家訪工作計(jì)劃4篇-文庫(kù)吧
2025-04-28 23:14 本頁(yè)面
【正文】 ，是能否促進(jìn)學(xué)生心理健康最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)條件。七、具體安排總之，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無(wú)論哪一種方法，教師的愛(ài)是最重要的。沒(méi)能愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛(ài)，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把學(xué)生的心理健康教育工作做好。家訪工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，對(duì)學(xué)生教育起到很重要的作用，而家訪是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶，是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反映學(xué)生在校情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法，共同教育好學(xué)生的重要手段。因此，我們要將家訪落到實(shí)處，變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”，變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”，變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”，發(fā)揮家訪的動(dòng)力，形成教育合力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育力度。二、家訪內(nèi)容了解學(xué)生家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境及平時(shí)在家表現(xiàn)情況。向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況。解答家長(zhǎng)的一些疑惑，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校、教育的意見(jiàn)和建議。宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法。與家長(zhǎng)探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施等。三、家訪人員。四年級(jí)一班全體教師。四、家訪對(duì)象本班全體學(xué)生家庭。五、家訪時(shí)間寒假期間六、家訪要求端正思想，明確態(tài)度。提前預(yù)約。家訪前和家長(zhǎng)提前預(yù)約好時(shí)間和地點(diǎn)等。講究方法。家訪時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，與家長(zhǎng)平等交流。注意保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松和諧氛圍。進(jìn)行全員家訪。(家訪順序：西坡劉王莊、西王莊東王莊、埠南頭天寶河?xùn)|、紀(jì)家坪)堅(jiān)決杜絕家長(zhǎng)請(qǐng)吃等現(xiàn)象。保質(zhì)保量，增強(qiáng)家訪實(shí)效性。家訪工作計(jì)劃3 一、家訪的意義標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長(zhǎng)密切配合，家訪是
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