《游戲角色設(shè)計》ppt課件-文庫吧
2025-04-22 22:12 本頁面
【正文】 (1) 角色（素材） 確保 ——形成文字敘述 ——提出結(jié)果 —形成文字敘述的階段需要慎重的分析 —應(yīng)在確保其可能性方面多做努力 —明確角色的整體性 —適用于作商業(yè)銷售用的角色 (2) 形成文字敘述 ——確保結(jié)果 ——制作角色 —整體是一個不太難的結(jié)構(gòu) ， 主要是擔(dān)心缺乏緊張感 —要有視覺上新鮮感 —在確立角色階段的挫折相對多一些 session01 (2) “為誰”開發(fā)的人物 1. 目標(biāo) (target)設(shè)定 把用戶分為幼兒、兒童、青少年、成人、男、女等不同的群體 (1) 幼兒 幼兒對事物的形態(tài)、色彩開始具有較強的認知能力，最初的自我表現(xiàn)意識開始形成，喜歡原色，處于具體事物單純化記憶的階段。與對形態(tài)的認知相比， 2—3歲的幼兒對色彩的認知更敏感，因此，針對他們的多是一些最簡單的以形態(tài)和原色為主的角色。 1. ?? session01 (2) ???? ?? ’ ????? (2)為“誰”開發(fā)的人物 (2)兒童 兒童對事物的認識開始概念化，不僅能夠認知看到的東西，還能想象看不到的東西。與“色彩”相比，對“線條”更感興趣，有強烈的收集欲望，偏愛可愛的或原色且鮮艷色彩。 . 1. ?? session01 (2) ???? ?? ’ ????? 2. 企劃(2) FOR ―WHOM‖ (3) 靑少年 層 青少年具備了對視覺的認知和再現(xiàn)能力；擺脫了虛構(gòu)的描寫，對線條和形態(tài)都能接受；不再單純地注意畫面本身，而更加關(guān)心畫面中包含的故事；有把自己和角色視為一體的傾向；與單純的、原色的相比，更喜歡寫實的表達方式；收集的欲望減弱，占有欲增強；是成為游戲迷的初期階段。 2. 企劃 session01 (2) FOR ―WHOM‖ (4) 成人層 成人具備經(jīng)濟能力，喜歡瘋狂的內(nèi)容； 與青少年把自己同角色視為一體相比，更熱衷于追尋理想型的角色； 喜歡能夠宣泄內(nèi)在性格、暴力欲望的敘述結(jié)構(gòu)或角色； 占有欲、征服欲明顯； 與夸張的人物相比對與自己的形象或生活方式類似的人物更有好感（多少有些現(xiàn)實主義傾向）。 2. 企劃 session01 (2) FOR ―WHOM‖ (5) 男性層 ——視覺的 、 邏輯的 、 理性的 ——喜歡以結(jié)構(gòu)性邏輯為基礎(chǔ) 、 形態(tài)真實的角色 ——有集中在某一部分的傾向 ——與安靜型相比 ， 更喜歡對抗型的 ——喜歡戰(zhàn)斗的 、 好戰(zhàn)的角色 ——喜歡身體被夸張的角色 2. 企劃 session01 (2)
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