門技術工作的能力。碩士研究生應用不少于一年的時間從事與學位論文有關的研究工作。學位論文的開題報告、中期檢查、論文答辯等是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。學位論文的開題報告應公開進行，且要求研究生提交不少于字的文獻綜述。、選題和開題報告碩士生在導師指導下，于第三學期初完成論文選題工作。研究課題必須具備科學性、創(chuàng)新性和可行性，應強調(diào)與國家自然科學基金項目、國家社科基金項目、博士點基金項目、省部級以上的重點科研項目、重點學科科研項目、重點實驗室和重點科研基地研究項目等相結(jié)合。碩士生第四學期中期篩選時提交論文撰寫計劃，并向?qū)I(yè)組或指導小組做開題報告和不少于字的文獻綜述報告，經(jīng)過專業(yè)組專家討論認為選題合適，計劃切實可行，方能正式開展論文撰寫工作。、定期檢查學位論文進展情況導師定期檢查其碩士研究生學位論文進展情況，要求碩士生在一定范圍內(nèi)報告論文進展情況，導師及指導小組成員參加，幫助碩士生分析論文工作進展中的難點，及時給予指導，促進論文研究工作的順利進展。碩士學位論文的寫作要求，需按照《山東大學學位論文規(guī)范(試行)》有關規(guī)定執(zhí)行，于第五學期完成學位論文的寫作。、認真進行學位論文的全面審查碩士生應在申請學位論文答辯前個月向本專業(yè)和相關專業(yè)有關教師、導師、指導小組成員全面地報告學位論文進展情況及取得的成果，廣泛征求意見，進一步修改和完善學位論文，論文字數(shù)不低于萬字。提倡碩士學位論文預答辯。
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