課題研究報告模板-文庫吧
2025-04-28 02:55 本頁面
【正文】 技巧上困難太多，而流行音樂無論是演唱或者是演奏均比較容易，所以，他們更愛流行音樂。而說到我們中學(xué)生對于流行音樂的喜愛，除了以上的原因，還有其它一些因素：1：中學(xué)生處在情緒情感日益豐富、集體感、友誼感逐步增強的心理發(fā)展階段，他們害怕被孤立，渴望能夠充分融合在集體中，所以當(dāng)某種事物被大多數(shù)人接受時，對于流行音樂也是如此，有些學(xué)生最初的動機就是“大家都聽，一定很好聽”的從眾心理。2：在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生認為古典音樂太深奧，聽不懂，民族音樂太土，難聽，流行音樂新穎活潑，通俗易懂好聽。實際上，學(xué)生對于這三種音樂類型都不是十分了解，相關(guān)只是的掌握也很有限，他們孩子是依靠少數(shù)的先前經(jīng)驗的先入為主的思想，為這些音樂下了定論。3：流行音樂能夠引領(lǐng)潮流，瑯瑯上口，它是當(dāng)今社會的一種時尚，展現(xiàn)了年輕人的一些情感觀念，并且很容易學(xué)，再者，流行音樂的歌詞內(nèi)容貼近生活，有些還是很反映社會現(xiàn)實的，讓人感覺真實而且流行音樂曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏感強，形式自由，節(jié)奏平穩(wěn)，流暢的歌曲，能陶冶人的性情，能夠解悶，所以深受廣大中學(xué)生的喜愛。二：流行音樂對中學(xué)生的心理影響通常教育者看待流行音樂多持否定態(tài)度，認為流行音樂對中學(xué)生的影響主要是負面的。但我們看問題要看兩面，這樣才能把問題看全面，流行音樂也是有自身的優(yōu)勢，如果正確對待并稍加利用就會成為不可多得的教育資源。1：正面影響（1） ：豐富了中學(xué)生的音樂感和體驗 中學(xué)生聽音樂就是感知音樂的過程。音樂感分為音樂感覺和音樂知覺。音樂感覺是音樂及其相關(guān)事物直接作用于人的各種感覺器官，在人腦中產(chǎn)生對音樂及其相關(guān)事物的個別屬性的反映。音樂感覺使人能夠認識到音樂的基本屬性，如節(jié)奏、音高等。音樂知覺是直接作用于感覺器官的各種音樂信息刺激在人腦中的整體的反映。音樂知覺是在音樂感覺的基礎(chǔ)上形成的，沒有對音樂及相關(guān)事物的個別屬性的反映，就不能形成對它的整體映像。在現(xiàn)實的音樂體驗中，孤立的音樂感覺很少出現(xiàn)，人們總是以音樂知覺的形式直接感知音樂，音樂感覺只是作為音樂知覺的組成部分存在于音樂知覺中。音樂實踐是形成音樂知覺先決條件，也就是說音樂知覺能力的形成有賴于多聽、多體驗音樂作品。在中學(xué)生日常生活的音樂體驗中，流行音樂占有很大比重。流行音樂為學(xué)生們感知音樂提供了大量的素材，從與流行音樂的頻繁接觸中，學(xué)生們在感性的直觀上獲得了對音樂基本屬性的認識。比方說，有些學(xué)生不太會識譜，也不能正確表述節(jié)奏節(jié)拍、音高的含義，但是他們卻能較準確地唱不少流行歌曲
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