湖北第二師范學院學習貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要-文庫吧
2025-04-29 02:06 本頁面
【正文】 干部培訓對象配置了豐富的課程資源，學員可從“個人選修課程表”中按照自己學習需求自行選擇學習，選修課學時不少于學時。、地方課程：湖北省教育干部培訓中心擬將我省教育工作會議有關精神及主要領導的講話、政策解讀等視頻資料、文字資料上傳至中國教育干部培訓網(wǎng)本地學習平臺，供全校學員學習。、遠程專題培訓參考圖書為加強培訓效果，本次培訓為學員提供以下參考資料（電子版）供學員學習：《教育規(guī)劃綱要輔導讀本》、《教育規(guī)劃綱要學習輔導百問》。（二）撰寫學習心得（研修成果）參訓學員必須結合培訓目標、內(nèi)容和我校教育實際，撰寫一篇學習心得或?qū)W習總結作為本次遠程專題培訓的研修成果。撰寫要求：須與本次遠程專題培訓內(nèi)容相關，結合工作實際認真分析撰寫，要求主題鮮明、語言通順、條理清晰、結構完整、邏輯嚴謹，字數(shù)在字之間。（三）組織交流互動交流互動包括班級專題研討、專家指導和論壇交流三個環(huán)節(jié)。、班級專題研討本次遠程專題培訓以班級為單位組織開展專題研討交流活動。各班班主任須結合培訓課程及本地教育實際，圍繞“培訓計劃”中統(tǒng)一設置的“班級研討專題”，在培訓期間有選擇地組織開展研討，原則上各班學員網(wǎng)上集中研討不少于兩次。、專家指導本次遠程專題培訓在中國教育干部培訓網(wǎng)論壇開展“專家指導”活動，屆時將請相關專家（以《教育規(guī)劃綱要》十個戰(zhàn)略專題組研究人員及教育部相關司局領導為主）對參訓學員在學習過程中提出的問題進行分類匯總，集中指導解答。、論壇交流本次遠程專題培訓根據(jù)培訓內(nèi)容及需求，策劃組織一些主題論壇，將聘請知名專家參與主持研討，為學員與專家間的對話搭建橋梁。五、教學管理（一）培訓組織形式本次遠程專題培訓以班級為單位組織教學活動，按照培訓對象及相應班額人數(shù)組班。我校管理干部以總支，直屬支部、分黨委為單位組織參訓學員報名。為便于管理，原則上按正處級、副處級、正科級、副科級四個類別組班，每班以人為限。學員使用中國教育干部培訓網(wǎng)“高校管理者培訓平臺”進行培訓。（二）培訓管理本次遠程專題培訓包括學習培訓內(nèi)容、撰寫研修成果、組織交流互動三個培訓環(huán)節(jié)，所有學員均須完成規(guī)定的學習內(nèi)容。同時，我校網(wǎng)絡專題培訓團隊管理人員在培訓過程中需各司其職，做好指導、檢查、督促及服務工作，共同確保培訓效果與質(zhì)量。、課程學習管理課程學習主要包括必修課和選修課，中國教育干部培訓網(wǎng)按照《學習貫徹全教會精神和教育規(guī)劃綱要遠程專題培訓課程列表》課程設置要求分別添加到相應課程表內(nèi)，學員進入課程表可直接學習。必修課為學員必須完成的課程任務，選修課由學員自主選擇學習，不少于學時，學員所學課程學時系統(tǒng)自動記錄。、研修成果管理本次遠程專題培訓學員須撰寫一篇研修成果，各班班主任擇優(yōu)推薦至學校進行表彰，供其他學員學習交流。、互動交流管理班級專題研討管理：各班班主任需結合培訓內(nèi)容和我校教育實際選擇相應研討專題，上傳至中國教育干部培訓網(wǎng)“高校管理者培訓我的班級主題研討”欄目，并組織引導學員積
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